Mẫu báo cáo thí nghiệm VL9

Học sinh: (mỗi nhóm) 1 đèn phát ánh sáng trắng, các tấm lọc màu đỏ vàng, lục, lam, 1 đĩa CD, một số nguồn sáng đơn sắc như đèn laze, đèn LED, nguồn điện, mẫu báo cáo thực hành. III[r]

Trang 1

BÁO CÁO THÍ NGHIỆM

Ngày … tháng … năm 200…

BÀI THỰC HÀNH SỐ: 1.

TÊN THÍ NGHIỆM: KHẢO SÁT SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ

DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN

TIẾT 01 - BÀI 01: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO

HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN

Tổng điểm

(10đ)

Chuẩn bị (1đ)

Trật tự vệ sinh (1đ)

Thao tác (2đ)

Câu hỏi (2đ)

Kết quả (2đ)

Nhận xét (2đ)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Thấy được mối quan hệ giữa cường độ dòng điện và hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn Làm quen

với việc sử dụng đồ thị trong thí nghiệm

II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:

1 Giáo viên: Một bộ thí nghiệm như Hình 1.1.

2 Học sinh: Mỗi nhóm: - 1 bảng lắp điện

- 1 dây cônstantan ( có đuờng kính 0,3 mm, dài 1800mm)

- 1 am pe kế,1 vôn kế,1

- Nguồn điện 6 V

- 1 công tắc,6 đoạn dây nối, 1 biến trở

III NỘI DUNG THỰC HÀNH:

A Câu hỏi chuẩn bị:

Sơ đồ mạch điện: K A B Hình 1 +

Câu 1: Quan sát sơ đồ mạch điện hình 1, kể tên, nêu công dụng và cách mắc của từng bộ phận trong sơ đồ ………

………

Câu 2: Chốt (+) của dụng cụ đo điện có trong Sơ đồ phải được mắc về phía điểm A hay điểm B? ………

B Các bước tiến hành thí nghiệm:

- Lắp mạch điện theo sơ đồ hình 1

- Điều chỉnh biến trở để hiệu điện thế tăng dần: 0V; 1,5V ; 3V; 4,5V; 6V Ghi cường độ dòng điện tương ứng của mỗi trường hợp vào bảng 1

C Kết quả thí nghiệm:

Trang 2

Kết quả đo Lần đo

Hiệu điện thế (V) Cường độ dòng điện (A)

12345

D Nhận xét và rút ra kết luận:

- Nhận xét: Bảng ghi giá trị U, I của các lần đo: ta thấy khi U tăng thì I………

- Kết luận: Khi tăng (hoặc giảm) hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì cường độ

dòng điện chạy qua dây dẫn đó ………

Trang 3

2 Học sinh: Mỗi nhóm: 1 bảng lắp điện, 1 dây cônstantan (có đuờng kính 0,3 mm, dài 1800mm), 1

ampe kế, 1 vôn kế, 1 nguồn điện 6 V, 1 công tắc, 6 đoạn dây nối, 1 biến trở

Câu 1: Viết công thức tính điện trở?

………

Câu 2: Muốn đo hiệu điện thế giữa hai đầu một dây dẫn cần dùng dụng cụ gì? Mắc dụng cụ đó như

thế nào với với dây dẫn cần đo?

Trả lời:

………

Câu 3: Muốn đo cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn cần dùng dụng cụ gì? Mắc dụng cụ đó

như thế nào với dây dẫn cần đo?

