- Học sinh nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.. - Biết cách sắp xếp những chất đốt một cách hợp lí và an toàn - Biết cách xử lí khi gây ra cháy.[r]
Trang 1Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Khoa Giáo dục Tiểu học
**********
Thiết kế bài giảng
Tự nhiên – Xã hội 3
Bài 23: Phòng cháy khi ở nhà
Ngày soạn: 23/10/2018 Ngày dạy:
Người soạn: Ngô Thị Khánh Linh Lớp dạy: 3A
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Học sinh nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà
- Biết cách sắp xếp những chất đốt một cách hợp lí và an toàn
- Biết cách xử lí khi gây ra cháy
- Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra
- Giáo dục học sinh biết sử dụng năng lượng chất đốt hiệu quả
và an toàn, tiết kiệm Ví dụ: tắt bếp khi sử dụng xong hoặc không sử dụng,
Trang 22 Kỹ năng
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin
- Khả năng phân tích, xử lí các thông tin liên quan đến các vụ cháy
- Kỉ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm đối với việc phòng cháy khi đun nấu ở nhà
- Kỹ năng tự bảo vệ: Ứng phó nếu có tình huống hỏa hoạn
- Tìm kiếm sự giúp đỡ đúng cách và hiệu quả khi xảy ra hỏa hoạn
3 Thái độ:
- Thái độ nghiêm túc
- Rèn tính tự giác, chăm chỉ
- Thêm yêu thích môn Tự nhiên và Xã hội
- Thái độ
II Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Sách giáo khoa
- Bảng phụ
- Phiếu học tập
- Thiết kế bài giảng
2 Học sinh
- Sách giáo khoa
Trang 3- Vở ghi
III Hoạt động dạy và học
Nội dung Hoạt động dạy của GV Hoạt động của HS
1 Ổn định tổ
chức lớp
(1 phút)
-GV cho HS hát một bài -HS hát
2 Kiểm tra
bài cũ
-GV cho HS thực hành phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
-GV gọi HS nhận xét -GV nhận xét
-GV chốt và tuyên dương tinh thần học tập bài ở nhà của HS
-HS vẽ
-Hs nhận xét và lắng nghe
3 Dạy bài
mới
3.1 Giới
thiệu bài -GV nói: Hiện nay, ở nước
ta xảy ra rất nhiều vụ cháy (hỏa hoạn) Nó để lại vô vàn những hậu quả to lớn
và đau thương về cả của cải vật chất và đe dọa tính mạng của con người chúng
ta Chính vì vậy, làm thế nào để các con có thể phòng tránh cháy và xử lí
-HS lắng nghe
Trang 43.2 Dạy bài
mới
đám cháy nếu có xảy ra như thế nào để đạt được hiệu quả tốt nhất thì chúng
ta sẽ đến với bài ngày hôm nay: Bài 23: Phòng cháy khi ở nhà
*Hoạt động 1: Quan sát
tranh
-GV yêu cầu HS quan sát tranh trang 44
-GV chia lớp thành các nhóm bàn và nêu câu hỏi, yêu cầu các nhóm thảo luận trong thời gian 2 phút
và trả lời các câu hỏi : + Em bé ở hình 1 có thể gặp tai nạn gì ?
+ Chỉ ra các vật dễ cháy ở hình 1 ?
+ Điều gì sẽ xảy ra khi can dầu và đống củi khô ở hình 1 bị bắt lửa ? +Theo các con, bếp ở hình
1 và hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy ? Vì sao ?
-HS quan sát
-HS trả lời + Em bé có thể bị bỏng
+ Can dầu hỏa, đống củi khô, đèn dầu
+ Làm như vậy nếu bắt lửa sẽ gây
ra hỏa hoạn + Bếp 2 an toàn hơn vì các đồ vật được xếp gọn gàng, ngăn nắp; các chất đốt, vật
dễ bắt lửa được để
xa nguồn lửa
-GV và HS lắng
Trang 5-GV gọi đại diện từng
nhóm lên trình bày phần
thảo luận của nhóm mình
-GV gọi HS nhận xét
-GV nhận xét
-GV chốt : Bếp ở hình 2
an toàn hơn vì các đồ vật
được xếp gọn gàng, ngăn
nắp; các chất đốt, vật dễ
bắt lửa được để xa nguồn
lửa.
-GV liên hệ cho HS
+GV cho HS xem những
mẩu tin ngắn về những
cuộc hỏa hoạn đã xảy ra ở
những nơi gần nơi sinh
sống của các em
+ GV cho HS đọc, xem
hình, tìm hiểu nguyên
nhân gây ra vụ cháy của
các vụ hỏa hoạn đó
+ GV gọi 1 vài HS đứng
lên nêu những thiệt hại do
hỏa hoạn gây ra cả về tính
mạng lẫn của cải, vật chất
nghe -HS nhận xét -HS lắng nghe
-HS liên hệ
-HS suy nghĩ
Trang 6*Hoạt động 2 :
-GV yêu cầu HS suy nghĩ
trong vòng 2 phút để liệt
kê ra những vật dễ gây
cháy ở gia đình em
-GV gọi HS nêu
-GV cho HS khác bổ sung
đến khi nào không còn 1 ý
kiến khác nữa
-GV nhận xét
-GV chốt : Những vật dễ
gây ra cháy ở gia đình :
bếp ga, bật lửa, dầu hỏa,
bếp củi, đống củi khô, tàn
thuốc lá, tàn hương, đốt
vàng mã…
-GV hỏi : Vậy các con còn
biết những nguyên nhân
nào mà dễ bị hỏa hoạn ở
địa phương không ?
