Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, cung cấp vốn từ: mịn màng, búp, nhú lên, xòe ra.. TĐ:Trẻ biết thích hoa, biết giử gìn, bảo vệ hoa[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: Thực vật
Thứ 4 ngày tháng năm
Lĩnh vực: Phát triển tình cảm xã hội
Hoạt động: MTXQ
Đề tài:"Một số loài hoa”
+ Nặn hoa
Trò chơi: Ai chọn đúng
1 Muïc ñích yeâu caàu:
KT: Biết tên, đặc điểm và các bộ phận của một số loại hoa quen thuộc.
Biết sự đa dạng của các loài hoa và ích lợi của hoa đối với đời sống con người
Trẻ biết nặn hoa theo sự khéo léo của trẻ
KN: Phát triển kĩ năng quan sát so sánh phân loại hoa theo đặc điểm.
Mọc từng cái, mọc từng chùm, cách tròn, cách dài
Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, cung cấp vốn từ: mịn màng, búp, nhú lên, xòe ra
TĐ:Trẻ biết thích hoa, biết giử gìn, bảo vệ hoa.
2 Chuẩn bị:
- Tổ chức cho trẻ đi dạo xem một số loài hoa
- Một số laòi hoa thật: Hồng, cúc, trang, huệ…
- Tranh lô tô về các loài hoa
- Hai giỏ hoa
3 Tổ chức hoạt động
" Một số loại hoa".
HĐ1: Gây hứng thú.
- Trò chuyện: Bé biết hoa nào?
- Yêu cầu: Trẻ nhận biết tên gọi và đặc điểm của
một số loại hoa
+ Các con được xem phim về những loại hoa nào?
+ Trẻ kể hoa nào, cô cho trẻ chọn và hướng dẫn, tìm
hiểu về loại hoa đó
HĐ2: Khám phá đặc điểm và sự đa dạng của các
lọai hoa.
- Con có nhận xét gì về hao hồng?
- Hoa hồng có màu gì? Hình dáng cách hoa ra sau?
Ngửi hoa con thấy thế nào? Cành hao hồng có gì đặc
biệt so với những loại hoa khác?
Hoa hồng, cúc, mai, huệ
Hoa hồng có màu đỏ, hương thơm, cành nhiều gai…
Có màu đỏ, cánh hoa
Trang 2- Sờ vào cách hoa, con có cảm giác thế nào?
- Hoa hồng mọc như thế nào?
- Những lọai hoa nào mọc từng cái hay không?
+ Trẻ kể hoa nào, trẻ lên chọn và nói về hoa đó
- Những loại hoa nào mọc thành chùm?
- Hoa hồng và hao tranh có gì giống và khác nhau?
- Ngoài các laòi hao kể trên các con còn biết loại hoa
nào nữa?
- Hoa thường dùng để làm gì?
- Các ngày lễ, hội không có hoa, con cảm thấy thế
nào?
- Nãy giờ chúng ta cùng trò chuyện về những gì?
- các loại hao điều có chung đặc điểm gì?
- Chúng khác nhau như thế nào?
* Hoa có nhiều loại, nhiều hình dạng, màu sắt khác
nahu, nhưng điều có các bộ phận như nhau và điều
mang lại vẽ đẹp cho cuộc sống con người
- Cô kết hợp giáo dục tình cảm dối với hoa
HĐ3:Củng cố:
- Trò chơi "Ai chọn đúng" Cô phân nhóm cháu làm
3 nhóm yêu cầu cháu phân nhóm hoa theo dấu hiệu
đặc điểm
- Trẻ thực hành nặn hoa: Trẻ biết cách lăn dài, xoay
tròn, ấn dẹp tạo thành hoa
- Qua bài cô nhận xét lớp
mềm, mịn màng Mọc từng cái Hoa cúc, hoa thược dược…
Hoa trang, huệ Hoa hồng mọc từng cái, cánh tròn, có nhiều gai, hoa trang mọc thành chùm, cánh tròn, thân không
có gai Hoa đào,, mai, lan, huệ
Dùng để trang trí nhà cửa, làm thuốc, nước hoa, làm quà…
Không đẹp, không có màu sắt, cảm thấy buồn
Điều có cuốn, lá, đài, nhị, cánh
Màu sắt, tên gọi, đặc điểm…
Cháu chơi trò chơi
Trẻ thực hiện nặn hoa
* Hoạt động chiều:
- Ôn lại hoạt động buổi sáng
* Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày:
Đón cháu:……… ………
Thể dục sáng:……… ………
Trò chuyện:………… ………
Hoạt động học:……… ………
Trang 3
Hoạt động ngoài trời:………… ………
Hoạt động góc:…… ………
Hoạt động nêu gương: