Tuần 14. Câu chuyện bó đũa

- Nghe viết chính xác bài CT trình bày đúng một đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.[r]

Trang 1

TUẦN THỨ 14

Ngày soạn: 03/12/2016 Ngày giảng: Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2016

Tập đọc:

Tiết 40 + 41: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Biết đọc phân biệt giọng kể và giọng nhân vật (người cha, bốn người con)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em trong nhà phải đoàn kết thương yêu nhau (TL được CH1,2,3,4,5)

- Trẻ em có quyền được có gia đình, anh em

- Anh em trong gia đình có bổn phận đoàn kết thương yêu nhau

*KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức về bản thân Hợp tác GiảI quyết vấn đề.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh họa bài đọc trong SGK.Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - 2 HS đọc bài: Quà của bố

- Câu nào cho thấy các con rất thích

quà của bố? - Quà của bố làm anh em tôi giàu

quá!

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

a Đọc từng câu:

- GV uốn nắn tư thế đọc cho HS

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu Kết hợp luyện đọc từ khó

b Đọc từng đoạn trước lớp:

- GV hướng dẫn HS đọc ngắt giọng,

nghỉ hơi một số câu - HS luyện đọc 1 số câu do GV HD

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

*Giải nghĩa một số từ đã được chú giải

cuối bài

c Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 3

- GV theo dõi các nhóm đọc

d Thi đọc giữa các nhóm: - Đại diện các nhóm thi đọc

Tiết 2:

- Câu chuyện này có những nhân vật

nào ?

- Có 5 nhân vật (Ông cụ và 4 người con)

- HS đọc thầm đoạn 2

- Thấy các con không yêu thương

nhau ông cụ làm gì ?

- Ông cụ rất buồn phiền bèn tìm cách dạy bảo con

Trang 2

- Tại sao 4 người con không ai bẻ gãy

bó đũa ?

- Vì không thể bẻ được cả bó đũa

- Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách

nào ?

- Người cha cởi bó đũa ra thong thả

bẻ gãy từng chiếc

- HS đọc thầm đoạn 3

- Một chiếc đũa được ngầm so sánh

với gì ?

- Với từng người con

- Người cha muốn khuyên các con

điều gì ?

- Trẻ em có quyền được có gia đình ,

anh em

- Anh em trong gia đình có bổn phận

đoàn kết thương yêu nhau

4 Luyện đọc lại:

- Anh em phải biết đoàn kết, thương yêu, đùm bọc lẫn nhau

- Đoàn kết mới tạo nên sức mạnh

- Các nhóm thi đọc truyện theo vai

- GV và HS bình chọn nhóm đọc hay

nhất

5 Củng cố, d ặn d ò :

- Yêu cầu HS đặt tên khác thể hiện ý

nghĩa truyện ?

- Đoàn kết là sức mạnh./ Sức mạnh đoàn kết /Anh chị em phải thương yêu nhau

- Dặn dò: Về nhà xem trước yêu cầu

của tiết kể chuyện

Toán:

Tiết 66 : 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 -9

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 55-8;56-7; 37-8;68-9

- Biết tìm số hạng chưa biếtcủa một tổng

* BT cần làm: 1(cột 1, 2, 3), 2(a,b)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK , Bảng phụ

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Cả lớp làm bảng con

- Đặt tính rồi tính

- GV và HS nhận xét chữa bài

_15 8

7

B BÀI MỚI:

2.GV tổ chức cho HS thực hiện các

phép trừ: 55- 8; 56- 7; 37- 8; 68- 9

a Phép trừ 55 -8:

- Nêu bài toán: Có 55 que tính bớt đi 8

que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính ?

- Nghe phân tích đề toán

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta

làm như thế nào ? - Thực hiện phép tính trừ 55-8

- Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con _55

8 47

Trang 3

- Nêu cách đặt tính - Viết 55 rồi viết 8 dưới số bị trừ sao

cho thẳng hàng thẳng cột với nhau Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang

- Nêu cách thực hiện - Thực hiện từ phải sang trái 5 không

trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1, 5 trừ 1 bằng 4, viết 4

b Phép tính 56 - 7, 37 - 8, 68 -9 tiến

hành tương tự như 55 - 8

2 Thực hành:

Bài 1:

- Cho HS làm bảng con và bảng lớp

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng con và bảng lớp

- GV và HS nhận xét, chữa bài

a) _45 _75 _95

7 9 8

59 87 28

9 8 9

78 69 39

- HS làm vào vở 3HS lên chữa bài

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm

thế nào ? - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

a) x + 9 = 27 b) 7 + x = 35

x = 27 - 9 x = 35 -7

x = 18 x = 28

C CỦNG CỐ -DẶN DÒ:

- Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì ? - Đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột

với hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

- Cách thực hiện như thế nào ? - Thực hiện từ phải sang trái

- GV nhận xét tiết học Nhắc HS

chuẩn bị bài: 65- 38; 46- 17

Ngày soạn: 03/12/2016 Ngày giảng: Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2016

Toán:

Tiết 67: 65- 38; 46- 17; 57- 28; 78- 29.

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 65- 38; 46 -17; 57-28; 78-29

Trang 4

- Biết giải toán có một phép trừ dạng trên

* BT cần làm: 1(cột 1, 2, 3), 2(cột 1), 3.

- SGK , bảng phụ

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Cả lớp làm bảng con(theo nhóm)

B BÀI MỚI:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 GV tổ chức cho HS tự thực hiện

các phép tính trừ của bài học:

2.1 Giới thiệu phép trừ: 65 -38

- GV hướng dẫn HS thực hiện phép trừ

- Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện - 1HS lên bảng thực hiện:

_65 38

27

- Nêu lại cách đặt tính và tính - Viết 65 rồi viết 38 sao cho hàng đơn

vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục , viết dấu -, kẻ vạch ngang

- Thực hiện từ phải qua trái 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ 1, 3 thêm 1 là 4, 6 trừ 4 bằng 2, viết 2

2.2 Các phép tính: 46 - 17; 57 - 28;

78 -29:

- Yêu cầu HS làm vào bảng con - Cả lớp làm bảng con

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện từng

3

Thực hành :

Bài 1:

- Cho HS làm bảng con và bảng lớp

- HS làm bảng con và bảng lớp

a) _85

27

_55 18 37 _86 27 59 _88 39 49

_95 46 49 _66 19 47 _48 29 19

58 b) _96

48 48 c) _98

19 79

Trang 5

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi trò chơi tiếp sức(2 đội)

- GV tổng kết cuộc thi

- GV HD HS làm bài - HS làm vào vở 1 HS làm bảng phụ Tóm tắt:

Bài giải:

Bà : 65 tuổi

Mẹ kém bà: 27 tuổi

Mẹ : tuổi ?

Tuổi của mẹ là:

65 -27 = 38 (tuổi)

Đáp số: 38 tuổi

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học Nhắc HS

chuẩn bị bài: Luyện tập

Chính tả: (nghe- viết):

Tiết 27: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết chính xác bài CT trình bày đúng một đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật

- Làm được BT(2)a/b BT(3) a/b

-SGK , Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2(a); 3(a)- trang 114

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Cả lớp viết bảng con:

Ra vào, da dẻ, gia đình

B BÀI MỚI:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép:

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc toàn bài chính tả - HS nghe 2 HS đọc lại bài

- Tìm lời người cha trong bài chính tả - Đúng Như thế là sức mạnh

- Lời người cha được ghi sau những

dấu gì ?

- Ghi sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng

+Viết tiếng khó

2.2 Viết chính tả: GV đọc thong thả

cho HS viết bài.

2.3.Nhận xét , chữa bài:

- GV nhận xét

- Cả lớp viết bảng con: Chia lẻ, đùm bọc,

- HS nghe và viết bài vào vở

3 Hướng dẫn HS làm bài tập:

- HS làm vào vở 1 HS lên bảng chữa bài

a) + l/n: lên bảng, nên người,

ấm no, lo lắng

Trang 6

Bài 3: (Lựa chọn) - 1 HS đọc yêu cầu

- GV nêu các gợi ý: - HS lên bảng viết lần lượt các ý

- Chỉ người sinh ra bố ? - Ông bà nội

- Trái nghĩa với nóng ? - Lạnh

- Cùng nghĩa với không quen ? - Lạ

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học Nhắc HS : Về

nhà tìm thêm những từ có âm đầu l/n

Kể chuyện:

Tiết 14: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện

- SGK , tranh minh hoạ nội dung truyện(SGK- trang 113)

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Kể lại câu chuyện: "Bông hoa Niềm

B BÀI MỚI:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a Kể từng đoạn theo tranh:

- GV nhắc HS: Không phải mỗi tranh

minh hoạ 1 đoạn truyện.VD: Đoạn 2

được minh họa bằng tranh 2, 3

- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh 5

tranh

- HS quan sát tranh

- 1 HS khá giỏi nói vắn tắt nội dung từng tranh

- Yêu cầu HS kể mẫu theo tranh - 1 HS kể mẫu theo tranh 1

- Kể chuyện trong nhóm: - HS quan sát từng tranh nối tiếp

nhau kể từng đoạn trong nhóm

- Kể trước lớp: - Đại diện các nhóm thi kể

b Phân vai dựng lại câu chuyện:

- Yêu cầu các nhóm tự phân vai

(người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người

- Yêu cầu các nhóm thi dựng lại câu

- Sau mỗi lần một nhóm đóng vai, cả

lớp nhận xét về các mặt: Nội dung,

cách diễn đạt, cách thể hiện

- GV: Câu chuyện khuyên chúng ta

điều gì ?

- Yêu thương, sống hoà thuận, với anh, chị em

- Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

Ngày soạn: 03/12/2016

Trang 7

Ngày giảng: Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm 2016

Tập đọc:

Tiết 42: NHẮN TIN

I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch hai mẩu nhắn tin Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Nắm được cách viết nhắn tin (ngắn gọn đủ ý).(TL được các CH trong SGK)

- Các em có quyền được có gia đình , quyền được gia đình quan tâm chăm sóc

- Bổn phận được tham gia (viết nhằn tin)

II ĐỒ DÙNG -DẠY HỌC:

-SGK , Một số mẫu giấy nhỏ cho cả lớp viết nhắn tin; bảng phụ

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Đọc bài: Câu chuyện bó đũa - 2 HS đọc

- Câu chuyện khuyên ta điều gì ? - Anh em trong nhà phải thương yêu

đoàn kết, đùm bọc lẫn nhau

- GV nhận xét

B BÀI MỚI:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ:

a Đọc từng câu:

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc của HS

- HS tiếp nối đọc từng câu trong bài Kết hợp đọc từ khó

b.Đọc từng mẩu tin nhắn trước lớp: - HS đọc tiếp nối từng mẩu tin nhắn

c Đọc từng mẫu nhắn tin trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 2

d Thi đọc giữa các nhóm. - Đại diện các nhóm thi đọc

3 Tìm hiểu bài:

-Những ai nhắn tin cho Linh? Nhắn tin

bằng cách nào?

- HS đọc thầm 2 mẩu tin

- Chị Nga và Hà nhắn tin cho Linh bằng cách viết ra giấy

- Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin

bằng cách ấy ?

- Lúc chị Nga đi chắc còn sớm, Linh đang ngủ ngon chị Nga không muốn đánh thức Linh

* Chị Nga và Hà không thể nhờ ai nhắn

lại cho Linh vì để khỏi mất thời gian,

mất công đi

- Lúc Hà đến Linh không có nhà

- Chị Nga nhắn Linh những gì ? - Nơi để quà sáng, các việc cần làm ở

nhà, giờ chị Nga về

- Hà nhắn Linh những gì ? - Hà mang đồ chơi cho Linh, nhờ Linh

mang sổ bài hát đi học cho Hà mượn

- GV HD HS viết câu 5:

- Em phải viết nhắn tin cho ai ? - Cho chị

- Vì sao phải nhắn tin ? - Nhà đi vắng cả, chị đi chợ chưa về, em

đến giờ đi học, không đợi được chị, muốn nhắn chị: Cô Phúc mượn xe Nếu không nhắn, có thể chị tưởng mất xe

- Nội dung nhắn tin là gì ? - Em đã cho cô Phúc mượn xe

Trang 8

- HS viết bài vào vở 1HS viết vào bảng phụ

- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bài VD: Chị ơi ! Em phải đi học đây Em cho cô Phú mượn xe đạp vì cô có việc gấp

Em Thanh

- GV nhận xét tiết học Nhắc HS thực

hành viết nhắn tin những lúc cần thiết

Toán:

Tiết 68: LUYỆN TẬP.

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 , dạng đã học

- Biết giải toán về ít hơn *

* BT cần làm: 1, 2(cột 1, 2), 3, 4.

-SGK , 4 hình tam giác vuông cân

A KIỂM TRA BÀI CŨ : - HS làm bảng con: Đặt tính rồi tính:

- GV và HS nhận xét, chữa bài 48 59 56

B BÀI MỚI:

- Cho HS chơi truyền điện

- GV tổng kết cuộc thi

- HS chơi truyền điện

Bài 2 ( giảm cột 3):

- Yêu cầu HS nêu cách nhẩm

- Thực hiện từ trái sang phải 15 trừ 5 bằng 10, 10 trừ tiếp 1 bằng 9

- HS nêu miệng cách nhẩm các phép tính còn lại

15 - 5 -1 = 9 16 -6 -3 = 7

16 -6 = 9 16 -9 = 7

- HS làm bảng con(theo nhóm) _35 _72 _81 _50

Tóm tắt:

Mẹ vắt:

Chị vắt:

Bài giải:

Chị vắt được số lít sữa là:

50 -18 = 32 (l) Đáp số: 32 l

Bài 5 : Trò chơi: Thi xếp hình

50l

18l

?

Trang 9

- GV tổ chức thi giữa các tổ, tổ nào

xếp nhanh đúng là tổ đó thắng cuộc

-GV và HS n/x, khen nhóm thắng cuộc

- HS thi xếp hình

- GV nhận xét giờ học Nhắc HS

chuẩn bị bài: Bảng trừ

Tự nhiên và xã hội Tiết 14 : PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ

I Mục tiêu

– Nêu được một số việc cần làm để

phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

– Biết được các biểu hiện khi bị ngộ

độc

– Nêu được một số lí do khi bị ngộ độc qua đường ăn, uống như thức ăn bị ôi, thiu, ăn nhiều quả xanh, uống nhằm thuốc, …

II./ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN.

-Kỹ năng ra quyết định: nên hay không nên làm gì để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

-Kỹ năng tự bảo vệ: ứng phó với các tình huống ngộ độc

-Phát triển kỷ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập

III CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Vài vỏ hộp hoá chất, thuốc tây, các hình trong SGK.

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : hát

2 Bài cũ :

Ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh

3 Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a/ Khám phá

b/ Kết nối

Hoạt động 1 : Quan sát hình vẽ.

Mục tiêu : -Biết được một số thuốc sử dụng

trong gia đình có thể gây ngộ độc

- Phát hiện được một số lý do khiến chúng ta

có thể bị ngộ độc qua đường ăn uống

Cách tiến hành :

*Bước 1 : Động não

- Kể tên những thứ có thể gây ngộ độc qua

đường ăn uống

- GV ghi lên bảng

*Bước 2 : Làm việc theo nhóm

+ Trong những thứ các em kể trên, thứ nào

thường cất giữ trong nhà ?

- Nhóm 1 quan sát hình 1, nhóm 2 quan sát

hình 2, nhóm 3 quan sát hình 3

* Bước 3 : Làm việc cả lớp

Họat động 2 : Quan sát hình vẽ và thảo luận

Cần làm gì để phòng tránh ngộ độc

- Mỗi HS nêu một thứ

- HS quan sát và thảo luận câu hỏi dành cho nhóm mình

- Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung

Trang 10

Mục tiêu : Ý thức được những việc bản thân

và người lớn trong gia đình có thể làm để

phòng tránh ngộ độc cho mình và cho mọi

người

-Yêu cầu các nhóm quan sát tiếp hình 4, 5, 6

trong (SGK) và trả lời câu hỏi

- Chỉ và nói mọi người đang làm gì Nêu tác

dụng của việc làm đó

*Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Yêu cầu HS nêu những thứ dễ bị ngộ độc

chúng được cất giữ ở đâu trong nhà

- GV kết luận : Như sách GV

c/ Th ưc hành

Họat động 3 : Đóng vai.

Mục tiêu : Biết cách ứng xử khi bản thân

hoặc người khác bị ngộ độc

- GV nêu nhiệm vụ: Các nhóm đưa ra tình

huống tập ứng xử, khi bản thân hoặc người

khác bị ngộ độc

- GV treo bảng phụ nêu tình huống

*Bước 2 : Làm việc cả lớp

- GV kết luận

4 Củng cố – Dặn dò

- Khi bị ngộ độc ta cần phải làm gì ?

- Nhận xét tiết học

- Nhóm quan sát hình 4, 5, 6

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời

- HS thảo luận trong nhóm theo tình huống Giáo viên đưa ra

- HS lên đóng vai

Ngày soạn: 03/12/2016 Ngày giảng: Thứ năm ngày 08 tháng 12 năm 2016

Toán:

Tiết 69: BẢNG TRỪ

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Thuộc bảng trừ có nhớ trong phạm vi 20

-Biết vận dụng các bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp

* BT cần làm: 1, 2(cột 1).

- SGK , Bảng phụ

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Cả lớp làm bảng con: Đặt tính rồi

tính

B BÀI MỚI:

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	50,45 KB