báo cáo chuyên đề

CHUYÊN ĐỀ GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ LỚP 4 Người báo cáo: Ngô Văn Hoàng... HỆ THỐNG NỘI DUNG CỦA CHUYÊN ĐỀ GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LẬP KẾ HOẠCH BÀI H

PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO VŨNG LIÊM

TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN VŨNG LIÊM

CHUYÊN ĐỀ

GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ LỚP 4

Người báo cáo: Ngô Văn Hoàng

HỆ THỐNG NỘI DUNG CỦA CHUYÊN ĐỀ

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH

CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

LẬP KẾ HOẠCH BÀI HỌC

PHƯƠNG

TIỆN DẠY

HỌC MỤC TIÊU

MỤC TIÊU

KIẾN THỨC KĨ NĂNG THÁI ĐỘ

Cung cấp

một số kiến

thức cơ bản

về các sự

kiện, hiện

tượng, nhân

vật lịch sử

tiêu biểu

Bước đầu hình thành và rèn luyện cho HS các kỹ năng:

Quan sát sự vật, hiện tượng, tư liệu lịch sử từ các nguồn thông tin khác nhau

Vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống

Góp phần bồi dưỡng và phát triển

ở HS những thái độ

và thói quen:

Ham học hỏi, tìm hiểu để biết về lịch

sử dân tộc

Tôn trọng, bảo

vệ cảnh quan thiên nhiên và các di tích lịch sử văn hóa

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH

MÔN LỊCH SỬ LỚP 4

Trình bày những

sự kiện nhân vật

lịch sử, phản ánh

những cộc mốc

đánh dấu sự phát

triển của các giai

đoạn lịch sử.

Trình bày những thành tựu trong sự nghiệp dựng nước

và giữ nước của ông cha ta từ buổi đầu dựng nước và giữ nước đến buổi đầu thời Nguyễn.

Chương trình thực hiện trong 35 tuần, mỗi tuần 1 tiết CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH

CẤU TRÚC SÁCH GIÁO KHOA

Bài viết, kênh hình, tóm tắt nội dung chính của bài học, câu hỏi cuối bài, các phương tiện giúp đỡ việc học tập của HS.

PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC

DẠY HỌC

Tập trung

học, đặc biệt

là giúp HS có

nhu cầu và

biết cách tự

học

Coi trọng và

dạy học trên cơ

sở hoạt động học tập tích cực, chủ động sáng tạo củ HS

Khuyến khích GV

mức, đúng chỗ,

phương pháp và hình thức tổ chức dạy học truyền thống và hiện đại

Phương pháp tường thuật, miêu tả kể chuyện.

Phương pháp sử dụng các phương tiện trực quan.

Phương pháp đàm thoại

QUY TRÌNH DẠY HỌC

Đặt ra

quyết

trong bài

thông qua

huống có

vấn đề.

Tổ chức

kiến thức trong SGK, tranh, ảnh, bản đồ, sơ đồ,…

Trên cơ

sở các hình ảnh về lịch

sử, địa lí đã được hình thành, GV đặt ra các

đưa ra các bài tập,…

HS trình bày dưới

thức khác nhau.

LẬP KẾ HOẠCH DẠY – HỌC

Xác định

bài học

Chuẩn bị

dạy học

Xác định

phương pháp

Thiết kế các hoạt động dạy

- học

Kiến thức

Thái độ

Kĩ năng

PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC

Bản đồ

hành

chính,

bản đồ tự

nhiên

Lược đồ

Đèn chiếu

Hình ảnh, băng hình

Mô hình