ngày tháng năm § 1 bài 1 vẽ trang trí trang trí quạt giấy a mục tiêu hs biết cách trang trí quạt giấy hs hiểu ý nghĩa của việc trang trí quạt giấy hs biết cách sắp xếp họa tiết phù hợp với hình dáng

- Hình gợi ý các bước tạo dáng và trang trí - Một số bài vẽ trang trí đẹp của HS năm trước.. 1, Hoạt động 1 ( 10 phút)[r]

Ngày… tháng …năm…

§ 1: Bài 1:

Vẽ trang trí TRANG TRÍ QUẠT GIẤY

A/ MỤC TIÊU:

- HS biết cách trang trí quạt giấy

- HS hiểu ý nghĩa của việc trang trí quạt giấy

- HS biết cách sắp xếp họa tiết phù hợp với hình dáng đặc trưng của từng loại quạt

B/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng dạy – học:

a Giáo viên:

- Một số loại quạt có hình dáng khác nhau

- Hình minh họa các bước tiến hành trang trí quạt giấy

- Một số mẫu vẽ có sẵn

b Học sinh:

Đồ dùng học tập bộ môn

2 Phương pháp dạy học:

- Phương pháp trực quan

- Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp luyện tập

C/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

C1: Ổn định lớp ( 1 phút) GV kiểm tra sĩ số lớp và giữ trật tự lớp

C2: Kiểm tra bài cũ ( kiểm tra trong quá trình học tập)

C3: Bài mới

HS

Nội dung ghi bảng

1, Hoạt động 1: ( 5 phút)

Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

? Quạt giấy thường dùng làm gì

- Dùng quạt mát

- Biểu diễn văn nghệ, nghệ thuật

- Dùng trong trang trí

HS trả lời theo kiến thức thực tế

I/ Quan sát- nhận xét:

- Công dụng:

GV cho HS quan sát một số mẫu quạt có hình dáng

khác nhau trong thực tế Nhấn mạnh loại quạt giấy

? Đặc điểm chung trong cấu trúc của các loại quạt

- Đối xúng trục

? Quạt giấy gồm những bộ phận nào

- Nan quạt

- Cán quạt

- Giấy bồi

? Một số dáng quụat giấy đã biết

- Hình tròn, hình bán nguyệt…

GV thực hiện các bước cơ bản của tạo dáng quạt cơ

bản của các loại quạt giấy có hình dáng khác nhau

? Nêu cách tạo dáng quạt

- B1: Tìm trục đối xứng

- B2: Phác khung hình chung

- B3: Tạo dáng

? Có mấy laọi họa tiết thường sử dụng

- Họa tiết đối xúng

- Họa tiết không đối xứng

? Màu sắc

- Phụ thuộc vào họa tiết tráng trí và mục đích sử

dụng

Những họa tiết hao lá, chim muông dùng màu sắc

tươi sáng Nhứng họa tiết bằng các hình khối dùng

màu đơn giản, rõ nét Những họa tiết sử dụng vốn cổ

dùng các màu cơ bản trong dân gian

2, Hoạt động 2: ( 5 phút)

Hướng dẫn HS cách trang trí quạt giấy

Có thể dùng các họa tiết trang trí khác nhau, có thể

dùng các bức tranh…để trang trí lên mặt quạt cho

phù hợp với bố cục của quạt

? Với chiếc quạt hình bán nguyệt họa tiết trang trí

phải nằm trong khung hình nào

- Khung hình chung hình bán nguyệt

GV lấy ví dụ một số khung hình không phù hợp cho

HS nhận xét và giải thích lí do không phù hợp

HS quan sát

HS quan sát nhận xét

HS quan sát

HS trả lời theo

ý hiểu và qua tham khảo SGK

HS nghe giảng

HS nghe giảng

HS trả lời

- Cấu trúc:

- Bộ phận:

- Đặc điểm họa tiết:

- Màu sắc:

II/ Tạo dáng và trang trí quạt giấy:

1 Cách tạo dáng:

- Khung hình của họa tiết phù hợp

? Nêu cách tạo dáng quạt hình bán nguyệt

- B1: Vẽ hai nửa hình tròn đồng tâm

- B2: Lấy tâm vẽ đường chéo, chếch 15độ

- B3: Lấy đối xứng sang nửa bên kia

- B4: Vẽ nan quạt

Có thể trang trí bố cục đối xứng, không đối xứng và

kết hơn đường diềm

3, Hoạt động 3: ( 5 phút)

