Bài 17. Trang trí hình vuông

xét bài của đội nào hoàn thành đúng và đẹp hơn về bố cục, họa tiết, màu sắc. Tĩnh vật lọ và quả[r]

THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT 4

BÀI 17: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG

1 MỤC TIÊU 2

1.1Kiến thức: 2

1.2Kĩ năng: 2

1.3Thái độ: 2

2 CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 2

2.1Học sinh chuẩn bị: 2

2.2Giáo viên chuẩn bị: 2

3 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 2

3.1Giới thiệu bài 2

3.2Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét bài vẽ mẫu3

3.3Hướng dẫn học sinh cách vẽ 7

3.4Hướng dẫn thực hành 10

3.5Tổ chức cho học sinh nhận xét, đánh giá 11

4 TỔ CHỨC TRÒ CHƠI CỦNG CỐ KIẾN THỨC 14

5 NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY – HỌC 14

6 DẶN DÒ 14

1 MỤC TIÊU

1.1 Kiến thức:

 Giúp học sinh biết thêm về trang trí hình vuông (hình thức và bố cục trang trí hình vuông) và sự ứng dụng của nó

1.2 Kĩ năng:

 Biết chọn và sáng tạo họa tiết trang trí hình vuông

 Biết bố cục trang trí hình vuông

 Biết cách trang trí hình vuông

 Vẽ màu theo ý thích

 Hoàn thành bài vẽ trang trí hình vuông ngay tại lớp

1.3 Thái độ:

 Yêu thích vẽ đẹp của trang trí hình vuông

 Thích sáng tạo vẽ họa tiết trang trí cách điệu hoặc đơn giản

 Thích vẽ trang trí hình vuông

2 CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

2.1 Học sinh chuẩn bị:

 SGK, vở tập vẽ, giấy A4, bút chì, tẩy, bút màu, màu sáp,…

 Sưu tầm một số đồ vật có trang trí hình vuông như: khăn vuông, khăn trải bàn, thảm, họa tiết trang trí,…

2.2 Giáo viên chuẩn bị:

 Thiết kế bài dạy Mĩ thuật 4, bài 17: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH

VUÔNG

 SGK

 Bài vẽ mẫu trang trí hình vuông

 Các họa tiết mẫu

 Một số bài mẫu trang trí hình vuông và bài của học sinh các lớp trước

 Quy trình các bước hướng dẫn cách trang trí hình vuông

3 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

STT THỜI

GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

PHƯƠNG PHÁP 3.1 1’ Giới thiệu bài

 Ổn định, củng cố tổ chức lớp

 Kiểm tra họa cụ

Học sinh quan sát

 Hát 1 bài hát ngắn “Cô và mẹ”

 Lớp trưởng báo cáo sỉ số lớp

 Để họa cụ lên bàn (hoặc tổ trưởng báo cáo)

Trực quan và quan sát

 Giáo viên cho học sinh xem một số đồ vật hình vuông rồi đặt câu hỏi:

 Em xem 2 hình này khác nhau ở điểm nào?

 Em thấy hình 2 được trang trí như thế nào?

 Giáo viên nhận xét

 Giáo viên chốt ý:

Hình vuông trang trí bằng những họa tiết:

hoa, lá, bướm, ong,

… thì hình vuông sẽ đẹp và ấn tượng hơn Thế thì các con

có muốn tự tay trang trí cho mình 1 hình vuông thật đẹp không nào?

 Tiết mĩ thuật hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cách trang trí hình vuông Bài mới của chúng ta là

“Bài 17: Vẽ trang trí Trang trí hình vuông”

Hình 1 Hình 2

 Hình 1 không có trang trí, hình 2

có trang trí

 Đẹp, có hoa văn, màu sắc nổi bật,

…

 Học sinh lắng nghe

 Học sinh quan sát lên bảng

 Cả lớp: Dạ có

 Giáo viên ghi tựa bài lên bảng

“Bài 17: Vẽ trang trí Trang trí hình vuông”

 Học sinh lặp lại tựa bài

3.2 3’ Hướng dẫn học sinh

quan sát, nhận xét bài

vẽ mẫu

 Giáo viên cho học sinh xem hình đồ vật dạng hình vuông

có trang trí và hỏi học sinh tên của đồ vật đó

Học sinh quan sát – nhận xét

 Xem tranh

Gạch lát nền Kính hoa

Trực quan, giảng giải, quan sát mẫu, vấn đáp và gợi mở

 Giáo viên cho học

sinh xem 1 số hình

vuông có trang trí

và đặt câu hỏi

 Cho học sinh thảo

luận nhóm đôi

+ Các hình vuông được

trang trí bằng những

họa tiết nào?

