Thảo luận nhóm nói những hiểu biết của mình về cơ quan thần kinh Đại diện nhóm trình bày.. *B3.[r]
Trang 1Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2018
Tự nhiên và xã hội
Cơ quan thần kinh
I Mục tiêu:
- Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh
vẽ hoặc mô hình
II Đồ dùng dạy- học.
Sơ đồ các bộ phận của cơ quan thần kinh
III Hoạt động dạy- học
1 Bài cũ:
H Nhóm trưởng điều hành
Chúng ta cần phải làm gì để giữ gìn vệ sinh bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu?
2 Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu các bộ phận của cơ quan thần kinh.
* B1 Tình huống xuất phát và nêu vấn đề
T Tổ chức cho HS chơi trò chơi: " Chanh, chua, cua kẹp"
T Vậy cơ quan nào trong cơ thể điều khiển các hoạt động của cơ thể chúng ta Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi
* B2 Làm bộc lộ những hiểu biết ban đầu
H Thảo luận nhóm nói những hiểu biết của mình về cơ quan thần kinh
Đại diện nhóm trình bày
*B3 Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi
H Thảo luận đề xuất câu hỏi
H Đại diện nhóm nêu câu hỏi
T Chọc lọc và ghi ra các câu hỏi
VD: Cơ quan thần kinh gồm những bộ phận nào? Não và tủy sống nằm ở đâu trong cơ thể? Chúng được bảo vệ như thế nào?
H Đề xuất phương án tìm hiểu
*B4 Thực hiện phương án tìm tòi, khám phá
H Quan sát sơ đồ ở SGK
Chỉ tên sơ đồ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh
H Thảo luận và trả lời câu hỏi ở B3
Đại diện nhóm trình bày
T Ghi nhận
*B5 Kết luận và hợp thức hóa kiến thức
T Trình chiếu sơ đồ cơ quan thần kinh và giới thiệu các bộ phận của cơ quan thần kinh
H Đối chiếu với kết quả làm việc của nhóm mình
Hoạt động 2 Thảo luận
B1 Chơi trò chơi
T Cho cả lớp chơi trò chơi " Con thỏ, ăn cỏ"
Trang 2T Các em đã sử dụng những giác quan nào để chơi ?
B2 Thảo luận nhóm
H Quan sát tranh và thảo luận
- Não và tủy sống có vai trò gì ?
- Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan
- Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tủy sống, các dây thần kinh hay một trong các giác quan bị hỏng?
B3 Làm việc cả lớp
H Đại diện nhóm trình bày
T Kết luận
3 Củng cố- dặn dò
Nhận xét tiết học