Hướng dẫn HS cách trng trí họa tiết

? Nêu cách vẽ trang trí quạt giấy

- B1: Tìm mảng hình phù hợp với hình dáng

quạt

- B2: Tìm họa tiết phu fhợp với hình mảng

- B3: Tô màu theo ý thích và dựa vào nội dung

hình trang trí

Chú ý: Đối với các bài vẽ trang trí lấy họa tiết vốn

cổ, dân gian phải tương đối chình xác về hình và màu

sắc

4, Hoạt động 4: ( 25 phút)

Hướng dẫn HS luyện tập

GV hướng dẫn cho những HS chưa nắm rõ cách vẽ

Xác định hướng cho những HS hiểu sai vấn đề

HS trả lời

HS trả lời theo

ý hiểu và tham khảo SGK

HS làm bài tại lớp

với dáng quạt

B1:

B2:

B3:

B4:

2 Cách trang trí:

Sử dụng các hạo tiết theo thể đối dừng hoặc không đối xứng

III/ Luyện tập:

Hãy trang trí một chiếc quạt giấy hình bán nguyệt

C4: Củng cố luyện tập ( 3 phút)

GV thu một số bài HS và cho các em tự nhận xét về: Bó cục, nét vẽ, họa tiết, màu sắc…

C5: Bài tập về nhà ( 1phút)

Hoàn thành bài trên lớp và chuẩn bị cho bài sau

Ngày …tháng…năm…

§ 2: Bài 2:

Thường thức mỹ thuật SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÊ

( Từ TK 15 đến đầu TK 18)

A/ MỤC TIÊU:

- HS hiểu một số đặc điểm cơ bản về MT thời Lê

- HS biếu MT thời Lê là thời kỳ hưng thịnh của nền MT Việt Nam

- HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hóa của quê hương

B/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng dạy học:

a Giáo viên:

- ĐDDH Mỹ Thuật 8

- Một số hình ảnh của thời nhà Trần và Lê

- Một số tài liệu tham khảo

b Học sinh:

Đồ dùng học tập bộ môn

2 Phương pháp dạy học:

- Phương pháp thuyết trình

- Phương pháp học nhóm

- Phương pháp trò chơi

C/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

C1: Ổn định lớp ( 1 phút) Kiểm tra sĩ số và giứu trật tự lớp

C2: Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)

? Nêu lại một số hiểu biết của em về MT trong thời nhà Trần

C3: Bài mới

Phân lớp thành 4 nhóm tương ứng vơi s4 tổ Sau 10 phút trả lời, GV gọi tên theo SĐCN

HS được gọi thuộc tổ nhóm nào thì tổ nhóm đó được quyền trợ giúp cho HS đó đứng lên thuyết trình

Thang điểm : Điểm gốc 3 đ/ câu

Điểm trợ giúp đúng ( dành cho trợ giúp tổ khác) 2 đ/ câu

Trợ giúp sai : - 1đ/ câu

Điểm phong cách 2đ

HỆ THỐNG CÂU HỎI THẢO LUẬN

Câu 1: Nêu 1 vài điểm cơ bản về bối cảnh lịch sử thời Lê?

Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi GĐ đầu, nhà Lê đã xây dựng một nhà nước phong kiến trung ương tập quyền hoàn thiện với nhiều chính sách kinh tế, quân sự, chính trị, ngoại giao, văn hóa tích cực , tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình thịnh trị

Thời kì này tuy bị ảnh hưởng tư tưởng của Nho giáo và văn hóa Trung Hoa, nhưng MT Việt Nam vẫn đạt những định cao, mang đậm bản sắc dân tộc

Câu 2: Loại hình kiến trúc độc đáo nào mới xuất hiện ở thời Lê? Nêu một số công trình tiêu

biểu

Loại niếu thờ Khổng Tử, đền thờ người có công với đất nước ( như Phùng Hưng, Ngô Quyền, Đinh Tiên Hoàng, Lê Lai…

Câu 3 : Nghệ thuật kiến trúc cung đình thời Lê có gì khác với thời Trần, Lý không? Đó là gì?

