Tuần 26. Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

- Giáo dục học sinh: gìn giữ, trân trọng các bản sắc văn hóa dân tộc; tự hào, yêu quý các lễ hội truyền thống của dân tộc1. II.[r]

Ngày soạn: 10/03/2018

Ngày dạy: Thứ tư ngày 14 tháng 3 năm 2018

Tập đọc HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN

I Mục tiêu

- HS hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài

- Đọc đúng các tiếng, từ khó Đọc diễn cảm, trôi chảy toàn bài

- Giáo dục học sinh: gìn giữ, trân trọng các bản sắc văn hóa dân tộc; tự hào, yêu quý các lễ hội truyền thống của dân tộc

II Chuẩn bị

- GV: bài giảng PowerPoint, máy chiếu, SGK Tiếng Việt 5 tập 2

- HS: SGK, đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy – học

Thời

gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

3’

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Tiết trước chúng ta học bài gì?

- Gọi 3 HS đọc các đoạn của bài kết

hợp trả lời câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết cho thấy học

trò rất tôn kính cụ giáo Chu?

+ Tìm những chi tiết biểu hiện tình

cảm của cụ giáo Chu đối với người

thầy đã dạy thầy từ thuở học vỡ

lòng?

+ Bài văn nói lên điều gì?

- Nghĩa thầy trò

- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi Nhận xét

10’

- GV nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét chung

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- Kể tên một số lễ hội mà em biết?

- Cho học sinh quan sát tranh một số

lễ hội truyền thống

- Giới thiệu ghi tựa bài

b Luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc:

- Đọc bài

- Bài văn được chia làm mấy đoạn?

- GV nhận xét

- Hướng dẫn HS cách đọc

- Đọc nối tiếp

GV kết hợp sửa sai Ghi bảng

- GV gọi HS đọc từ khó

- Đọc cho nhau nghe

- Đọc nối tiếp trước lớp Kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc toàn bài

- GV đọc toàn bài

- HS tự nhận xét

- HS kể

- HS quan sát

- HS nhắc lại tựa bài

- 1 HS đọc toàn bài

- 4 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu … sông Đáy xưa

+ Đoạn 2: Tiếp theo … bắt đầu thổi cơm

+ Đoạn 3: Tiếp theo … người xem hội

+ Đoạn 4: Còn lại

- Nhận xét

- HS thử nêu cách đọc

- HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt)

- 2 HS đọc

- Đọc nhóm đôi (2 phút)

- HS đọc nối tiếp theo đoạn Nhận xét

- 1 HS Nhận xét

12’ * Tìm hiểu bài

- Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân bắt

nguồn từ đâu?

- GV ghi từ nổi bật

- GV nhận xét

- Vậy đoạn 1 nói lên điều gì?

- GV kết luận, viết bảng

- Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

+ Kể lại việc lấy lửa trước trước khi

nấu cơm

- GV ghi từ nổi bật

- GV nhận xét

- Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết cho thấy thành

viên của mỗi đội thổi cơm thi đều

phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau?

- GV ghi từ nổi bật

+ Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân bắt nguồn từ cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt Cổ bên bờ sông Đáy xưa

- HS nhận xét + Giới thiệu nguồn gốc của hội thi

- HS ghi bài

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm + Khi tiếng trống hiệu vừ dứt, bốn thanh niên của bốn đội nhanh như sóc, thoăn thoắt leo lên bốn cây chuối được bôi mỡ bóng nhẫy để lấy nén hương cắm trên ngọn Sau đó mang xuống châm vào ba que diêm

để hương cháy thành ngọn lửa

- HS nhận xét, bổ sung

+ Khi một thành viên của đội

lo việc lấy lửa, những người khác mỗi người mỗi việc: người ngồi vót những thanh tre già thành những chiếc đũa bông, người giã thóc, người dần sàng thành gạo Có lửa, người ta lấy nước nấu cơm, các

- GV nhận xét

- Rút ý đoạn 2 và 3

- GV kết luận, ghi bảng

- Đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi:

+ Tại sao nói việc giật giải trong hội

thi là “niềm tự hào khó có gì sánh

nổi” đối với dân làng?

- Gv ghi từ nổi bật

- GV nhận xét

- Vậy đoạn 4 có nội dung gì?

- GV kết luận, ghi bảng

- Qua việc tìm hiểu bài, tác giả đã

thể hiện tình cảm như thế nào đối

với hội thổi cơm thi ở Đồng Vân?

- GV nhận xét

- GV ghi nội dung chính của bài

Nội dung: Lễ hội thổi cơm thi ở

Đồng Vân là một nét đẹp văn hóa

của dân tộc ta.

* Luyện đọc diễn cảm

- Chọn đoạn 2 cho HS đọc diễn cảm

- Đọc mẫu

đội đan xen, uốn lượn trên sân đình trong sự cổ vũ của người xem

- Nhận xét + Diễn biến của hội thi thổi cơm

- HS ghi bài

- HS đọc, cả lớp theo dõi + Vì giật giải trong cuộc thi cho thấy đội thi rất tài giỏi, khéo léo, phối hợp nhịp nhàng,

ăn ý với nhau Giải thưởng là

sự nỗ lực, sự đoàn kết của cả đội

- HS nhận xét + Kết quả của hội thi

- Thể hiện tình cảm trân trọng, yêu mến và tự hào với một nét

cổ truyền trong văn hóa dân tộc

- HS nhận xét

- HS lắng nghe, ghi bài

- HS đọc thầm

- 1 HS đọc mẫu

2’

- Nêu cách đọc diễn cảm

- GV nhận xét, hướng dẫn cách đọc

diễn cảm

(Yêu cầu HS gạch chân bút chì

những từ cần nhấn giọng.

- Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi

(1 phút)

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố

- Chúng ta vừa được tìm hiểu lễ hội

gì?

- Qua bài em nhận thấy được điều

gì?

- GV liên hệ

5 Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và sưu tầm một số

tranh ảnh về tranh Đông Hồ chuẩn bị

trước bài tập đọc “Tranh làng Hồ”

- HS nêu

- HS gạch chân những từ cần nhấn giọng

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét Bình chọn

- HS trả lời

- HS trả lời Nhận xét

- HS tự nhận xét

- HS lắng nghe

Kí duyệt ngày 10/03/2018 Người soạn Giáo viên hướng dẫn