Bước 3: Tính giá trị điện trở của dây dẫn đang xét trong mỗi lần đo

12345

A

V

Trang 4

Rtb = R 1+R 2+R 3+R 4+ R5

………

E Trả lời câu hỏi: 1 Nêu các nguyên nhân dẫn đến sai số? ………

………

2 Cách khắc phục? ………

………

BÁO CÁO THÍ NGHIỆM Ngày … tháng … năm 200… BÀI THỰC HÀNH SỐ: 3. TÊN THÍ NGHIỆM: THÍ NGHIỆM KIỂM TRA ĐIỆN TRỞ TƯƠNG ĐƯƠNG CỦA ĐOẠN MẠCH MẮC NỐI TIẾP TIẾT 04 - BÀI 04: ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP Tổng điểm (10đ) Chuẩn bị (1đ) Trật tự vệ sinh (1đ) Thao tác (2đ) Câu hỏi (2đ) Kết quả (2đ) Nhận xét (2đ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Qua thí nghiệm xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch mắc nối tiếp: Rtđ = R1 + R2 II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ: 1 Giáo viên: Dụng cụ để làm thí nghiệm như mỗi nhóm học sinh 2 Học sinh: Mỗi nhóm: 1 bảng lắp điện, 3 điện trở mẫu: R1= 6 Ω ; R2 = 10 Ω ; R3 = 16 Ω ; 1 am pe kế, 1 vôn kế, 1 nguồn điện 6V, 1 công tắc, 7 đoạn dây nối,… III NỘI DUNG THÍ NGHIỆM: A Câu hỏi chuẩn bị: Câu 1: Viết công thức tính điện trở của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp? ………

………

Câu 2: Nêu phương án làm thí nghiệm để kiểm tra công thức: Rtđ = R1 + R2? ………

………

Trang 5

B Các bước tiến hành thí nghiệm :

B2: Đóng công tắc, xác định số chỉ của ampe kế I1 ?

B3: Giữ nguyên hiệu điện thế, thay hai điện trở trên bằng điện trở 16 Ω Xác định số chỉ củaampe kế I2 ?

Trang 6

TÊN THÍ NGHIỆM: THÍ NGHIỆM KIỂM TRA ĐIỆN TRỞ TƯƠNG ĐƯƠNG

CỦA ĐOẠN MẠCH MẮC SONG SONG

TIẾT 05 - BÀI 05: ĐOẠN MẠCH SONG SONG

Tổng điểm

(10đ) Chuẩn bị (1đ) Trật tự vệ sinh (1đ) Thao tác (2đ) Câu hỏi (2đ) Kết quả (2đ) Nhận xét (2đ)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Qua thí nghiệm kiểm tra công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song II.CHUẨN BỊ DỤNG CỤ: 1 Giáo viên: 1 bộ thí nghiệm như mỗi nhóm học sinh 2 Học sinh: : mỗi nhóm: 1 bảng lắp điện, 3 điện trở mẫu: R1=10 Ω ; R2 =15 Ω ; R3 = 6 Ω , 1 am pe kế, 1 vôn kế, 1 nguồn điện 6 V, 1 công tắc, 7 đoạn dây nối III NỘI DUNG THÍ NGHIỆM: A.Câu hỏi chuẩn bị: Câu 1: Viết công thức tính điện trở của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song?

Câu 2: Hai điện trở R1=10 Ω ;R2 =15 Ω mắc song song Tính điện trở tương đương của đoạn mạch B Các bước tiến hành thí nghiệm:

B 1: Lắp mạch điện như hình vẽ: R1 =10( Ω ) ; R2 =15( Ω ) B 2: Đóng công tắc, đọc và ghi số chỉ của am pe kế I1. B 3: Giữ nguyên hiệu điện thế, thay 2 điện trở trên bằng điện trở R3 = 6 Ω Đọc và ghi số chỉ của am pe kế I2. B 4: So sánh I1 và I2. C Kết quả thí nghiệm: Loại điện trở Cường độ dòng điện So sánh I 1 và I 1. R1 =10( Ω ) ; R2 =15( Ω ) I1 =

V

R2

A

K

R1

A B

Trang 7

R3 = 6 ( Ω ) I2 =

Hiệu điện thế không thay đổi, mà I = I1 I2 Nếu R1 =10( Ω ) mắc song song với R2 = 15( Ω )thì hai điện trở này với điện trở R3 = 6 ( Ω ).Vậy công thức tính điện trở tương đươngcủa đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp là:

TÊN THÍ NGHIỆM: THÍ NGHIỆM KIỂM TRA SỰ PHỤ THUỘC CỦA

ĐIỆN TRỞ VÀO CHIỀU DÀI DÂY DẪN

TIẾT 07 - BÀI 07: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ

VÀO CHIỀU DÀI DÂY DẪN

Tổng điểm

(10đ)

Thao tác (2đ)

Trang 8

- Qua thí nghiệm thấy được sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn

1 Giáo viên: một bộ thí nghiệm như của nhóm học sinh.

2 Học sinh: Mỗi nhóm: 1 bảng lắp điện, 1 dây dẫn constantan đường kính 0,3 mm, dài l1=900mm; 1 dây dẫn constantan đường kính 0,3 mm, dài l2=1800mm; 1 dây dẫn constantan đường kính 0,3 mm, dài

l3=2700mm, 1 ampe kế, 1 vôn kế, 1 nguồn điện 6 V, 1 công tắc, 7 đoạn dây nối

III NỘI DUNG THÍ NGHIỆM:

Câu 1: Làm thế nào để xác định được điện trở của dây dẫn?

………

Câu 2: Ba dây dẫn có chiều dài l, 2l, 3l tiết diện như nhau và cùng làm từ một loại vật liệu Biết dây l có điện trở R Vậy dây 2l có điện trở bao nhiêu? Dây 3l có điện trở bao nhiêu? ………

………

B Các bước tiến hành thí nghiệm: B1: Lắp mạch điện như sơ đồ hình vẽ: với l1= 900mm

B2: Đo cường độ dòng điện I1, hiệu điện thế U1 và tính R1 = U1 I1 rồi ghi vào bảng

B3: Thay lần lượt l1 bằng l2= 1800mm; l3= 2700mm, rồi ghi giá trị dòng điện I2; I3 và hiệu điện thế U2, U3 Tính R2= U2 I2 ; R3 = U3 I3 rồi ghi vào bảng 1 B4: So sánh R1, R2, R3 và l1, l2, l3 C Kết quả thí nghiệm: Lần thí nghiệm Hiệu điện thế(v) Cường độ dòng điện (A) Điện trở( Ω ) Dây dẫn l1 Dây dẫn l2 Dây dẫn l3 U1 = U2 = U3 = I1 = I2 = I3 = R1 = R2 = R3 =

- Nhận xét : l3 = 3l1 => R3 = … R1

l2 = 2l1 => R2 = … R1

- Kết luận: Điện trở của dây dẫn tỉ lệ thuận với ………… ……của dây.

V A

l1

K

A B

Trang 9

BÁO CÁO THỰC HÀNH

TIẾT 15 - BÀI 15:

THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN

Tổng điểm

(10đ)

Thao tác (2đ)

Biết cách dùng vôn kế và am pe kế để xác định công suất của các vật liệu tiêu thụ điện

II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ: 1 Giáo viên: Một bộ thí nghiệm như của nhóm học sinh 2 Học sinh: Mỗi nhóm: 1 bảng lắp điện, 1 biến trở 20 Ω - 2A, 1 bóng đèn 2,5V, 1 nguồn điện 3V, 1 công tắc, 9 đoạn dây nối, 1 quạt điện nhỏ, 1 ampe kế, 1 vôn kế

III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị: Câu 1: Công suất P của một dụng cụ điện hoặc của một đoạn mạch liên hệ với hiệu điện thế U và cường độ dòng điện I bằng hệ thức nào? ……… …

……… …

Câu 2: Nêu quy tắc sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện và quy tắc sử dụng vôn kế để đo hiệu điện thế? ………

………

Câu 3: Trên một bóng đèn có ghi 220V-25W Các con số đó cho biết điều gì?