-GV gọi các HS trả lời
-GV nhận xét
-GV chốt : Những nguyên
nhân gây ra : chập điện,
tàn thuốc lá, đốt vàng mã
quá nhiều, đốt rác,
+ Hỏi nâng cao : Các con
bây giờ thấy rất nhiều gia
-HS nêu -HS bổ sung
-HS lắng nghe
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS trả lời: Vì đốt quá nhiều và sẽ thành đám to sẽ gây cháy dây diện, hay những
Trang 7đình đốt vàng mã hay ở
địa phương ngoại thành thì
hay đốt rác đúng không
nào ? Vậy các con hãy cho
cô biết tại sao đốt rác,
vàng mã lại cũng có thể
gây ra hỏa hoạn ?
-GV nhận xét và chốt
*Hoạt động 3 : Xử lí khi
có cháy
- GV đưa ra 4 tình huống
cho 4 tổ tương ứng với 4
nhóm lớn, yêu cầu HS
đóng vai theo tình huống
được giao và xử lí tình
huống đó trong 5 phút
+ Tình huống 1 : Khi bạn
Nam thấy em mình đang
cầm diêm và bật lửa chơi
+ Tình huống 2 : An đi
học về, thấy ông đang đun
bếp, bên cạnh bếp có can
dầu hỏa và đống củi khô
ông vừa nhặt về
+ Tình huống 3 : Chị
Hùng đang nấu cơm bằng
bếp củi nhưng chị lên nhà
tàn của vàng mã hay rác bay lên
mà gặp chất dễ cháy cũng sẽ gây
ra hỏa hoạn ngay
-HS phân công đóng vai và lên diễn
Trang 8nghe điện thoại, để bếp
đang sôi ùng ục
+ Tình huống 4 : Bà Lan
nấu cơm xong nhưng quên
không tắt bếp ga, và
thường xuyên sử dụng bếp
xong mà không khóa van
bình ga
-GV cho từng nhóm lần
lượt lên diễn lại các tình
huống đó
-GV cho HS nhận xét phần
trình bày và xử lí tình
huống của các bạn
-GV nhận xét
-GV tuyên dương những
nhóm diễn tốt và xử lí tình
huống tốt
-GV chốt : Cách tốt nhất
để phòng cháy là khi đun
nấu không để các vật dễ
cháy ở gần bếp Khi đun
nấu, phải trông coi cẩn
thận và nhớ tắt bếp khi sử
dụng xong, không được
nghịch lửa.
-GV liên hệ : Vậy nếu có
xảy ra đám cháy con sẽ
làm như thế nào để dập tắt
-HS lên diễn
-HS nhận xét và lắng nghe
-HS trả lời: con sẽ lấy nước để dập tắt, hoặc con lấy cát,
-HS trả lời: Con sẽ
Trang 9đám cháy ấy ?
-GV hỏi : Vậy nếu các con
không thể xử lí được đám
cháy, con phải làm như thế
nào ?
-GV : vậy các con có biết
nếu muốn gọi các chú lính
cứu hỏa và gọi vào số bao
nhiêu và gọi như thế nào
không ?
-GV cho HS thực hành gọi
cho chú cứu hỏa
-GV chốt
-GV yêu cầu HS đọc phần
bóng đèn phát sáng
*Hoạt động 4 : Trò chơi
-GV cho HS lắng nghe và
hát bài « Lính cứu hỏa »
-GV tổ chức cho HS chơi
trò chơi « Gọi cứu hỏa »
nhờ người lớn giúp đỡ bằng cách kêu cứu, hô hoán mọi người xung quanh hay gọi cho các chú cứu hỏa,
- Là số 114
Sẽ gọi là “Chú ơi Con đang ở và ở đây có đám
cháy… »
-HS giả vờ gọi và thể hiện lời nói -HS lắng nghe và đọc
-HS hát
-HS chơi trò chơi
Trang 10để HS luyện tập lại cách gọi cứu hỏa và phản ứng khi có hỏa hoạn xảy ra
-GV nhận xét phần chơi của các bạn
4 Củng cố,
dặn dò
-GV chốt lại tất cả các kiến thức từ đầu buổi học đến hết
-GV liên hệ : Vậy về nhà các con phải làm gì để phòng cháy hỏa hoạn ở gia đình và địa phương ?
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương các bạn tích cực xây dựng bài
-GV yêu cầu HS học thuộc phần bóng đèn phát sáng trang 45 và chuẩn bị bài ngày hôm sau
-HS lắng nghe
-HS trả lời : cần phải kiểm tra, sắp xếp lại mọi thứ, tuyên truyền nhắc nhở cho gia đình
và hàng xóm ở địa phương về vấn đề phòng chống hỏa hoạn
-HS lắng nghe và ghi nhớ