 Họa tiết chính và phụ:

hoa, lá, con vật,…

 Những họa tiết

đó được đặt ở vị trí nào

trong hình vuông?

 Họa tiết chính được vẽ

ở giữa hình vuông, còn

họa tiết phụ được vẽ ở

xung quanh họa tiết

chính

+ Các họa tiết được

sắp xếp như thế nào?

 Sắp xếp đối xứng qua

các đường chéo và

đường trục

+ Những họa tiết có

kích cỡ, màu sắc như

thế nào?

 Họa tiết chính

được vẽ có kích thước

to hơn họa tiết phụ và

được vẽ màu nỗi hơn,

những hoạ tiết giống

nhau thì màu giống

nhau

Bổ sung kiến thức cho

học sinh.

Thảm hoa Tranh

 Học sinh xem tranh

 Thảo luận và trả lời câu hỏi

 Cho học sinh biết

trang trí cơ bản và

trang trí ứng dụng là

như thế nào?

 Trang trí cơ bản:

 Bố cục họa tiết

 Họa tiết chính ở

giữa, họa tiết phụ

ở xung quanh

 Các họa tiết đối

xứng với nhau

qua các đường

chéo, đường trục

 Những họa tiết

được trang trí bằng

 Những họa tiết

chính

 Những họa tiết

phụ

 Màu sắc có trọng

tâm

 Màu họa tiết

chính nổi, màu

họa tiết phu hài

hòa

 Màu nền hài hòa

và nhạt hơn màu

họa tiết hoặc làm

nổi bật họa tiết

 Những họa tiết

trang trí có hình

hoa lá , chim

muôn…

 Trang trí ứng dụng:

Có những hình

vuông trang trí

không theo cách trên

nhưng hài hòa, cân

đối về bố cục, màu

sắc hình mảng, đây

gọi là trang trí ứng

dụng

 Giáo viên giới thiệu

bài mẫu trang trí

hình vuông và đặt

một số gợi ý cho

 Học sinh xem mẫu trang trí hình vuông

học sinh tìm hiểu và

nhớ lại kiến thức về

trang trí hình vuông

đã học ở các lớp

trước:

 Bài vẽ mẫu gồm

họa tiết nào? (Nêu

tên)

 Họa tiết nào chính?

 Họa tiết nào phụ?

 Em có nhận xét gì

về kích thước, màu

sắc của họa tiết

chính so với họa tiết

phụ?

 Các họa tiết trang trí

ở bài mẫu có những

điểm nào giống và

khác so với các họa

tiết ở các hình trang

trí đã xem?

 Trong trang trí hình

vuông, các họa tiết

được sắp xếp như

thế nào?

 Những họa tiết

giống nhau thì có gì

đặc biệt?

 Giáo viên chuyển ý:

Để trang trí được

hình vuông đẹp các

em cần nắm “Quy

trình các bước

hướng dẫn cách

 Học sinh trả lời

 Hoa rau muống, con bướm, lá, họa tiết trên đường viền

 Hoa rau muống

 Bướm, lá, họa tiết trên viền

 Họa tiết chính có kích thước to hơn và màu nổi hơn họa tiết phụ

 Giống: họa tiết chính được đặt ở giữa, họa tiết phụ ở xung quanh

 Khác: cách xếp họa tiết và cách vẽ màu khác nhau

 Sắp xếp đối xứng qua các đường chéo và đường trục

 Vẽ bằng nhau, vẽ cùng màu, cùng

độ đậm nhạt

trang trí hình vuông.”

 Học sinh lắng nghe

3.3 5’ Hướng dẫn học sinh

cách vẽ

Quy trình các bước hướng dẫn cách trang trí hình vuông gồm 5 bước thực hiện:

+ Bước 1: Xác định

diện tích trang trí hình vuông cạnh 16 cm

+ Bước 2: Xác định

mảng hình trọng tâm

và các mảng hình phụ xung quanh

+ Bước 3: Tìm hình

dáng họa tiết phù hợp đặt vào mảng

+ Bước 4: Vẽ màu họa

tiết

+ Bước 5: Vẽ màu

nền

 Yêu cầu học sinh tập trung

Quy trình các bước hướng dẫn cách trang trí hình vuông cụ thể như sau:

 Bước 1: Xác định

diện tích trang trí hình vuông cạnh 16 cm

+ Vẽ trục (trục đứng, trục ngang) 

Học sinh quan sát

 Học sinh lập lại

 Học sinh chú ý quan sát

Trực quan, quan sát

và thuyết giảng minh họa

Tạo thành hình vuông bằng nhau + Vẽ 2 đường chéo, chia khoảng cách đều

 Bước 2: Xác định

mảng hình trọng tâm và các mảng hình phụ xung quanh

 Bước 3: Tìm hình

dáng họa tiết phù hợp đặt vào mảng

 Bước 4: Vẽ màu

họa tiết

 Bước 5: Vẽ màu

nền

 Quy trình các bước

hướng dẫn cách

trang trí hình vuông

có bao nhiêu bước

thực hiện?

 Gọi 1 số học sinh

nêu lại các bước

thực hiện vẽ trang

trí hình vuông

 Cho học sinh nhận

xét, bổ sung

 Giáo viên chốt ý

 Nhắc học sinh khi

trang trí:

 Chọn họa tiết đơn

giản, đẹp, dễ vẽ

 Tìm cách sắp xếp

phù hợp với họa

tiết, tạo sự mềm

mại ( nhắc lại,

xem kẽ)

 Cách vẽ màu cho

nền, cho họa tiết

 Gợi ý học sinh cách

vẽ màu:

 Không vẽ quá

nhiều màu (dùng

từ 4 đến 7 màu)

 Vẽ màu vào họa

tiết chính trước,

 5 bước

 Học sinh trả lời

 Học sinh nhận xét, bổ sung

họa tiết phụ và nền sau

 Màu nền và màu họa tiết phải có

độ đập nhạc khác nhau để làm nổi

rõ trọng tâm

3.4 20’ Hướng dẫn thực hành

- Giáo viên chia nhóm, mỗi nhóm 6 bạn

 Vẽ trang trí hình vuông trên khổ giấy A4 , cạnh hình vuông là 16 cm

Yêu cầu:

 Chia được bố cục

 Vẽ được hình vuông

 Vẽ được họa tiết chính, họa tiết phụ

 Vẽ màu theo ý thích

 Hoàn thành bài vẽ

 Sáng tạo họa tiết

 Hướng dẫn học sinh yếu:

 Hướng dẫn học sinh có năng khiếu nên khuyến khích:

 Nhắc học sinh:

 Vẽ hình vuông vừa với tờ giấy

 Kẻ các đường trục bằng bút chì ( kẻ đường chéo góc trước và kẻ

Học sinh thực hành

 Học sinh thực hành trang trí hình vuông ngay tại lớp

 Vẽ trang trí hình vuông theo kích thước đã cho

 Tìm và vẽ được họa tiết đơn giản

 Vẽ màu (họa tiết, nền)

 Vẽ thêm chi tiết

 Tìm được họa tiết mới, phối màu sắc đẹp

 Vẽ hình vuông

 Kẻ trục

Luyện tập thực hành

đường trục giữa sau)

 Xác định các hình mảng cho các họa tiết: hình mảng chính ở giữa, các hình mảng phụ ở bốn góc hoặc xung quanh

 Vẽ họa tiết vào các mảng tùy (chọn) Các họa tiết giống nhau thì vẽ bằng nhau

Chú ý nhìn trục

để vẽ cho họa tiết cân đối và đẹp

 Chọn và vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt

 Trong khi học sinh

vẽ, giáo viên đến từng bàn quan sát

và hướng dẫn bổ sung

 Chọn vị trí vẽ họa tiết

 Tự chọn và sáng tạo họa tiết

 Tô màu họa tiết

 Tô màu nền (theo ý thích)

 Hoàn thành bài vẽ

3.5 2’ Tổ chức cho học sinh

nhận xét, đánh giá

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn bài trong nhóm và treo lên bảng

Tiêu chí đánh giá:

 Vẽ họa tiết có được nhắc lại

 Vẽ màu họa tiết

và màu nền đã đúng chưa

 Đã hoàn thành bài chưa

 Cho học sinh quan sát, nhận xét, góp ý

Nhận xét, đánh giá

 Nhóm chọn và treo bài vẽ

 Học sinh quan sát, thảo luận cho nhận xét dựa theo tiêu chí đánh

Trực quan, quan sát

và thuyết trình

 Yêu cầu học sinh

cùng tham gia, xếp

loại

 Giáo viên cho nhận

xét và đánh giá mức

độ hoàn thành bài vẽ

trang trí hình vuông

của họa sinh

Mức độ:

Hoàn thành  A

Chưa hoàn thàn  B

 Hoàn thành tốt  A+

giá

 Học sinh đánh giá

 Một số căn cứ để đánh giá mức độ hoàn thành bài vẽ trang trí hình vuông của học sinh:

 Nếu có họa tiết nhắc lại và sắp xếp đúng bố cục, họa tiết giống nhau có màu giống nhau, họa tiết chính ở giữa, kích thước họa tiết chính to hơn họa tiết phụ, đã tô màu hoàn thành, có sáng tạo họa tiết, màu nền và màu học tiết hài hòa làm nổi bật họa tiết chính,…  xếp loại A+

 Nếu đã tô màu hoàn thành nhưng sai bất kì các lỗi sau: họa tiết chính lớn hơn họa tiết phụ, họa tiết chính ở xung quanh, các họa tiết giống nhau nhưng lại khác nhau về màu, sắp xếp bố cục không cân đối, tô màu không làm nổi bật họa tiết chính,…  xếp loại A

 Nếu vẽ và tô màu chưa xong trong khi các bạn đã hoàn thành hết rồi…  xếp loại B

Ví dụ: Bài vẽ trang trí hình vuông của bạn Phượng:

Bài vẽ trang trí hình vuông của học

 Khen, động viên những học sinh vẽ tốt, có sáng tạo, khuyến khích học sinh vẽ chưa tốt rèn luyện thêm

sinh: có họa tiết nhắc lại và sắp xếp đúng bố cục, họa tiết giống nhau có màu giống nhau, họa tiết chính ở giữa, kích thước họa tiết chính to hơn họa tiết phụ, đã tô màu hoàn thành,

có sáng tạo họa tiết, màu nền và màu học tiết hài hòa làm nổi bật họa tiết chính,…

 Cô đánh giá bài vẽ trang trí hình vuông của bạn Phượng đã hoàn thành tốt, cô xếp loại bài vẽ này là: A +

4. 2’ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI

CỦNG CỐ KIẾN THỨC

 Tên trò chơi: “Ai

nhanh, ai đẹp”

 Yêu cầu: lớp chia

thành 2 đội, mỗi đội

cử ra 3 bạn nhanh nhẹn

 Cách chơi: Cho 2

đội, mỗi đội 1 hình vuông đã được chia

bố cục và đã có màu nền dán lên bảng

Sau khi giáo viên nêu hiệu lệnh bắt đầu

Nhiệm vụ mỗi đội là lựa chọn họa tiết hợp

lí trong giỏ họa tiết

để dán vào các mảng

đã được chia sẵn

Chú ý màu nền và màu họa tiết

 Thời gian: Sau khi

hết 1 bài hát tên bài

hát: “Thế giới hình

vuông Pecola” trong vòng 60 giây

 Luật chơi: chỉ được

 Học sinh lắng nghe

 Học sinh tham gia

Trò chơi học tập, quan sát, thảo luận nhóm

hoàn thành trong thời gian quy định, hết thời gian phải ngưng ngay, nếu hoàn thành

mà quá thời gian thì đội hoàn thành kế tiếp sẽ thắng

 Giáo viên ra hiệu bắt đầu

 Thời gian 60 giây

 Hết thời gian

 Cho học sinh nhận xét bài của đội nào hoàn thành đúng và đẹp hơn về bố cục, họa tiết, màu sắc

 Tuyên dương đội thắng bằng 1 tràn pháo tay

 Giáo viên nhận xét

 Học sinh nhận xét

 Học sinh lắng nghe

5 NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY – HỌC

 Thời gian: 1 phút

 Kiểm tra họa cụ: cả lớp chuẩn bị tốt.

 Thảo luận: Cả lớp tham gia phát biểu nhiều.

 Đánh giá tiết học: 10 điểm

6 DẶN DÒ

 Thời gian: 1 phút

 Các em về xem sách bài 18: Vẽ theo mẫu Tĩnh vật lọ và quả

 Về nhà quan sát kích thước, hình dáng, màu sắc của các loại lọ và quả

 Mỗi tổ chuẩn bị một loại quả khác nhau

 Chuẩn bị mang theo đầy đủ sách vở, đồ dùng học vẽ cho bài học tuần sau