Văn nghệ là tiếng nói của tình cảm; tác phẩm văn học chứa đựng tình yêu ghét, vui buồn của con người trong cuộc sống, sinh hoạt hằng ngàyb. Nghệ thuật nói nhiều đến tư tưởng, nhưng tư t[r]
Trang 1Tiết: 97 Ngày soạn: ………
TÊN BÀI: TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ (tiếp theo).
Nguyễn Đình Thi
-A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS:
- Hiểu được nội dung của văn nghệ và sức mạnh kì diệu của nó đối với đời sống con người
- Hiểu thêm cách viết bài nghị luận qua tác phẩm nghị luận ngắn gọn, chặt chẽ và giàu hình ảnh của Nguyễn Đình Thi
2 Kỹ năng: Vận dụng tốt vào bài làm văn nghị luận.
3 Thái độ: Yêu thích tiếng mẹ đẻ, trân trọng những tác thẩm văn học có
giá trị
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Đọc, phân tích.
C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
1 Giáo viên: Chân dung nhà văn Nguyễn Đình Thi.
2 Học sinh: Soạn câu hỏi ở sgk.
D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1 Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số: Lớp 9 TS: 23 V:
2 Kiểm tra bài cũ:
GV: Em hãy tóm tắt hệ thống luận điểm của văn bản Tiếng nói của
văn nghệ ( Nguyễn Đình Thi ).
3 Nội dung bài mới:
a Đặt vấn đề: Nguyễn Đình Thi bước vào con đường sáng tác, hoạt động
văn nghệ từ trước cách mạng Ông không chỉ sáng tác thơ, văn, kịch, nhạc
mà còn là cây bút lí luận phê bình có tiếng Tiếng nói của văn nghệ được thể
hiện qua những cảm nhận sâu sắc, chân thành của một trái tim nghệ sĩ Đó chính là nội dung của bài học hôm nay
b Triển khai bài dạy:
Hoạt động 1:
GV: Gọi 1 học sinh đọc lại luận
điểm 2
GV: Tại sao con người cần đến
tiếng nói của văn nghệ?
HS: Dựa vào văn bản trả lời
GV: Nhận xét, bổ sung
II Phân tích:
2 Sự cần thiết của văn nghệ đối với con người:
- Văn nghệ giúp chúng ta được sống đầy đủ hơn, phong phú hơn cuộc sống của mình
Trang 2GV: Nếu không có văn nghệ đời
sống con người con người sẽ như
thế nào?
HS: Khô cằn, bi quan.
GV kết luận:
- Văn nghệ góp phần làm tươi mát
cuộc sống sinh hoạt khắc khổ hằng
ngày, giúp chúng ta vui lên, biết
rung cảm và ước mơ
- Văn nghệ giúp chúng ta khám phá
ra thế giới diệu kì trong tâm hồn
mỗi con người
GV: Sức mạnh của văn nghệ được
bắt nguồn từ đâu?
HS: Đọc văn bản và trả lời.
GV kết luận:
- Sức mạnh của văn nghệ bắt nguồn
từ nội dung của nó và con đường mà
nó đến với người đọc, người nghe
Nghệ thuật là tiếng nói của tình
cảm tác phẩm văn nghệ chứa đựng
tình yêu ghét, niềm vui buồn của
con người.Nó có sức lay động cảm
xúc, đi vào nhận thức, tâm hồn
chúng ta qua con đường tình cảm
- Giúp con người tự nhận thức để
xây dựng mình Như vậy văn nghệ
thực hiện các chức năng của nó một
cách tự nhiên, có hiệu quả lâu bền
và sâu sắc
Hoạt động 3:
GV: Em hãy nêu nội dung và nghệ
thuật của văn bản Tiếng nói của văn
nghệ ?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét, kết luận.
- Văn nghệ góp phần làm tươi mát cuộc sống sinh hoạt khắc khổ hằng ngày, giúp chúng ta vui lên, biết rung cảm và ước mơ
- Văn nghệ giúp chúng ta khám phá
ra thế giới diệu kì trong tâm hồn mỗi con người
3 Sức mạnh cảm hoá kì diệu của văn nghệ đối với con người :
- Sức mạnh của văn nghệ bắt nguồn
từ nội dung của nó và con đường mà
nó đến với người đọc, người nghe
- Giúp con người tự nhận thức để xây dựng mình
III.Tổng kết:
1 Nội dung:
- Văn nghệ nối sợi dây đồng cảm kì diệu giữa nghệ sĩ với bạn đọc
- Văn nghệ giúp cho con người sống phong phú hơn và tự hoàn thiện nhân cách, tâm hồn mình
2 Nghệ thuật:
Trang 3GV: Yêu cầu 2- 3 HS đọc phần ghi
nhớ ở sgk
HS: Đọc ghi nhớ ở sgk.
Hoạt động 4:
HS: Lấy một tác phẩm mà mình
thích và thử phân tích tác động của
tác phảm đối với chính mình
GV: Nhận xét, cho điểm ( đối với
những bài viết tốt, có cảm xúc)
- Bố cục chặt chẽ, hợp lý
- Cách viết giàu hình ảnh, nhiều dẫn chứng phong phú
- Giọng văn chân thành
VI Luyện tập:
4 Củng cố:
GV: Ý kiến nào sau đây nói về “con đường” độc đáo của văn nghệ đối với
người đọc?
a Văn nghệ là tiếng nói của tình cảm; tác phẩm văn học chứa đựng tình yêu ghét, vui buồn của con người trong cuộc sống, sinh hoạt hằng ngày
b Nghệ thuật nói nhiều đến tư tưởng, nhưng tư tưởng trong nghệ thuật không khô khan trừu tượng mà lắng sâu vào cảm xúc nỗi niềm
c Nghệ thuật không đừng ngoài trỏ vẽ cho ta đường đi, nghệ thuật đốt lửa lòng chúng ta khiến chúng ta phải bước lên đường
d Văn nghệ không phải là những bài học đạo đức, luân lí mà cả những say sưa, vui buồn, mơ mộng, yêu ghét của người nghệ sĩ
5 Dặn dò:
Về nhà: Học thuộc bài cũ
Đọc lại văn bản và nắm nội dung
Tìm dẫn chứng các tác phẩm văn nghệ, các mẫu chuyện cụ thể
Soạn: Các thành phần biệt lập.
&