Hoạt động 2: Tiến hành thi kể truyện - Người dẫn chương trình nêu yêu cầu thể lệ cuộc thi1. - Cho HS kể trong nhóm tổ.[r]
Trang 1HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN - THI KỂ CHUYỆN
I Mục tiêu :
1 Kiến thức: - Lôi cuốn HS tham gia các hoạt động Ngữ Văn.
2 Kĩ năng: - Rèn luyện HS thói quen yêu văn –TV, thích làm thơ văn,
kể chuyện
- Rèn khả năng đứng phát biểu, trình bày một vấn đề trước tập thể lớp
3 Thái độ: - Bồi dưỡng sự say mê, yêu thích bộ môn Ngữ văn
II Chuẩn bị:
1 GV: - Có thể định hướng cho HS một số truyện.
2 HS: - Sưu tầm, chuẩn bị truyện và tập kể
III Tiến trình tổ chức dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
2 Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: GV giới thiệu tiết hoạt động
Ngữ Văn thi kể chuyện
- GV thông qua nội dung, yêu cầu và thể
lệ cuộc thi
-Chọn ra người dẫn chương trình, một ban
giám khảo để các em tập chấm điểm dưới
sự hướng dẫn của GV
Hoạt động 2: Tiến hành thi kể truyện
- Người dẫn chương trình nêu yêu cầu thể
lệ cuộc thi
- Cho HS kể trong nhóm tổ Mỗi tổ chọn
đại diện HS kể trước lớp
- Xen kẽ kể chuyện là các tiết mục hát đọc
thơ
- Sau mỗi câu chuyện kể là có lời nhận xét
đánh giá ghi điểm của BGK và của GV
- GV nhận xét uốn nắn những hạn chế của
I CHUẨN BỊ KỂ CHUYỆN
1 Nội dung:
Kể một chuyện mà em tâm đắc nhất thuộc bất cứ thể loại nào của VHDG (truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, hoặc truyện cười)
2.Yêu cầu
- Kể chứ không phải học thuộc lòng, lời
kể phải rõ ràng, mạch lạc, biết ngừng nghỉ đúng lúc,
- Biết kể diễn cảm có ngữ điệu
- Khi kể phải phát âm đúng
- Tư thế kể phải đường hoàng, tự tin, mắt nhìn thẳng vào mọi người, tiếng nói đủ nghe
- Biết mở đầu khi kể và cảm ơn người nghe sau khi kể
II/ TIẾN HÀNH THI KỂ CHUYỆN
Trang 2Hoạt động 3 : Tổng kết tuyên dương và
thưởng cho các em đạt vị thứ: nhất, nhì,
ba
III TỔNG KẾT
3 Củng cố ( 3’)
GV nhận xét, động viên HS
4 Hướng dẫn học ở nhà ( 2’)
- Sưu tầm một số truyện ở địa phương
- Kể chuyện trước người thân
- Chuẩn bị cho tiết trả bài kiểm tra học kì I