- GV yêu cầu học sinh sáng tạo những bức tranh tĩnh vật từ những sản phẩm biểu đạt: Cái chai, lọ hoa, cái bình đựng ước, cái ấm pha trà.. + Vẽ tiếp.[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ 5: ĐỒ VẬT TRONG GIA ĐÌNH (Lớp 3)
Thời lượng 4 tiết (Bài 7, 18, 23, 30) Bài 7: Vẽ cái chai
Bái 18: Vẽ lọ hoa
Bài 23: Vẽ cái bình đựng nước
Bái 30: Vẽ cái ấm pha trà
I MỤC TIÊU:
- HS hiểu được sự đa dạn về hình dáng cũng như màu sắc của các đồ vật quen thuộc
- HS vẽ biểu đạt đươc các đồ vật theo quan sát và cảm nhận
- Phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG:
1 Giáo viên:
- Mẫu vật cái chai, lọ hoa, bình đựng nước, ấm pha trà
- Tranh ảnh về đồ vật
2 Học sinh:
- Giấy, bút chì, bút màu
- Mẫu vật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 1: Giới thiệu đồ vật trong gia đình (Cái chai, lọ hoa, cái bình đựng nước, cái ấm pha trà)
* Hướng dẫn HS quan sát, thảo luận
Đặt câu hỏi:
+ Mẫu gồm những đồ vật gì?
- Cái chai:
+ Cấu tạo của cái chai?
- HS quan sát và trả lời
+ Cái chai, lọ hoa, cái bình đựng nước, cái ấm pha trà
+ Miệng, cổ, thân, vai, đái
Trang 2+ Đặc điểm, hình dáng, màu sắc, chất
liệu của cái chai?
- Lọ hoa:
+ Cấu tạo của lọ hoa?
+ Đặc điểm, hình dáng, màu sắc, chất
liệu của lọ hoa?
- Cái bình đựng nước:
+ Cấu tạo của cái bình đựng nước?
+ Đặc điểm, hình dáng, màu sắc, chất
liệu của cái bình đựng nước?
- Cái ấm pha trà
+ Cấu tạo của cái ấm pha trà?
+ Đặc điểm, hình dáng, màu sắc, chất
liệu của cái ấm pha trà?
+ Cảm nhận của HS về mẫu
+ Nhiều hình dáng và màu sắc khác nhau, chất liệu: thủy tinh, nhựa…
+ Miệng lọ, cổ lọ, thân lọ và đái lọ
+ Nhiều hình dáng và màu sắc khác nhau, chất liệu: thủy tinh, nhựa, gốm…
+.Miệng, thân, tay cầm, đáy + Nhiều hình dáng và màu sắc khác nhau, chất liệu: thủy tinh, nhựa, gốm…
+ Nắp, miệng, thân, vòi, tay cầm… + Nhiều hình dáng và màu sắc khác nhau, chất liệu: Nhôm, sành…
Hoạt động 2:
Vẽ biểu đạt (Cái chai, lọ hoa, cái bình đựng nước, cái ấm pha trà)
- GV cho HS ôn lại cách vẽ biểu đạt
Thế nào là vẽ biểu đạt?
- GV thị phạm để HS hiểu hơn về cách
vẽ không nhìn giấy
- GV hướng dẫn HS vẽ biểu đạt cái
chai, lọ hoa, cái bình đựng nước, cái
ấm pha trà
- GV hướng dẫn HS trưng bày tại bàn
- GV cho HS quan sát một số bài vẽ
- HS nhớ lại cách vẽ biểu đạt Vẽ bằng cảm xúc, không nhìn giấy
- HS quan sát và tìm cách vẽ
- HS vẽ biểu đạt bằng chì trên giấy
- Chọn bài thích nhất vẽ màu
Trang 3biểu đạt theo mẫu.
- GV tổ chức cho HS trưng bày theo
nhóm
+ Bài vẽ có giống mẫu không?
+ Màu sắc thế nào?
- GV gợi ý cho quy trình tiếp theo: Để
tác phẩm biểu đạt của nhóm có giá trị
nghệ thuật cao hơn nữa
- HS trưng bày sản phẩm Chia sẽ cảm nhận của mình Chọn những sản phẩm đẹp về hình dáng, màu sắc
Hoạt động 3: Cùng nhau vẽ: Tĩnh vật.
- GV yêu cầu học sinh sáng tạo những
bức tranh tĩnh vật từ những sản phẩm
biểu đạt: Cái chai, lọ hoa, cái bình
đựng ước, cái ấm pha trà
+ Vẽ tiếp
+ Cắt, dán, ghép hình
+ Vẽ màu
- GV cho HS trưng bày sản phẩm
+ Em có muốn thêm chi tiết nào cho
bài vẽ không?
+ Nếu thêm chi tiết em sẽ thêm hình
ảnh gì?
- GV yêu cầu HS thảo luận về cách
sắp xếp bố cục tranh tĩnh vật Khuyến
khích HS tự tao khung để xát định bố
cục tranh
- GV kết luận
- HS hoạt động nhóm thực hiện trên giấy A3
- HS thảo luận nhóm tìm ra cách làm hiệu quả nhất
- HS làm việc nhóm, họp tác tôn trọng lẫn nhau: vẽ tiếp, ghép hình…
- HS trưng bày sản phẩm và ý tưởng của nhóm
Trang 4Hoạt động 4: Sáng tạo nên của hàng buôn bán đồ vật trong gia đình.
- Từ những ngân hàng hình ảnh về đồ
vật GV yêu cầu HS suy nghĩ cách tạo
một của hàng buôn bán đồ vật với
những kiểu dáng và màu sắc đa dạng
- Cho HS trưng bày sản phẩm theo
nhóm:
- GV gợi ý:
+ Của hàng của nhóm có bao nhiêu đồ
vật, kể tên?
+ Em thích đồ vật nà nhất?
+ Em có thích của hàng đồ vật của bạn
không? Vì sao?
- Kết thúc chủ đề “Đồ vật trong gia
đình” GV giúp HS hiểu được sự đa
dạng về hình ảnh và màu sắc của đồ
vật Phát triển khả năng tạo hình theo
cách vẽ biểu đạt, phát triển ý tưởng
sáng tạo các của hàng
- HS thảo luận nhóm, lựa chọn cách sắp xếp cửa hàng
- HS trưng bày sản phẩm
- Giới thiệu về cửa hàng của mình Tên các đồ vật trong cửa hàng? Vẽ đẹp và sự tinh tế của từng đồ vật (hình dáng, màu sắc)?
- HS nhận xét sản phẩm của nhóm bạn hình dáng, màu sắc, ý tưởng sáng tạo
☺ Duyệt (ý kiến nhận xét):………
Nhôn myõ, ngày….tháng… năm……
BGH duyeät