- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ,nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ - Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.. Kỹ năng:.[r]
Trang 11 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học
- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và kỹnăng đúng cho trẻ
- Một số tranh, ảnh vêmột số loại hoa
- Câu hỏi đàm thoại
3 THỂ DỤC
SÁNG
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàngcho trẻ
- Trẻ biết tên minh tên bạn
-Trẻ biết dạ cô khi cô giáogọitên
- GD trẻ đi học đều đúng giờquy định
- Sổ điểm danh, bút
CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
Trang 2- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh, thái độ niềm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
* Trò chuyện:Cho trẻ hátbài hát“Màu hoa”
- Các con vừa hát bàihát gì?
- Bài hát nói vế bông hoa màu gì?
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh không bẻ
cành háy lá của cây
* Thể dục sáng -Kiểm tra sức khỏe trẻ.
a, Khởi động: - Cô cho trẻ khởi động chân tay.
b,Trọng động:BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống
- ĐT2:Tay đưa ngang ra trước khụy gối
- ĐT3: Tay đưa caocúi xuống chạmchâ
- ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân
c, Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
* Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách
- Gíao dục trẻ vệ sinhmặt mũi chân tay trước khi
đếnlớp,và vứt rác vào đúng nơi quy định
- Trẻra với cô.
-Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá.
- Trẻ trả lời
-Trả lời.
- Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ lắng nghe cô gd.
Trang 3* Hoạt động ngoài trời
1* Chơi thao tác vai
- Chơi đi mua hoa
quả,bế em cho em ăn,ru
- Xếp vườn cây ăn quả.
- Trẻ biết cách xếp các khối lại với để tạo thành vườn cây ăn quả, biết xâu hạt thành vông
- Rèn sự chú ý cho trẻ, sự khéo léo của
- Hột hat
3* Chơi với sáp màu, keo dán
- Chơi di màu bức tranh, vẽ trái
cây, xé dán cây hoa quả theo màu
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 41.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Màu hoa”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- Cô giới thiệu các vai chơi và hoạt động chơi của
từng nhóm cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý
- Cô cho trẻ về nhóm chơi,thỏa thuận và phân vai
chơi
- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các nhóm khác
- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,
- Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trong các nhóm.-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét gócchơi
Trang 5-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Rèn kỹ năng nhận biết các món ăn,ích lợi của việc ăn đủdinh dưỡng, ăn đúng giờ
- Khăn mặt xà bông chậu,gáo múc nước
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…
đúng chỗ nằm ngủ ngay ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo ấm về mùa đông, mát về mùa hè
HOẠT ĐỘNG
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn - Đi vệ sinh, rửa tay
Trang 6- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói
chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ
cất gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ thức dậy và đi vệsinh
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi
- Trẻ ăn phụ
- Trẻ chơi
- Ăn bữa chiều
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
Trang 7- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Hoạt động theo ý thích
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua
- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng
tư trang đầy đủ
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về
- Cô trao đổi về tình hình của trẻ với phụ huynh
- Câu hỏi đàm thoại
- Các bài thơ,Đồng dao
Ca dao
- Trẻ chơi theo nhóm
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cánhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 8* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài
hát “ Ồ sao bé không lắc,,
- Trò chuyện cùng trẻ vềmột số loại hoaquả quen
thuộc có trong mùa xuân
* Ôn các bài đã học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học
- Cho trẻ hát bài hát “ Qủa ”, hoa trong vườn
* Trò chơi; VĐ, DG:
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động
*.Cô tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai
- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi
- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi
- Cô có thể chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
* Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ chọn vai chơi
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.-Trẻ rửa tay
-Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
Trang 9Hoạt động bổ trợ:TC: Tung cao hơn nữa.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức :
-Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập được bài tập phát triển chung, bài vận động cơ bản theo
hướng hẫn của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“Màu hoa”
- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát
2 Giới thiệu bài:
- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh
mau lớn thì chúng mình phải làm gì?
- Hôm nay cô và chúng mình cùng đi tập bài
VĐCBTruyền bóng hai bênnhé,
- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ
3 Nội dung tiến hành.
-Trẻ trả lời,phải tập thể dục ạ
- Lắng nghe và trả lời vâng ạ
-Trẻ có sức khỏe tốt
-Trẻ khởi động theo cô
Trang 10* Hoạt Động 2: Trọng động:
a BTPCT
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống
- ĐT2:Tay đưa ngang ra trước khụy gối
- ĐT3: Tay đưa caocúi xuống chạm chân
- ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân
b VĐCB : “Truyền bóng hai bên”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng
-Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục
Truyền bóng hai bên
-Để Truyền được bóng sang 2 bên thì các con hãy
quan sát cô làm mẫu chước nhé
- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S
nhé:
-Cô đứng thẳng người và tay cầm bóng,khi chuyền
bóng thì cô chuyền bên phải trước cô cầmbóng và cô
truyềnbóngcho bạn đứng sau cô bạn đứng sau cô lại
chuyền cho bạn kế tiếp chuyền cho đến bạn cuối cùng
song rồi bạn cuối cùng đi lên đầu hàng đứng rồi lại
chuyền bóng sang bên trái của cô cũng chuyền tương
tự như chuyền bên phài
- Cô làm mẫu lần 3:
- Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu và sửa
sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm
- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn
sửa sai cho trẻ
-Trẻ tập theo cô các độngtác BTPCT
- Trẻ tâp VĐCB
- Đứng thành hai hàng -Lắng nghe và trả lời vâng ạ
-Trẻ sửa sai
Trang 11- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập.
c.TCVĐ “Tung cao hơn nữa”
- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần
-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để
trẻ chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vòng
4 Củng cố ,giáo dục:
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giáó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lắng nghe cô giaos dục
Trang 12Hoạt động bổ trợ: TC “Hoa gì biến mất”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được tên và một số đặc điểm nổi bật của Hoa hồng, Hoa cúc
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sátnhận , biết, gọi tên, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Mào hoa ”
- Hỏi trẻ vừa nghe cô hát bài hát nói về gì?
- Ngoài các màu hoa có trong bài hát ra thì các con
còn biếtmáu hoa gì nữa kể cho cô và bạn biết nào?
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ nhận biếtvề Hoa
hồng, Hoa cúc các con có đồng ý không?
3 Nội dung tiến hành.
* HĐ 1:Quan sát , đàm thoại.
- Cô cho trẻ quan sát tranh và đam thoại
+ Cô cho trẻ quan sát Hoa hồng
- Hỏi trẻ cô có hoa gì đây?
Trang 13- Cô cho trẻ đọc theo cô từ “Hoa hồng”
- Các con hãy nhìn xen hoa hồng có đặc điểm gì
nào?
- Hoa hồngcó gì đây?
- Lá hoa hồng có màu gì?
- Cô chỉ vào các bộ phận của hoa hồng cho trẻ nói
- Hoa hồng còn có gai ở thân cây nên khi hái người
ta phải dùng kéo cắt đấy các con ạ
+ Cho trẻ quan sát hoa cúc:
- Hỏi trẻ cô có hoa gì đây?
- Hoa cúc có màu gì?
- Cánh hoa có đặc điểm như thế nào?
- Lá hoa cúc có màu gì?
- Cô chỉ vào các bộ phận của hoa cúc cho trẻ nói
- Các con thấy hoa có đẹp không?
- Các con ạ ngoài hoa hồng ,Hoa cúc ra thì còn có
dất là nhiều các loại hoa khác cũng dất là đấy
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý bảo vệ các loại
hoa không bẻ cành hái lá hái hoa
* HĐ2 : Tổ chức luyện tập củng cố.
TC “hoa gì biến mất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Côchơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố giáo dục.
-Cô củng cố lại bài vừa học
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe cô giào dục
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Quan sát cô chơi mẫu
- Trẻ thực hiện chơi
- Trẻ lắng nghe
-Lắng nghe cô củng cố-Trẻ nhắc tên bài
Trang 14- Giáo dục biết chăm sóc bảo vệ cây không bẻ cành
háy lá của cây
5 Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
-Cho trẻ chuyển hoạt động khác
-Lắng nghe cô giáo dục
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chuyển hoạt động
Thứ 4 ngày 26 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : TậpVĐ bài hát “Màu hoa”
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát:Hoa trong vườn
Trang 151 Đồ dùng - đồ chơi của cô và của trẻ:
- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc
2 Địa điểm - Trong lớp.
III CÁCH TIÊN HÀNH:
1 Ổn định tổ chức.
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Hoa kết trái”
- Hỏi trẻ vừa nghecô đọc bài thơ gì?
-Bài thơ nói đên những màu hoa gì?