- Về cơ bản vẫn giữ nguyên lối sắp xếp như thanh Thăng Long thơid Lý- Trần

- Trong khu vực hoàng thành xây thêm và sửa chữa nhiều công trình kiến trúc to lớn như các điện Kính Thiên, Cần Chánh, Vạn Thọ…

- Bên ngoài Hoàng thành đã xây dựng những công trình khá đẹp như đình Quảng Văn ở ngoài của Đại Hưng ( cửa phía nam), cầu Ngoạn Thiềm để vào Hoàng thành…

- Kiến trúc Lam kinh: vua Lê Thái Tổ và các vua kế nghiệp đã xây dựng ở đất Lam Sơn ( quê hườn nhà Lê), một số cung điện nguy nga, được coi như một kinh đô thứ 2 của đất nước, gọi tên là Lam Kinh( ngày nay thuộc xã Xuân Lam, huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa)

Lam Kinh được xây dựng từ năm 1433 Là nơi tụ họp sinh sống của họ hàng thân thích nhà vua Xung quanh điện là khu lăng tẩm của các vua và hoàng hậu nhà Lê Khu điện Lam Kinh được xậy theo thế tựa núi nhìn sông, bốn bề nước non xanh biếc, rừng rậm Hiện nay ở

đây vẫn còn bia Vĩnh LĂng ghi công Lê Thái Tổ và lăng của các vua Lê với nhiều tác phẩm điêu khắc đá

Câu 4: Một số nét cơ bản về kiến trúc Phật giáo?

- Thời kỳ đầu, kiến trúc Phật giáo không phát triển.Tuy nhiên triều đình vẫn cho tu sửa các chùa cũ như chùa Thiên Phúc ( chùa Thầy- Quốc Oai- HT 1444), chùa Kim Liên( Hà Nội – 1445)

- Từ 1593 đến 1788 là thời kỹ trở lại nắm chính quyền trên dah nghĩa nhà Lê( sau nội chiến giữa nhà Lê và Mạc) Nhà Lê đã cho xây mới và tu sửa lại nhiều ngôi chùa như : + Chùa Keo- Thái Bình : xây từ thời Lý đến năm 1630 xây dựng lại

+ Chùa Mía- Đường Lâm – Hà Tây, mảnh đất sinh ra Phùng Hưng và Ngô Quyền, được xây lại năm 1632 với 27 gian, với gần 300 tượng

+ Chùa Bút Tháp- BÁc Ninh được tu sửa năm 1642 Ngoài các chất liệu gạch gỗ và kỹ thuật xây, chạm khắc đá rất thành côngở nền, ở lan can, chùa Bút Tháp còn đước có một

số tác phẩm điêu khắc ( tượng tròn, phù điêu) tiêu biểu cho nghệ thuật điêu khắc cổ Việt Nam

+ Xây thêm chùa Chúc Thánh, Kim Sơn( Hội An, Quảng Nam 1697), Chùa Tư Đàm ( Huế 1683)

Câu 5: Qua hình H2, H3,H4, H5 ( SGK) ta thấy các tác phẩmđiêu khắc và chậm khắc trang trí

thường gắn với loại hình nghệ thuật nào/ bằng chất liệu gì?

Loại hình nghệ thuật kiến trúc Thường được chạm khắc lên đá, gỗ Điêu khắc tượng đá

Câu 6: Nghệ thuật điêu khắc có những tác phẩm tiêu biểu nào? ở đâu?

- Khu lăng miếu Lam Kinh có các pho tượng bằng đá tạc người, lân, ngựa, tê giác, hoặc hổ , voi Chúng có kích thước nhỏ và được tạc rất gần với nghệ thuật dân gian

- Khu kinh đô Thăng Long có các tượng rồng tạc ở thnàh bậc điện Kính Thiên ( 1467_ thành bậc ở văn Miếu ( HÀ Nội )

- Tượng rồng thành bậc được tạc bằng đá có kích thước lớn, lượn suốt từ bậc trên cùng xuống bậc cuối cùng, dài khoảng 9m với khối hình tròn trịa, đầu rồng có bờm tóc uốn mượt phủ sau gáy, có sừng và tai nhỏ, mũi sư tử, trên thân có nhiều dải mây, khúc uốn lượn

- Tượng Phật bà quan âm nghìn mắtnghìn tay – chùa Bút Tháp – Bắc Ninh, Phật nhập nát bàn – chùa Phổ Minh ( Nam Định)…

Câu 7: Nội dung chủ yếu của các bản chậm khắc ở các đình làng? Hình nào trong tự nhiên

được sử dụng cách điệu và thể hiện nhiều nhất?

Ở các đình làng có nhiều chạm khắc gỗ miêu tả cách vui chơi sinh hoạt trong nhân dân như cá bức tranh Đánh cờ, chọi gà, chèo thuyền, uống rượu, nam nưc vui chơi…rất đẹp về nghệ thuật diễn tả và hóm hỉnh, ý nghị về nội dung đề tài

Câu 8: Nghệ thuật nào đã ra đời trong thời Lê?

Nghệ thuật của dòng tranh khắc gỗ Đông Hồ và dòng tranh Hàng Trống

Câu 9: Gốm thời Lê có nét gì độc đáo?

- Gốm thời Lê có nhiều loại quý hiếm như: gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu giản dị mà chắc khỏe

- Phát triển gốm hoa Lam phủ men trắng, vẽ trang trí bằng men xanh

- Đề tài trang trí trên gốm, ngoài các hình mây, nước, long , li, quy , phụng …còn các laoi hoa văn như: hoa sen, cúc…hoặc hoa văn hình muôn thú, cỏ cây quen thuộc trong cuộc sống

- Gốm thời Lê có chất dân gian đậm nét hơn chất cung đình Bên cạnh nét trau truốt còn có

sự khỏe khoắn của tạo dáng, bố cục hình thể theo một tỷ lệ cân đối, chính xác

C4: Củng cố và đánh giá kết quả học tập ( 2 phút)

Tổng hợp điểm của 4 tổ Xếp loại theo thứ tự điểm từ cao xuống tấp

GV đánh giá nhận xét

C5: Bài tập về nhà ( 1 phút)

Học bài trên lớp và chuẩn bị bài mới

Ngày 28 tháng 8 năm 2008

§ 3: Bài 3:

Vẽ tranh PHONG CẢNH MÙA HÈ

A/ MỤC TIÊU:

- HS hiểu được cách vẽ, cách diễn tả tranh phong cảnh qua cảm thụ vẻ đẹp của thiên nhiên qua cách bố cục, hình vẽ màu sắc của không gian mùa hè

- HS thấy yêu mến mến hơn cảnh đẹp của thiên nhiên, quê hương đất nước với sắc thái của mùa hè

- HS biết chọn góc cảnh đẹp hoặc toàn cảnh để vẽ được 1 bức tranh theo ý thích

B/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng dạy – học:

a Giáo viên:

- Sưu tầm 1 số tranh của các họa sĩ

- Một số tranh của học sinh

- Bộ đồ dùng dạy học

b Học sinh:

Đồ dùng học tập bộ môn

2 Phương pháp day – học:

- Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp trực quan

- Phương pháp gợi mở

- Phương pháp luyện tập

C/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

C1: Ổn định lớp ( 1 phút) Kiểm tra sĩ số và giữ trật tự lớp

C2: Kiểm tra bài cũ (5 phút)

? Có những loại tranh nào

C3: Bài mới

HS

Nội dung ghi bảng

1, hoạt động 1: ( 5 phút)

Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài

SGK lớp 7 có rất nhiểu bức tranh vẽ bằng cảm xúc

- Cho HS xem một số bức tranh

? Phong cảnh được vẽ ở đâu

?Màu sắc chủ yếu của mùa hè

? Cảnh sắc thay đổi theo thời gian như thế nào

? Những hình ảnh đặc trưng của mùa hè

? Với đề tài này em có thể vẽ được những gì

- GV gợi ý: phong cảnh rừng, núi, biển, thôn quê,

…

2, hoạt động 2 ( 5 phút)

Hướng dẫn HS cách vẽ:

? Có mấy bước tiến hành

- Khi phác mảng cần chú ý cómảng chính, mảng

phụ, bố cục rõ rang, cân đối

- Cảnh cậ là chính, có nhóm chính, nhóm phụ, có

cảnh xa, cảnh gần tạo chiều sâu không gian

3, Hoạt động 3 ( 30 phút)

Hướng dẫn HS làm bài

- GV cho HS xem một số bài vẽ của HS cũ

- GV lưu ý cho HS phải thực hiện theo các bước

đã hướng dẫn và chú ý:

+ Cách bố cục trên giấy

+ Cách vẽ hình

+ Cách vẽ màu

HS ghi bài

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo cảm nhận

HS trả lời theo kiến thức cũ

HS nghe giảng

HS thực hành theo hướng dẫn của GV

I/ Tìm và chọn nội dung:

Treo đồ dung trực quan

II/ Cách vẽ:

Bước 1: Phác mảng ( phác bố cục)

Bước 2: Vẽ hình

- Vẽ cảnh vật là chính

- Có thể điểm xuyết hoạt động của con người phù hợp với bối cảnh Bước 3: Vẽ màu Màu sắc trong sang thể hiện đặc trưng mùa hè

III/ luyện tập:

Em hãy vẽ một bức tranh phong cảnh mùa hè

C4: ( 3 phút) Củng cố luyện tập:

- GV cho HS tự đánh giá nhận xét bài các bạn theo tiêu chuẩn sau: bố cục, cách vẽ hình, cách vẽ màu

C5: Bài tập về nhà:

- HS làm bài tập trên lớp

- Chuẩn bị cho bài sau

Ngày 1 tháng 9 năm 2008

§ 4: Bài 4:

Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

A/ MỤC TIÊU:

- HS hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

- Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

- Tạo dáng và trang trí được 1 chậu cảnh theo ý thích

B/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dung dạy học:

a Giáo viên:

- ảnh hoặc hình vẽ chậu cảnh

- Hình gợi ý các bước tạo dáng và trang trí

- Một số bài vẽ trang trí đẹp của HS năm trước

b Học sinh:

- Đồ dừng học tập bộ môn

2 Phương pháp dạy học:

- Phương pháp trực quan

- Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp luyện tập

C/ TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:

C1: Ổn định lớp ( 1 phút)

- Kiểm tra sĩ số

- Kiểm tra dồ dung học tập

C2: Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)

? Nêu các bước vẽ tranh phong cảnh mùa hè

? Nêu các bước vẽ của một bài trang trí

C3: Bài mới

HS

Nội dung ghi bảng

1, Hoạt động 1 ( 10 phút)

Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:

- GV giới thiệu một số hình ảnh về chậu

cảnh và nêu lên sự cần thiết của chậu

cảnh trong trang trí nội ngoại thất

? Sự khác nhau giữa các loại hình dáng của

chậu cảnh

- Khác nhau về độ cao, thấp, kích thước

của các bộ phận và đường nét

? Cách sắp xếp họa tiết

- Đa dạng trong sắp xếp, thường là đường

diềm

? Măù sắc

- Phù hợp với họa tiết trang trí

2, Hoạt động 2 ( 5 phút)

Hướng dẫn HS cách làm bài:

? Nêu các bước để tạo dáng chậu

Chú ý: tỷ lệ của các bộ phận: miệng, cổ, thân

chậu…nên hợp lý với nhau

Chú ý: tìm màu của họa tiết phù hợp với kiểu

dáng chậu sao cho hài hòa về đường nét và màu

sắc

Chú ý: màu sắc của chậu cảnh thường trang

nhã, sử dụng ít màu

3, Hoạt động 3 ( 25 phút)

Hướng dẫn HS luyện tập

GV gợi ý:

- Tìm dáng chậu( cao, thấp…) trong khuôn

khổ thích hợp với khổ giấy A4

- Tìm họa tiết theo lối đăng đối, xen kẽ…

HS quan sát và nhận xét theo hướng dẫn

HS trả lời theo

sự quan sát và

ý hiểu

HS trả lời

I/ Quan sát, nhận xét:

II/ Cách vẽ:

Bước 1: tạo dáng chậu

Bước 2: Tìm tỷ lệ các phần

và vẽ dáng chậu

Bước 3: Tìm bố cục họa tiết

và trang trí than chậu

- Phác mảng chính phụ của họa tiết

- Vẽ hoàn thiện họa tiết

- Tô màu III/ Luyện tập:

Tạo dáng và trang trí một chậu cảnhtheo ý thích

C4: Củng cố luyện tập( 3 phút)

HS tự đánh giá bài làm của mình theo các bước vẽ

C5: Bài tập về nhà ( 1 phút)

Hoàn thành bài tập trên lớp và chuẩn bị cho bài sau

Ngày 6 tháng 9 năm 2008

§ 5: Bài 5:

Thường thức mỹ thuật MỘT SỐ CỒNG TRÌNH TIÊU BIỂU

CỦA MỸ THUẬT THỜI LÊ

A/ MỤC TIÊU:

- HS hiểu them một số công trình MT thời Lê

- HS biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại

B/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng dạy – học :

a Giáo viên:

- Bộ đồ dùng dạy học MT 8

b Học sinh:

- Đồ dung học tâpj bộ môn

2 Phương pháp dạy học:

- Phương pháp trực quan

- Phươn pháp vấn đáp

- Phương pháp gợi mở

- Phương pháp học nhóm

C/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

C1: Ổn định lớp( 2 phút)

- Kiểm tra sĩ số và đồ dùng học tập

C2: Kiểm tra bài cũ (5 phút)

? Hãy nêu các bước trang trí chậu cảnh

? Trang trí chậu cảnh thuộc thể loại trang trí gì

C3: Bài mới

HS

Nội dung ghi bảng