HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết quả học tập 5 phút - Chọn ra một số bài tương đối hoàn chỉnh của học sinh để tiến hành nhận xét về nội dung, bố cục, màu sắc.. - Cho học sinh tự đánh giá bài nà[r]
Trang 1Tên bài dạy: Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐỒ VẬT CĨ DẠNG HÌNH CHỮ NHẬT Tiết thứ: 10
Ngày soạn: 28/10/2016
Lớp: 7, ngày dạy: 29/10/2016, Kiểm diện ………
I MỤC TIÊU
1, Kiến thức:
- HS tìm hiểu cách trang trí bề mặt một đồ vật cĩ dạng hình chữ nhật.
2, Kĩ năng:
- HS trang trí được một đồ vật cĩ dạng hình chưc nhật
3, Thái độ:
- yêu thích trang trí đồ vật, làm đẹp cho cuộc sống
4, Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh
- Học sinh cĩ tính sáng tạo, Kẻ vẽ
II HỆ THỐNG CÂU HỎI
? Nêu các bước trang trí một đồ vật cĩ dạng hình chữ nhật?
III PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ:
Nhận xét; quan sát; bài tập ứng dụng
IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1, Giáo viên :
- Một số đồ vật cĩ dạng hình chữ nhật
- Hình hướng dẫn cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trước
2, Học sinh :
- Đồ dùng học tập
V HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài
HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát – Nhận xét (8 phút)
Nêu một số đồ vật cĩ dạng
hình chữ nhật?
- Để các đồ vật này được
đẹp người ta làm gì?
- Cho học sinh quan sát
một số vật thật và tranh
ảnh về các đồ vật cĩ dạng
hình chữ nhật
- Đặt câu hỏi gợi mở để học
sinh so sánh, nhận xét về
cách trang trí:
Người ta thường dùng các
họa tiết gì để trang trí?
Những mẫu nào được
trang trí theo nguyên tắc
cơ bản?
Những mẫu nào được
trang trí theo cách riêng
biệt?
Nêu nhận xét về cách sắp
→Cái khay đựng chén, cái thảm, cái khăn, hộp bánh, các bức trạm gỗ trên bàn, ghế, giường, tủ,
→ Trang trí lên đồ vật
→Hoa, lá, động vật, phong cảnh, hình hình học,…
→ Đăng đối: thảm 2
→ Khăn tay, khay, thảm 1, hộp bánh, túi, bình phong
→ Cĩ hình được sắp xếp theo
I Quan sát – Nhận xét
Khay
Khăn
Trang 2đặt các họa tiết trên các
mẫu vật?
Nêu điểm khác nhau giữa
trang trí hình chữ nhật và
trang trí đồ vật có dạng
hình chữ nhật
- Giáo viên kết luận
- Mở rộng: Một sản phẩm
trang trí đẹp phải phối hợp
được hai nguyên tắc bố
cục cơ bản nhất trong
trang trí:
Nguyên tắc cân đối: đảm
bảo sự sắp xếp hài hòa,
hợp lí giữa các yếu tố
trong tổng thể
Nguyên tắc tương phản về
mảng, về đậm nhạt, về
đường nét, về màu sắc
nguyên tắc trang trí cơ bản, nhưng cũng có hình được sắp xếp theo lối tự do, phá thế
→ - Cách sắp xếp:
+ Trang trí cơ bản: tuân thủ nghiêm ngặt các nguyên tắc về
bố cục, sắp xếp, đảm bảo tính đăng đối chặt chẽ
+ Trang trí ứng dụng: thường
sử dụng lối bố cục phá thế, tự do; tổng thể hình trang trí thoáng, phóng khoáng
Họa tiết:
+ Trang trí cơ bản: yêu cầu cấu
trúc đăng đối, cách điệu cao
+ Trang trí ứng dụng: cấu trúc của họa tiết ko có quy luật mà chỉ cần đảm bảo tính cân đối, đôi khi hình dáng họa tiết giống hình ảnh thật, ít tính cách điệu
- Màu sắc:
+ Trang trí cơ bản: kết cấu gam màu chặt chẽ, ko lệ thuộc vào màu sắc thật của họa tiết
+ Trang trí ứng dụng: tùy thuộc vào màu của đồ vật, của
ko gian xung quanh, số lượng màu ko hạn chế
Khăn bàn
Bình phong
Hộp
Túi
Hộp bánh
Thảm 1
Thảm 2
HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn cách trang trí (10 phút)
Nêu các bước trang trí
một đồ vật có dạng hình
chữ nhật?
- Cho học sinh xem bảng
biểu hướng dẫn cách
trang trí đồ vật có dạng
hình chữ nhật
Bước 1: Chọn đồ vật muốn trang trí Kẻ trục (đối với cách trang trí theo nguyên tắc đăng đối, xen kẽ, nhắc lại.)
Bước 2: Phân mảng chính, phụ
Bước 3: Tìm họa tiết
Bước 4: Vẽ màu
Quan sát
II Cách trang trí:
Bước 1
Bước 2
Trang 3- Cho học sinh tham
khảo một số bài của
học sinh năm cũ
Quan sát
Bước 3
Bước 4
HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành (18 phút)
- Làm bài tập tại lớp: Yêu
cầu học sinh làm bài tập
trang 101( Trang trí một
đồ vật có dạng hình chữ
nhật)
- Theo dõi, nhắc nhở, góp
ý và khuyến khích học
sinh làm bài
Thực hành
III Thực hành
HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết quả học tập (5 phút)
- Chọn ra một số bài tương đối hoàn chỉnh của học sinh để tiến hành nhận xét về nội dung, bố cục,
màu sắc
- Cho học sinh tự đánh giá bài nào đẹp, chưa đẹp, tại sao?
- Gợi ý cho học sinh nêu hướng khắc phục.
- Góp ý những bài chưa đạt và khuyến khích những bài đạt yêu cầu.
HĐ 5: Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 1’
- Hoàn thiện bài vẽ
- Xem trước bài Đề tài cuộc sóng quanh em
VI RÚT KINH NGHIỆM