- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình?. - Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn [r]
Trang 1TUẦN 1
Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2015
Tiết 1: HĐGD Đạo đức:
BÀI 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 1)
I Mục tiêu
- Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập
- Có ý thức học tập, rèn luyện
- Vui và tự hào là học sinh lớp 5
II Đồ dùng chuẩn bị
- VBT,Các bài hát về chủ đề trường em
- Đồ dùng học tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
A Hoạt động cơ bản
1 Hoạt động 1
+ HS quan sát và nêu nội dung tranh
+ Các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi SGK tr4
+ Đại diện các nhóm trình bày
- Là học sinh lớn nhất trường nên phải gương mẫu
- Cần phải chăm học, tự giác trong công việc hằng ngày và trong học tập, phải rèn luyện thật tốt
- HS đọc ghi nhớ : SGK (5)
2 Hoạt động 2
HS đưa ra các cách giải quyết
? Nếu là em sẽ chọn cách nào, vì sao? ? Cách đó có gì tốt, có gì hạn chế?
Bài tập 1:
- Các ý a; b; c; d ; e là nhiệm vụ của học sinh lớp 5 mà chúng ta cần thực hiện
Trang 2
3 Hoạt động 3
* Bày tỏ ý kiến (BT2 - SGK)
- HS bày tỏ ý kiến - Tự liên hệ bản thân
- GV kết luận
4 Thể hiện trách nhiệm của học sinh lớp 5
Hs nêu ra một số tình huống
Hs nhận xét
Hs báo cáo kết quả
+ Cách ứng xử đã phù hợp chưa vì sao?
5 Củng cố - Dặn dò
- Vì sao cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập?
- Nhận xét giờ học
- Về sưu tầm bài thơ, bài hát, bài báo nói về học sinh
_
_ _
TUẦN 2
Thứ tư ngày 02 tháng 9 năm 2015
Tiết 1: HĐGD Đạo đức
BÀI 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 2)
I Mục tiêu
- Rèn luyện kĩ năng đặt mục tiêu: Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt
Trang 3- HS biết thừa nhận và học tập theo các gương tốt.
- Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm với trường
+ Quyền được học tập
II Đồ dùng chuẩn bị
- VBT,Các bài hát về chủ đề trường em
- Đọc trước bài
- Đồ dùng học tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
B Hoạt động thực hành
Quyền được sống còn
- HS trình bày trước lớp về kế hoạch phấn đấu của mình
- HS trao đổi nhận xét
- Để xứng đáng là học sinh lớp 5 chúng ta cần quyết tâm phấn đấu rèn luyện một cách có kế hoạch
- GV nhận xét và rút ra kết luận :
Kể chuyện
Thảo luận cả lớp
- HS nối tiếp kể tấm gương tốt của
học sinh lớp 5?
- Qua câu truyện đó em có nhận xét gì và học tập gì ở tấm gương đó?
- HS hát múa, đọc thơ, giới thiệu tranh
vẽ của mình
- GV kết luận chung
* Kết luận chung: 1- 2 HS đọc "Ghi nhớ"
Trang 4C Hoạt động ứng dụng
* Về sưu tầm bài thơ, bài hát, bài báo nói về học sinh lớp 5 gương mẫu và về chủ
đề trương em
_
TUẦN 3
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2015
Tiết 2: HĐGD Đạo đức
BÀI 2: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 1)
I Mục tiêu
Học xong bài này: học sinh biết
- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình
- Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm
- Giáo dục học sinh có ý thức tu dưỡng bản thân
- Quyền được bảo vê Quyền được chăm sóc sức khỏe
II Đồ dùng chuẩn bị
- VBT, Chuyện về người có trách nhiệm trong công việc
- Đọc trước bài
- Đồ dùng học tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
A Hoạt động cơ bản
2 Hoạt động 1
* Tìm hiểu '' Chuyện của bạn Đức ''
- Đức đã gây ra chuyện gì?
- Đức đã đá quả bóng vào bà đang gánh đồ
- Đức vô tình hay cố ý gây ra chuyện đó ?
- Đức đã vô tình gây ra chuyện đó
- Sau khi gây ra chuyện đó Đức và Hợp đã làm gì?
- Hợp ù té chạy Đức luồn theo rặng tre chạy vội về nhà
- Việc làm của bạn đúng hay sai ? Việc làm đó của hai bạn là sai
Trang 5- Khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy thế nào ? Khi về nhà Đức cảm thấy ân hận và xấu hổ
- Theo em Đức nên làm gì? Vì sao lại làm như vậy?
- Hai bạn nên chạy lại xin lỗi giúp bà dọn đồ Chúng ta nên có trách nhiệm đối với việc làm của mình
- Qua câu chuyện đó chúng ta cần rút ra những chuyện gì ?
+ Đại diện các nhóm trình bày
- HS đọc ghi nhớ : SGK
2 Hoạt động 2
Bài 1 :
- ý a, b, d, g là những biểu hiện người có trách nhiệm
HS đưa ra các cách giải quyết
? Nếu là em sẽ chọn cách nào, vì sao?
? Cách đó có gì tốt, có gì hạn chế?
3 Hoạt động 3
* Bày tỏ ý kiến (BT2 - SGK)
- HS bày tỏ ý kiến - Tự liên hệ bản thân
- GV kết luận
4 Thể hiện trách nhiệm về việc làm của mình
Hs nêu ra một số tình huống
Hs nhận xét
Hs báo cáo kết quả
+ Cách ứng xử đã phù hợp chưa vì sao?
5 Củng cố - Dặn dò
- Vì sao cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình?
- Nhận xét giờ học
- Về sưu tầm bài thơ, bài hát, bài báo nói về người có trách nhiệm
_