* Lieân heä: Hoäi thi thoåi côm ôû Ñoàng Vaân laø moät trong nhöõng neùt ñeïp vaên hoùa leã hoäi cuûa daân toäc ta.. Chuùng ta phaûi yeâu mean vaø töï haøo veà leã hoäi3[r]
Trang 1Bài : Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
I. MUẽC TIEÂU
1 Kieỏn thửực
- Hieồu ND , yự nghúa: Leó hoọi thoồi cụm thi ụỷ ẹoàng Vaõn laứ neựt ủeùp vaờn hoaự cuỷa daõn toọc
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: trẩy quân, thoăn thoắt, đũa bông, giật giải,
2 Kú naờng
- Đọc đúng các tiếng từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ
- Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả
- Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn phuứ hụùp vụựi noõùi dung mieõu taỷ
3 Thaựi ủoọ
- Giáo dục học sinh tình cảm yêu mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp cổ truyền trong
sinh hoạt văn hoá của dân tộc
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
* Tranh minh hoạ trang 84 SGK
* Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc
* Baờng giaỏy ghi saỹn tửứ ngửừ khoự ủoùc
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC
A Khụỷi ủoọng (1p)
B Kieồm tra baứi cuừ (2p)
- ẹoùc ủoaùn 1-2 cuỷa baứi “Nghúa thaày troứ”
vaứ tỡm nhửừng chi tieỏt cuỷa baứi cho thaỏy hoùc
troứ raỏt toõn troùng thaày giaựo Chu
- ẹoùc ủoaùn 3 vaứ cho bieỏt yự nghúa cuỷa baứi
vaờn
C Baứi mụựi
1 Giụựi thieọu baứi (1p)
- Moói khi muứa xuaõn ủeỏn cuừng ủoàng nghúa
vụựi vieọc muứa cuỷa nhửừng leó hoọi ụỷ nửụực ta
baột ủaàu Moói leó hoọi ủeàu coự nhửừng ủieồm
ủoọc ủaựo, thuự vũ vaứ yự nghúa rieõng cuỷa noự ễÛ
Haứ Noọi cuừng coự moọt leó hoọi raỏt ủoọc ủaựo, ủoự
laứ hoọi thoồi cụm thi ụỷ laứng ẹoàng Vaõn Vaọy
hoọi thi naứy dieón ra theỏ naứo, caựch thửực toồ
chửực ra sao, chuựng ta haừy cuứng vaứo baứi
taọp ủoùc tieỏp theo “Hoọi thoồi cụm thi ụỷ
ẹoàng Vaõn”
- Lụựp haựt
-TL: Tửứ saựng sụựm caực moan sinh ủaừ teà tửùu trửụực saõn nhaứ cuù giaựo Chu ủeồ mửứng thoù thaày
+Hoù daõng bieỏu thaày nhửừng cuoỏn saựch quyự +Khi nghe thaày noựi “ủeỏn thaờm moọt ngửụứi maứ thaày mang ụn raỏt naởng” hoù “ ủoàng thanh daù ran” ủi theo thaày
-TL:Baứi vaờn ca ngụùi truyeàn thoỏng toõn sử troùng ủaùo cuỷa daõn toọc ta, nhaộc nhụỷ moùi ngửụứi caàn gỡn giửừ vaứ phaựt huy truyeàn thoỏng ủoự
-HS laộng nghe
Trang 2- HS nhaộc laùi tửùa baứi, GV ghi baỷng.
2 Caực hoaùt ủoọng
Hẹ1: Luyeọn ủoùc (10p)
- Gọi 1 HS đọc cả bài
- Baứi vaờn chia thaứnh maỏy ủoaùn?
- Gọi 4 HS nối tiếp đọc bài văn theo đoạn
(lần 1) GV theo dõi uốn nắn HS đọc đúng
từng đoạn
- Trong khi HS ủoùc, GV ghi nhửừng tửứ khoự
ủoùc leõn baỷng: Traồy quaõy, thoaờn thoaột,
boựng nhaóy, giaọt giaỷi…
-GV hửụựng daón caựch ủoùc, ủoùc maóu 1 laàn,
yeõu caàu 2-3 HS ủoùc laùi
- Hoỷi HS coứn tửứ khoự naứo khaực?
- Yeõu caàu 1 HS ủoùc laùi toaứn boọ tửứ khoự
-Trong baứi coự moọt soỏ caõu daứi caực em can
chuự yự caựch ngaột nhũp nhử sau:
+ Hoọi thoồi cụm thi ụỷ laứng ẹoàng Vaõn/ baột
nguoàn tửứ caực cuoọc traồy quaõn ủaựnh giaởc
cuỷa ngửụứi Vieọt coồ/ beõn bụứ soõng ẹaựy xửa
+ Moói ngửụứi naỏu cụm/ ủeàu mang moọt caựi
caàn tre ủửụùc caộm raỏt kheựo vaứo daõy lửng,
uoỏn cong hỡnh caựnh cung tửứ phớa sau ra
trửụực maởt, ủaàu caàn treo caựi caàn nho nhoỷ
-Coõ vửứa luyeọn tửứ, luyeọn caõu cho caực em
Baõy giụứ coõ mụứi 4 baùn ủoùc noỏi tieỏp ủoaùn
(laàn 2)
-GV nhaọn xeựt baứi ủoùc cuỷa HS
-Luyeọn ủoùc theo nhoựm boỏn, moói em trong
nhoựm ủoùc 1 ủoaùn Goùi vaứi nhoựm ủoùc trửụực
lụựp
-HS ủoùc
- 1 HS ủoùc
- 4 ủoaùn:
+ ẹoaùn 1: “Hoọi thoồi cụm… soõng ẹaựy xửa” + ẹoaùn 2: “Hoọi thi baột ủaàu…baột ủaàu thoồi cụm”
+ẹoaùn 3: “Moói ngửụứi naỏu cụm…ngửụứi xem hoọi”
+ ẹoaùn 4: coứn laùi
-4 HS ủoùc
- Vài HS đọc thành tiếng một số từ khó trớc lớp
-HS traỷ lụứi (neỏu coự)
- 1 HS ủoùc
- 1HS đọc phần chú giải trong SGK
- 2 HS cùng bàn đọc cho nhau nghe từng
đoạn Đại diện 3 HS thi đọc nối tiếp từng
đoạn trớc lớp
- HS lắng nghe
-HS luyeọn ủoùc theo nhoựm boỏn
Hẹ2:Tỡm hieồu baứi (12p)
- GV ủoùc maóu toaứn baứi
-Yeõu caàu HS ủoùc chuự giaỷi
- ẹửa hỡnh aỷnh laứm roừ phaàn chuự giaỷi
- Ngoaứi phaàn chuự thớch caực em coứn tửứ naứo
khoõng hieồu?
- ẹoùc thaàm vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi theo nhoựm 8
-HS ủoùc
-HS traỷ lụứi -HS laứm vieọc nhoựm
Trang 3vaứo phieỏu hoùc taọp.
+ ẹoùc thaàm ủoaùn 1 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:
Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân bắt nguồn từ
đâu ?
- HS nhaọn xeựt, GV nhaọn xeựt
- Từ ngữ: Trẩy quân
- Thoõng qua caõu 1, em naứo neõu ủửụùc yự
cuỷa ủoaùn 1?
+ Kể lại việc lấy lửa trớc khi nấu cơm.
-HS nhaọn xeựt, GV nhaọn xeựt
- Cho xem tranh lay lửỷa
- Từ ngữ: Thoăn thoắt
+ẹoùc thaàm ủoaùn 3 vaứ traỷ lụứi:
Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của
mỗi đội thổi cơm thi đều phối hợp nhịp
nhàng, ăn ý với nhau
- Từ ngữ: Đũa bông.
-Qua caõu hoỷi 2,3 cuỷa baứi, baùn naứo neõu
ủửụùc yự 2 cuỷa baứi?
+ Tại sao nói việc giật giải trong hội thi
là "niềm tự hào khó có gì sánh nổi" đối với
dân làng ?
- Từ ngữ: Giật giải.
- Y/ C HS nêu ý 3
+ Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm gì
đối với một nét đẹp cổ truyền trong văn hoá
dân tộc ?
- Treo baỷng phuù, yeõu caàu 2-3 HS nhaộc
laùi
Hẹ3: Luyeọn ủoùc dieón caỷm (7p)
- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp toàn bài, nhắc
HS theo dõi tìm cách đọc phù hợp
-HS ủoùc ủoaùn 1 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:
+ Hội bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân
đánh giặc của ngời Việt cổ bên bờ sông Đáy xa
- G/N từ: Trẩy quân (hành quân đi đánh giặc)
ý1: Giới thiệu nguồn gốc hội thi thổi cơm.
+ Khi tiếng trống hiệu vừa dứt, bốn thanh niên của bốn đội thoăn thoắt lên leo bốn cây chuối bôi mỡ bóng nhẫy để lấy nén
h-ơng cắm trên ngọn mang xuống châm vào
ba que diêm để hơng cháy thành ngọn lửa
- G/N từ: Tửứ gụùi taỷ daựng cửỷ ủoọng tay chaõn nhanh nheùn, nhũp nhaứng.
+ Khi một thành viên của đội lo việc lấy lửa, những ngời khác, mỗi ngời một việc: ngời ngồi vót những thanh tre già thành những chiếc đũa bông, ngời giã thóc ngời giần sàng thành gạo Có lửa, ngời ta lấy nớc, nấu cơm, các đội vừa đan xen uốn lợn trên sân đình trong sự cổ vũ của ngời xem
- Cho HS quan sát đôi đũa bông.
ý 2: Diễn biến của hội thi.
+ Vì giật giải trong cuộc thi là bằng chứng cho thấy đội thi rất tài giỏi, khéo léo, phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau
- G/N từ: Giật giải (giành đợc giải nhất trong cuộc thi)
ý 3: ý nghĩa của hội thi.
Đại ý: Leó hoọi thoồi cụm thi ụỷ ẹoàng Vaõn laứ neựt ủeùp vaờn hoaự cuỷa daõn toọc
- HS ủoùc laùi
- 4 HS nối tiếp đọc từng đoạn, HS cả lớp theo dõi, sau đó 1 HS nêu cách đọc, các từ ngữ cần nhấn giọng, Các HS các bổ sung và thống nhất cách đọc
Trang 4- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2.
+ Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn văn
+ Đọc mẫu đoạn văn
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Tổ chức thi đọc diễn cảm
- GV nhaọn xeựt, khen thửụỷng
*Lieõn heọ: Hoọi thi thoồi cụm ụỷ ẹoàng Vaõn laứ
moọt trong nhửừng neựt ủeùp vaờn hoựa leó hoọi
cuỷa daõn toọc ta Chuựng ta phaỷi yeõu mean
vaứ tửù haứo veà leó hoọi Khoõng chổ coự leó hoọi
thoồi cụm ụỷ ẹoàng Vaõn maứ coứn nhieàu leó
hoọi khaực treõn ủaỏt nửụực ta nửừa
- Ngoaứi hoọi thoồi cụm, caực em coứn bieỏt coự
caực leó hoọi naứo nửừa khoõng?
- Cho HS xem clip giụựi thieọu veà moọt soỏ
leó hoọi thoồi cụm khaực
3 Củng cố dặn dò (1p)
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài và soạn bài sau.
- Theo dõi GV đọc mẫu
- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc
- 3 HS đọc diễn cảm đoạn văn trên HS cả lớp theo dõi và nhận xét
- Lắng nghe
- HS traỷ lụứi