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
2 Cô giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con đi tập vận động bài hát
“Màu hoanhé ”
3.Nội Dung;
* Hoạt động 1 Ôn bài hát “Màu hoa”
- Cô hát cho trẻ hát bài hát 1-2 lần
- Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ ,nhóm
- Hỏi trẻ bài hát có hay không?
- Bây giờ cô cùng các con cùng đi tập vận động bài
- Trẻ ôn lại bài hát
- Trẻ hát bài hát 1-2 lần -Trẻ hát luân phiên theo tổ-Trẻ trả lời có ạ
- Vâng ạ
Trang 16- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động.
- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô dạy trẻ hát vận động nhún theo nhịp bài hát 1-2L
- Cho trẻ hát vận động theo cô cả bài
- Cho trẻ hát vận động theo các nhóm
-Trẻ vận động cô quan sát bao quát sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
- Cô cho trẻ vận động lại bài hát 1 lần nữa
* Hoạt động 3; Nghe hát “Hoa trong vườn”
- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả cho trẻ
- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc, đúng giai điệu
bài hát
- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung bài hát
- Lần 3 Cô bật đĩa cho trẻ nghe và cho trẻ nhún theo
nhịp bài hát cùng cô
4.Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc,
- Trẻ lắng nghe và sửa sai
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe cô GD
- Lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ chuyển họat động
Thứ 5 ngày 27 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Cây thược dược”
Hoạt động bổ trợ: TC: “ Cây cao cỏ thấp ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Trang 171 Kiến thức:
- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ,nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Mầu hoa”
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
2 Giới thiệu bài
-Hôm nay cô cùngcác con sẽ đi học một bài thơ
cũng nói về cây hoađấy chúng mình có muốn
biết đó là bài thơ cây hoa gì không?
- À đó là bài thơ“Cây thược dược đấy”
- Để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan
nghe cô đọc trướcnhé
3 Nội dung hoạt động:
* Hoạt động1 Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Cô đọc chậm rãi, tình cảm
- Cô đọc mẫu lần 2: Kết hợp giảng nội dung bài
thơ: Bài thơ nói về một cây hoa có tên là thược
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô giảng nội dung.
-Trẻ đàm thoại cùng cô.
Trang 18dược cây hoa nhỏ vừa mới ra hoa thì gặp một
trận gió thế là cây bị đổ rạpvà có người hỏi hoa
có đau lắm tôi đỡ nào kẻo cúi lâu lưng sẽ mỏi
* Hoạt động2: Đàm thoại
- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ hơn nội dung bài
thơ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nào?
- Cây thược dược mới ra gì nhỉ?
- Có một trận gió đi qua cây có bị đổ gãy không?
- Khi cây hoa bị đổ gãy có được mọi người lâng
cây hoa lên không?
- Cô đọc bài thơ lần 3
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một 3-4
lần
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần
- Cô mời tổ trẻ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc thơ
- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khích lệ trẻ
* Hoạt động 4: TC : “ Cây cao cỏ thấp ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố;
- Cô củng cố lại bài vừa học
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Cây thược dược ạ.
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn.
- Quan sát cô chơi mẫu.
- Trẻ thực hiện chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lăng nghe cô giáo dục
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét, tuyên dương.
Trang 19-Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây không bẻ cành
hái là, hoa của cây
Trang 201.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Vở tạo hình, bút sáp màu, băng đĩa nhạc
2 Địa điểm: - Trong lớp
III CÁCH TIẾN HÀNH:
1 Ổn định tổ chức ,trò chuyện chủ đề:
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Chiếc lá”
- Các con được nghe cô hát bài hát nói về cái gì?
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tô màu cho chiếc lá
nhé
3 Nội dung hoạt động:
* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu:
- Cô cho trẻ quan sát tranh chiếc lá
- Hỏi trong tranh vẽ gì đây?
- Các con thấy chiếc lánày có đẹp không?
- À để đẹp hơn nữa thì bây giờ cô cùng các con sẽ đi
tô màu cho chiếc lá này nhé
* Hoạt động 2:Hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện
- Muốn tô được màu cho bức tranh thì các con phải
ngồi ngay ngắn, ngẩng cao đầu không được cúi sát
quá, tay phải cầm bút, tay trái thì giữ sách sau đó tô
màu lên bức tranh chiếc lá này và khi tô màu không
- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ
-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn