Giáo viên: slide trình chiếu, tranh ảnh sưu tầm về hoạt động nông nghiệp.. Học sinh: vở ô li, sách giáo khoa[r]
Trang 1THIẾT KẾ BÀI DẠY TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI 30: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP
Người soạn: Nguyễn Phương Thảo
Ngày soạn: 30/09/2018
Người dạy: Nguyễn Phương Thảo
Ngày dạy: 02/10/2018
Lớp dạy: 3A
I Mục tiêu:
- Kiến thức: Giúp HS kể tên được một số hoạt động ngông nghiệp
Nêu tên được lợi ích của hoạt động nông nghiệp
Giới thiệu được một số hoạt động nông nghiệp cụ thể (HS khá, giỏi)
- Kĩ năng:
+ Nghe và nói, biết tập trung nghe và ghi nhớ lời bạn nói
+ Tìm kiếm và xử lí thông tin: quan sát tìm kiếm thông tin hoạt động nông nghiệp nơi mình đang sống
- Thái độ: yêu thích, say mê, hứng thú với môn học
II Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: slide trình chiếu, tranh ảnh sưu tầm về hoạt động nông nghiệp
Trang 2Học sinh: vở ô li, sách giáo khoa
III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
HĐ 1:
Ổn định lớp
(4-5 phút)
HĐ 2:
Bài mới
(25-30 phút)
-GV bắt nhịp cho HS hát bài hát: Lớp chúng mình
-GV kiểm tra bài cũ:
+ Nói về một số hoạt động thường diễn ra
ở bưu điện?
+ Nêu lợi ích của hoạt động bưu điện, truyền hình, phát thanh trong cuộc sống
- Gv nhận xét, tuyên dương
1 Lợi ích của hoạt động nông nghiệp
- GV cho HS quan sát các hình trong SGK/58.59
- GV chia lớp thành thành 4 nhóm (4 tổ)
+ Tổ 1: Hình 1
- HS hát đồng thanh
- HS ôn lại bài, xung phong:
+ nhận, chuyển, phát thư
+ là cơ sở thông tin liên lạc làm nhiệm vụ nhận, chuyển, phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong nước và giữa trong nước với ngoài nước
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS thảo luận nhóm
Trang 3+ Tổ 2: Hình 2
+Tổ 3: Hình 3
+ Tổ 4: Hình 4, 5
- GV nêu các câu hỏi gợi ý thảo luận:
+ Kể tên các hoạt động được giới
thiệu trong hình
+ Các hoạt động mang lại lợi ích
gì?
- GV gọi đại diện nhóm trình bày
- GV gọi nhóm khác nhận xét, bổ
sung
- GV nhận xét, kết luận: các hoạt
động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt
và nuôi trồng thủy hải sản… là các
hoạt động nông nghiệp
- GV gọi HS đọc mục Bạn cần biết
T59
2 Một số hoạt động nông nghiệp ở tỉnh mà
em đang sống:
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm
đôi: kể cho bạn cùng bàn nghe về
hoạt động nông nghiệp ở nơi em
đang sống
- GV gọi 1 số vài cập lên trình bày,
cập khác nhận xét
- GV nhận xét
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
- HS nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
- HS kể trong nhóm đôi
- HS khác trình bày và nhận xét
- HS lắng nghe
Trang 4HĐ 3
Củng cố - Dặn
dò (10 phút)
3: Tìm các câu tục ngữ, ca dao về nông nghiệp
- Gv gọi HS trả lời trước lớp
- GV bổ sung : + Một nắng hai sương + Năm nắng mười mưa
+ Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày
+ Rủ nhau đi cấy đi cầy Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu
+ Trên đồng cạn dưới ao sâu Chồng cầy vợ cấy, con trâu đi bừa
- GV hỏi HS: qua các câu ca dao, tục ngữ vừa rồi, các con thấy công việc của người nông dân như thế nào?
- GV kết luận: Hoạt động nông nghiệp rất vất vả, các con phải biết trân trọng sản phẩm mà người lao động làm ra và hãy tham gia giúp
đỡ công việc phù hợp nhé!
- GV gọi nhắc lại tên bài
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương khen thưởng HS tích cực
- Nhắc nhở HS ôn bài, chuẩn bị bài mới
- HS phát biểu
- HS lắng nghe
- HS trả lời: công việc của những người nông dân rất vất vả
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS nhắc lại: Hoạt động nông nghiệp
- HS lắng nghe, ghi nhớ