Trang 10

………

…

B Các bước tiến hành thực hành: B1: Lắp mạch điện như sơ đồ hình vẽ: B2: Đóng mạch điện, di chuyển con chạy để vôn kế chỉ hiệu điện thế ở hai đầu bóng đèn là: U1 =1V, ghi hiệu điện thế U1 và dòng điện I1 vàobảng báo cáo B3: Tăng dần hiệu điện thế ở hai đầu bóng đèn lên 1,5V; 2V; 2,5V rồi ghi các giá trị hiệu điện thế và dòng điện tương ứng vào bảng - Từ các giá trị đo được, tính công suất bóng đền ở hiệu điện thế U1; U2; U3; U4 - Nhận xét về công suất bóng đèn ứng với hiệu điện thế đặt vào hai đầu bóng * Thay bóng đèn bằng quạt điện nhỏ: - Di chuyển con chạy của biến trở để hiệu điện thế đặt vào quạt là 3V Ghi giá trị dòng điện và công suất của quạt - Làm thí nghiệm như trên ba lần Tính giá trị công suất trung bình của quạt C Kết quả thí nghiệm: 1 Xác định công suất của bóng đèn pin Bảng 1 Lần đo Hiệu điện thế (V) Dòng điện(A) Công suất(W) 1 1 I1 = P1 = 2 1,5 I2 = P2 = 3 2 I3 = P3 = 4 2,5 I4 = P4 = 2 Xác định công xuất của quạt điện: Bảng 2 Lần đo Hiệu điện thế (V) Dòng điện(A) Công suất(W) 1 3 I1 = P1 = 2 3 I2 = P2 = 3 3 I3 = P3 = - Tính Pq =

D Nhận xét và kết luận: ………

………

E Trả lời câu hỏi: Nêu các nguyên nhân làm ảnh hưởng đến sai số trong kết quả thực hành trên? Cách khắc phục? ………

………

X

V A

K

3V

Trang 11

Thao tác (2đ)

- Qua thí nghiệm thấy được nhiệt lượng toả ra ở dây dẫn tỉ lệ với bình phương cường độ dòng điện

1 Giáo viên: Một bộ thí nghiệm như của nhóm học sinh.

2 Học sinh: Mỗi nhóm: 1 bình nhiệt lượng kế 250ml, dây đốt nóng có điện trở 6 Ω bằng nicôm, quekhuấy, nhiệt kế có phạm vi đo từ 150C tới 1000C và có độ chia nhỏ nhất là 10C, nguồn điện không đổi 12V

- 2A, 1 biến trở 20 Ω - 2A, 1 công tắc, 5 đoạn dây nối, 1 am pe kế, 1 đồng hồ bấm giây, 170ml nướcsạch

Câu 1: Nhiệt lượng toả ra ở dây dẫn khi có dòng điện chạy qua phụ thuộc vào những yếu tố nào và sự

phụ thuộc đó được biểu thị bằng biểu thức nào?

Câu 3: Nếu toàn bộ nhiệt lượng toả ra bởi dây dẫn điện trở R có dòng điện cường độ I chạy qua trong

thời gian t được dùng để đun nóng nước và cốc trên đây thì độ tăng nhiệt độ t0 = t2 - t1 liên hệ vớicường độ dòng điện I bởi hệ thức nào?

chạm vào dây đốt cũng như không chạm đáy cốc

B3 Đặt nhẹ nhàng cốc đun vào trong vỏ ngoài cách nhiệt của nhiệt lượng kế, kiểm tra để đảm bảo vị

trí đúng của nhiệt lượng kế

B4 Mắc dây đốt vào mạch điện như sơ đồ hình: 18.1(sgk)

B5 Đóng công tắc, điều chỉnh biến trở để am pe kế có số chỉ I1 = 0,6A Dùng que khuấy nước nhẹnhàng trong khoảng 1 phút Sau đó, bấm đồng hồ, đo thời gian đun thì ngay khi đó đọc và ghi nhiệt độban đầu t1 vào bảng 1 Trong khi đun, thường xuyên khuấy để nước có nhiệt độ đồng đều Đun nướctrong 7 phút, ngay cuối thời gian này đọc và ghi nhiệt độ t2 của nước vào bảng 1

Trang 12

B6 Trong lần thí nghiệm thứ hai, để nước trong cốc đun trẻ lại nhiệt độ t1 ban đầu như lần thí nghiệm thứ nhất Điều chỉnh biến trở để am pe kế có số chỉ I2 = 1,2 A Làm tương tự như trên, đo và ghi nhiệt độ ban đầu t1 , nhiệt độ cuối t2 của nước cũng với thời gian đun trong 7 phút

B7 Trong lần thí nghiệm lần thứ 3, lại để nước trong cốc đun nguội trở lại nhiệt độ t1 ban đầu như lần thí nghiệm lần thứ nhất Điều chỉnh biến trở để am pe kế có số chỉ I3 = 1,8A Làm tương tự như trên để xác định các nhiệt độ đầu t1 và cuối t2 của nước và cũng trong thời gian đun là 7 phút

B8 Thực hiện các công việc tiếp theo như yêu cầu của mẫu báo cáo.

C Kết quả thực hành:

Lần thí nghiệm Cường độ dòng

điện I (A)

Nhiệt độ ban đầu t 0 Nhiệt độ lúc

cuối t 0 độ tăng nhiệt độ

t 0 = t 0 - t 0

1 Tính tỉ số t0/ t0

1 và so sánh với tỉ số I2 /I2

………

2 Tính tỉ số t0/ t0 và so sánh với tỉ số I3 /I2 ………

………

D Kết luận : Từ các kết quả trên, hãy phát biểu mối quan hệ giữa nhiệt lượng Q toả ra trên dây dẫn với cường độ dòng điện I chạy qua nó ………

………

TÊN THÍ NGHIỆM: XÁC ĐỊNH TỪ TÍNH CỦA NAM CHÂM

TIẾT 23 - BÀI 21: NAM CHÂM VĨNH CỬU

Tổng điểm

- Biết được đặc điểm từ tính của nam châm và cách xác định các từ cực

- Biết tương tác giữa các từ cực

2 Học sinh: mỗi nhóm: 2 thanh nam châm thẳng, một thanh được bọc kín bằng giấy để không nhìn thấy

sơn và tên cực từ

- 1 la bàn

- 1 chân đế

Trang 13

- 1 kim nam châm đặt trên mũi nhọn thăng đứng.

Câu 1: Nam châm là vật có đặc tính gì?

……… …

………

Câu 2: Hãy đề xuất một thí nghiệm để phát hiện xem một thanh kim loại có phải là nam châm hay không? ………

………

B Các bước tiến hành thí nghiệm 1.Thí nghiệm 1: C2 Đặt kim nam châm trên giá thẳng đứng như hình: 21.1(sgk) - Khi đã đứng cân bằng, kim nam châm dọc theo hướng nào? - Xoay cho kim nam châm lệch khỏi hướng vừa xác định, buông tay Khi đã đứng cân bằng trở lại, kim nam châm còn chỉ hướng như lúc đầu nữa không? Làm thí nghiệm hai lần và cho nhận xét 2.Thí nghiệm 2: Tương tác giữa hai nam châm C3 Đưa từ cực của hai nam châm lại gần nhau (hình 21.3sgk) Quan sát hiện tượng xảy ra, cho nhận xét C4 Đổi đầu của một trong hai nam châm rồi đưa lại gần nhau, có hiện tượng gì xảy ra với các nam châm? C Kết quả thí nghiệm: - Thí nghiệm 1: + Khi đã đứng cân bằng, kim nam châm dọc theo hướng:………

+ Khi đã đứng cân bằng trở lại, nam châm vẫn chỉ hướng ……… như cũ - Thí nghiệm 2: C3 Cực Bắc của kim nam châm bị hút về phía cực …… …của thanh nam châm C4 Các cực cùng tên của hai thanh nam châm thì …… ……nhau D Kết luận: - Bất kì nam châm nào cũng có… ….cực Khi để tự do, cực luôn chỉ hướng Bắc gọi là cực…… … còn cực luôn chỉ hướng Nam gọi là cực …… .

Quy ước tên cực từ: Màu đỏ: Cực Bắc(N) Màu xanh: Cực Nam (S)

- Khi đặt hai nam châm gần nhau thì chúng hút nhau nếu các cực …… tên, đẩy nhau nếu các

cực…… ……tên.

Trang 14

TÊN THÍ NGHIỆM: TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN TIẾT 24 - BÀI 22: TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN - TỪ TRƯỜNG

Tổng điểm

- Kiểm tra xem dòng điện chạy qua dây dẫn thẳng có tác dụng từ hay không?

2 Học sinh: mỗi nhóm: - 1 dây dẫn thẳng lắp trên bảng, 1 la bàn.

- 1 nguồn điện 1,5V

- 3 sợi dây dẫn

- 1 công tắc

Câu 1: Kim nam châm khi đứng yên thì chỉ theo hướng nào?

……… …

………

Câu 2: Khi đặt một kim nam châm lại gần một nam châm khác thì có hiện tượng gì xảy ra? ………

……… ……

………

……… …

1 Lực từ:.

B1: Đặt giá lắp sợi dây dẫn thẳng lên mặt bàn.

B2: Đặt la bàn trên giá của sợi dây dẫn, kim la bàn nằm ngay dưới sợi dây dẫn.

B3: Quay giá lắp sợi dây dẫn trên mặt bàn sao cho sợi dây dẫn song song với kim la bàn.

B4: Đóng mạch điện trong thời gian ngắn, quan sát và cho biết có hiện tượng gì xảy ra với kim nam

châm Lúc đã nằm cân bằng, kim nam châm còn song song với dây dẫn nữa không?

B5: Đổi chiều nguồn điện qua dây dẫn rồi cũng làm như trên, quan sát kim nam châm.

Trang 15

2 Từ trường: Một kim nam châm được đặt tự do trên trục thẳng đứng, đang chỉ hướng Nam - Bắc.

Đưa nó đến các vị trí khác nhau xung quanh dây dẫn có dòng điện hoặc xung quanh thanh nam châm

- Quan sát hiện tượng xảy ra đối với kim nam châm

- Ở mỗi vị trí, sau khi nam châm đã đứng yên, xoay cho nó lệch khỏi hướng vừa xác định, buông tay.

Nhận xét hướng của kim nam châm sau khi đã trở lại vị trí cân bằng

1 Lực từ:

- Khi có dòng điện chạy qua, kim nam châm……… …… (bị lệch khỏi vị trí ban

đầu, không lệch khỏi vị trí ban đầu) Lúc cân bằng ……… nằm song song với dây dẫn

- Đổi chiều dòng điện thì kim nam châm……… ….( đổi, không đổi ) chiều quay

2 Từ trường:

- Hiện tượng xảy ra đối với kim nam châm………

(lệch khỏi vị trí cân bằng, không lệch khỏi vị trí cân bằng)

- Kim nam châm luôn chỉ theo ……… ……… ( một hướng, nhiều hướng)

D Kết luận:

- Dòng điện gây ra tác dụng lực lên kim nam châm đặt gần nó Chứng tỏ dòng điện

……… (có tác dụng từ, không có tác dụng từ).

- Không gian xung quanh nam châm, xung quanh dòng điện có khả năng tác dụng lực từ lên

……… đặt gần nó Ta nói trong không gian đó có ……… ………

TÊN THÍ NGHIỆM: SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT, THÉP.

TIẾT 27 - BÀI 25: SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT, THÉP - NAM CHÂM ĐIỆN.

Tổng điểm

(10đ)

Thao tác (2đ)

Trang 16

- Qua thí nghiệm thấy được sự khác nhau về sự nhiễm từ của sắt và thép

2 Học sinh: mỗi nhóm: 1 bảng lắp điện; 1 cuộn dây 400 vòng (hoặc thay bằng cuộn dây có số vòng

khác); 1 lõi thép chữ I; 1 lõi sắt non chữ I; 1 kim nam châm đặt trên mũi nhọn; 1 am pe kế; 1 biến trở; 1 công tắc; 1 nguồn điện 6V; 6 đoạn dây nối

Nêu cấu tạo của nam châm điện?

………

B.Các bước tiến hành thí nghiệm: 1 Thí nghiệm 1: B1: Bố trí thí nghiệm hình 25.1 B2: Kim nam châm đặt trước cuộn dây, cách cuộn dây khoảng 10 cm B3: Đóng mạch điện, quan sát góc lệch của kim nam châm so với phương ban đầu B4: Đặt lõi sắt non vào trong lòng cuộn dây, đóng công tắc Quan sát và cho nhận xét về góc lệch của kim nam châm so với trường hợp ống dây không có lõi sắt B5: Đặt lõi thép vào trong lòng cuộn dây, đóng công tắc Quan sát và cho nhận xét về góc lệch của kim nam châm so với trường hợp ống dây không có lõi thép 2 Thí nghiệm 2: B1: Bố trí thí nghiệm hình 25.2 B2: Hãy cho biết hiện tượng xảy ra với đinh sắt trong các trường hợp sau: - Ống dây có lõi sắt non đang hút đinh sắt Ngắt công tắc K - Ống dây có lõi thép đang hút đinh sắt Ngắt công tắc K B3: Nhận xét về tác dụng từ của ống dây có lõi sắt non và ống dây có lõi thép khi ngắt dòng điện qua ống dây C Kết quả thí nghiệm: * Thí nghiệm 1: - Khi có dòng điện chạy qua cuộn dây, kim nam châm ……… ………

- Khi đặt lõi sắt non vào trong lòng cuộn dây thì góc quay của kim nam châm …… …… (nhiều hơn, ít hơn) khi cuộn dây không có lõi sắt - Khi đặt lõi thép vào trong lòng cuộn dây thì góc quay của kim nam châm … nhiều hơn, ít hơn) khi cuộn dây không có thép * Thí nghiệm 2: Hiện tượng xảy ra với đinh sắt là: - Ống dây có lõi sắt non đang hút đinh sắt Ngắt công tắc K: ………

- Ống dây có lõi thép đang hút đinh sắt Ngắt công tắc K: ………

C 1: Khi ngắt dòng điện đi qua ống dây, lõi ……… … mất hết từ tính còn lõi thép ……

……… được từ tính

Trang 17

D Kết luận:

- Lõi sắt hoặc lõi thép ……… … tác dụng từ của ống dây có dòng điện.

- Khi ngắt điện, lõi sắt non………… … từ tính còn lõi thép ……… ………

BÁO CÁO THÍ NGHIỆM Ngày … tháng … năm 200… BÀI THỰC HÀNH SỐ: 11. TÊN THÍ NGHIỆM: TÁC DỤNG CỦA TỪ TRƯỜNG LÊN DÂY DẪN CÓ DÒNG ĐIỆN TIẾT 29 - BÀI 27: LỰC ĐIỆN TỪ. Tổng điểm (10đ) Chuẩn bị (1đ) Trật tự vệ sinh (1đ) Thao tác (2đ) Câu hỏi (2đ) Kết quả (2đ) Nhận xét (2đ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Qua thí nghiệm thấy được sợi dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt vuông góc với từ trường sẽ chịu một lực tác dụng II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ: 1 Giáo viên: Một bộ thí nghiệm như của nhóm học sinh 2 Học sinh: mỗi nhóm: 1 nam châm hình chữ U; 1 nguồn điện 6 V; một đoạn dây dẫn thẳng AB bằng đồng, đường kính 2.5 mm, dài 10cm; 1 biến trở 20 Ω - 2A; 1 công tắc; 1 giá thí nghiệm; 1 am pe kế III NỘI DUNG THÍ NGHIỆM: A Câu hỏi chuủan bị: Trình bày thí nghiệm Ơ- xtét? ……… ………

……… ………

Trang 18

1 Thí nghiệm 1:

B1: Đặt bảng lắp dụng cụ thí nghiệm trên mặt bàn nằm ngang.

B2: Đặt sợi đồng lên hai thanh nằm ngang và vuông góc với từ trường của nam châm chữ U.

B3: Nối mạch điện như hình 27.1, nguồn điện 1,5V Đóng công tắc K, quan sát chuyển động của sợi

dây đồng và trả lời câu C1

2 Thí nghiệm 2: Xác định chiều của lực điện từ phụ thuộc vào yếu tô nào?

B1: Làm lại thí nghiệm hình 27.1, quan sát chiều chuyển động của dây dẫn AB và cho biết, khi đổi chiều

dòng điện qua AB hoặc đổi chiều đường sức từ thì chiều của lực điện từ tác dụng lên dây dẫn AB có thayđổi hay không?

B2: Bố trí thí nghiệm hình 25.2.

* Thí nghiệm 1:

- Khi đóng công tắc K, đoạn dây đồng ……… hoặc……… (bị hút, bị đẩy, không bị hút, không

bị đẩy) vào trong lòng nam châm chữ U

C 1 Hiện tượng trên chứng tỏ: Đoạn dây dẫn AB ………… …… (chịu tác dụng, không chịutác dụng) của một lực nào đó

* Thí nghiệm 2:

- Khi đổi chiều dòng điện, sợi dây dẫn AB chuyển động………… … (cùng chiều, ngược chiều) vớitrường hợp trên Vậy chiều của lực điện từ tác dụng lên dây dẫn AB …… …… (thay đổi, không thayđổi)

- Khi đổi chiều đường sức từ (chiều dòng điện không đổi), sợi dây dẫn AB chuyểnđộng………(cùng chiều, ngược chiều) với trường hợp trên Vậy chiều củalực điện từ tác dụng lên dây dẫn AB ……… … (thay đổi, không thay đổi)

Trang 19

BÁO CÁO THỰC HÀNH

TIẾT 31 - BÀI 29: THỰC HÀNH: CHẾ TẠO NAM CHÂM VĨNH CỬU,

NGHIỆM LẠI TỪ TÍNH CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN.

Tổng điểm

(10đ)

Thao tác (2đ)

- Biết cách chế tạo nam châm vĩnh cửu

- Biết cách nhận biết một vật có phải là nam châm hay không?

- Biết cách xác định từ cực của ống dây

2 Học sinh: mỗi nhóm: 2 nguồn điện 3V và 6V; Ống dây nạp từ A khoảng 200 vòng; Ống dây B: 300

vòng; 1 bút dạ; 1 đoạn dây thép, 1 đoạn dây đồng; 1 công tắc; 1 la bàn; Hai đoạn chỉnh nilon mảnh, mỗi đoạn dài 15cm

Câu 1: Làm thế nào để cho một thanh thép nhiễm từ?

………

Câu 2: Có những cách nào để nhận biết chiếc kim bằng thép đã bị nhiễm từ hay chưa? ………

………

Câu 3: Nêu cách xác định tên từ cực của một ống dây có dòng điện chạy qua và chiều dòng điện trong các vòng dây bằng một kim nam châm ………

………

B Các bước tiến hành thực hành:

1 Thí nghiệm 1: Chế tạo nam châm vĩnh cửu:

a Nối hai đầu ống dây A với nguồn điện 3V Đặt đồng thời các đoạn dây thép và đồng dọc trong lòng

ống dây trong khoảng tời gian từ 1 đến 3 phút

b Thử nam châm: Lấy các đoạn dây kim loại ra khỏi ống dây, lần lượt treo cho mỗi đoạn nằm thăng

bằng nhờ một sợi chỉ không xoắn, sau khi đứng yên, nó nằm dọc theo phương nào?

Xoay cho đoạn kim loại lệch khỏi hướng ban đầu, buông tay, sau khi cân bằng trở lại, đoạn kim loại nằm dọc theo hướng nào? Làm như vậy 3 lần đối với mỗi đoạn kim loại

Ghi kết quả vào bảng 1 của mãu báo cáo để xác định đoạn kim loại nào đã trở thành nam châm vĩnh cửu

c Dùng bút dạ đánh dấu tên cực từ của nam châm vừa được chế tạo.

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	110,15 KB