An toan giao thong Lop 2 Bai 13

* Giáo viên kết luận: Khi đi trên đường gặp biển báo cấm thì người và các loại xe phải thực hiện đúng theo hiệu lệnh ghi trên mỗi biển báo đó. * Hoạt động 4:Trò chơi: “ai nhanh hơn”[r]

BÀI 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết thế nào là an toàn và nguy hiểm của người đi bộ, đi xe đạp trên đường

- Học sinh nhận biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố

2 Kỹ năng:

- Biết phân biệt những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường

- Biết cách đi trong ngõ hẹp, nơi hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư

3 Thái độ:

- Đi bộ trên vĩa hè, không đùa ngịch dưới lòng đường để đảm bảo an toàn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bức tranh sách giáo khoa phóng to, 5 phiếu học tập hoạt động 2

- 2 bảng chữ: an toàn, nguy hiểm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1

* Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn và nguy

hiểm

a Mục tiêu:

- Học sinh hiểu ý nghĩa an toàn và không an

toàn khi đi trên đường

- Nhận biết các hoạt động an toàn và không an

toàn khi đi trên đường phố

b Cách tiến hành:

- Giáo viên đưa ra tình huống

VD: Nếu em đang đứng ở sân trường có hai

bạn đuổi nhau chạy xô vào em làm em ngã

+ Thế nào là an toàn, thế nào là nguy hiểm?

+ Thế nào là an toàn?

+ Thế nào là nguy hiểm?

* Giáo viên kết luận:

- Đi bộ hay qua đường nắm tay người lớn là an

toàn

- Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn

giao thông

- Chạy và chơi dưới lòng đường là nguy hiểm

- Ngồi trên xe đạp do người nhỏ khác đèo là

nguy hiểm

- Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh theo N4

* Giáo viên kết luận: - Khi đi bộ qua đường trẻ

em phải nắm tay người lớn và biết tìm sự giúp

đỡ của người lớn khi cần thiết, không tham gia

vào các trò chơi hoặc đá bóng, đá cầu trên vĩa

- Khi đi trên đường không để xảy ra va quệt, không bi ngã,

bị đau

- Hành vi dễ xảy ra tai nạn

- Nêu yêu cầu các bức tranh

- Học sinh học nhóm

- Đại diện từng nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình

hè, đường phố và nhắc nhở bạn mình không

tham gia vào các hoạt động nguy hiểm đó

* Hoạt động 2: An toàn trên đường đến

trường

a Mục tiêu:

- Học sinh biết đi học, đi chơi trên đường phải

chú ý để đảm bảo an toàn

b Cách tiến hành:

- Cho học sinh nói về an toàn trên đường đi

học

- Em đi đến trường trên con đường nào?

- Em đi như thế nào để được an toàn?

* Giáo viên kết luận:

- Trên đường có nhiều loại xe đi lại, ta phải

chú ý khi đi đường

- Đi trên vĩa hè hoặc đi sát lề đường bên phải

- Quan sát kĩ trước khi qua đường để đảm bảo

an toàn

* Củng cố,dặn dò:

- Thực hiện tốt luật đi đường để đảm bảo an

toàn cho bản thân

- Nhận xét tiết học

- Các nhóm thảo luận

- Học sinh trả lời

Tiết 2 Hoạt động : Thực hành an toàn đi trên đường

a Mục tiêu:

- Học sinh biết thực hiện tốt khi đi trên đường

phải đảm bảo an toàn và tránh nguy hiểm

b Cách tiến hành:

- Giáo viên chia lớp thành 5 nhóm

- Giáo viên nhận xét bổ sung chốt lại ý đúng

* Củng cố - Dặn dò:

Giáo viên ttổng kết nhắc lại thế nào là an toàn

và nguy hiểm, nhận xét việc học tập của học

sinh

- Các nhóm thảo luận từng tình huống, tìm ra cách giải quyết tốt nhất

- Mỗi nhóm đóng vai theo các tình huống ở hoạt động 2 tiết 1

- Các nhóm đóng vai trình bày trước lớp, cả lớp theo giỏi và nêu nhận xét tình huống nào đảm bảo an toàn và tình huống nào gây nguy hiểm

BÀI 2: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh kể tên và mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường phố mà các

em biết (rộng, hẹp, biển báo, vỉa hè )

- Học sinh biết được sự khác nhau của đường phố, ngõ hẻm, ngã ba, ngã tư

2 Kĩ năng:

- Nhớ tên và nêu được đặc điểm đường phố(hoặc nơi em sống)

- Học sinh nhận biết được các đặc điểm cơ bản về đường an toàn và không an

toàn của đường phố

3 Thái độ:

- Học sinh thực hiện đúng qui định khi đi trên đường phố

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 4 tranh nhỏ cho các nhóm trong sách giáo khoa

- Quan sát con đường em đi (học sinh )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1

* Hoạt động 1:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Khi đi bộ trên đường em thường đi ở đâu để

được an toàn?

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài : “tìm

hiểu đường phố”

* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đường phố.

a Mục tiêu:

- Mô tả được đặc điểm chính của con đường nơi

em ở

- Kể tên và mô tả một số đường em thường đi

qua

b.Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS TLN4

- Phát phiếu câu hỏi thảo luận cho các nhóm

* Kết luận:

- Các em cần nhớ tên đường phố nơi em ở và

những đặc điểm đường phố em đi học Khi đi

trên đường phải cẩn thận, đi trên vỉa hè (nếu đi

bộ) quan sát kĩ khi đi trên đường

* Hoạt động 3:Tìm hiểu đường phố an toàn và

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Học sinh thảo luận nhóm

- Cử đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp và giáo viên nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe

chưa an toàn.

a Mục tiêu:

- Học sinh nhận phân biệt được những an toàn

hay chưa an toàn trên đường phố

b Cách tiến hành:

- Giáo viên chia nhóm Giao cho mỗi nhóm 1

bức tranh

- Giáo viên nhận xét

* Kết luận:

- Đường phố là nơi đi lại của mọi người Có

đường phố an toàn và đường phố chưa an toàn

(dễ xảy ra tai nạn giao thông) Vì vậy khi đi

học, đi chơi các em nên nói với bố mẹ đưa đi và

nên đi trên những con đường an toàn Nếu đi bộ

phải đi trên vĩa hè

* Củng cố - Dặn dò:

- HS đọc lại phần ghi nhớ

- Học sinh thảo luận tranh thể hiện những hành vi, đường phố nào là an toàn và chưa an toàn

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm bổ sung

- HS lắng nghe

Tiết 2

* Hoạt động 1: Học sinh nắm lại kiến thức,

nội dung ở tiết 1

a Mục tiêu:

- Học sinh nắm lại khi đi trên đường phố phải

đi như thế nào? và phân biệt được đường phố

an toàn và đường không an toàn

b Cách tiến hành:

- Giáo viên chia lớp thành các nhóm và thảo

luận câu hỏi:

+ Khi đi trên đường phố phải đi như thế nào?

+ Đường phố như thế nào là an toàn và đường

như thế nào là không an toàn?

* Hoạt động 2: Thực hành

- Giáo viên tổ chức cho các nhóm thực hành đi

bộ trên đường

- GV nhận xét: Nhóm nào thực hành tốt, nhóm

nào thực hành chưa tốt

* Củng cố - Dặn dò:

- HS nhắc lại phần ghi nhớ

- Các nhóm thảo luận và trình bày trước lớp

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- HS thực hành đi bộ trên đường

- Các nhóm khác nhận xét góp ý

BÀI 3: HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG.

BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết CSGT dùng hiệu lệnh bằng tay, còi, gậy để điều khiển xe và người đi lại trên đường

- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển cấm

- Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của CSGT và của biển báo hiệu giao thông

2 Kĩ năng:

- Quan sát và biết thực hiện đúng khi gặp hiệu lệnh của CSGT

- Phân biệt nội dung 3 biển báo cấm: 101,102,112

3 Thái độ:

- Phải tuân theo hiệu lệnh của CSGT

- Có ý thức và tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông

II ĐỒ DÙNG:

- 2 bức tranh 1,2 và ảnh số 3 phóng to

- 3 biển báo 101, 102, 112 phóng to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1

* Hoạt động 1:Giới thiệu bài:

- Hôm nay các em sẽ được học bài: “hiệu lệnh

cảnh sát giao thông Biển báo hiệu giao thông

đường bộ”

* Hoạt động 2: Hiệu lệnh của cảnh sát giao

thông

a Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu được hiệu lệnh của

CSGT và cách thực hiẹn hiệu lệnh đó

b Cách tiến hành:

- Giáo viên lần lượt treo 5 bức

tranh:H1,2,3,4,5 hướng dẫn học sinh cùng

quan sát, tìm hiểu các tư thế điều khiển của

CSGT và nhận biết việc thực hiện theo hiệu

lệnh đó như thế nào?

- Giáo viên làm mẫu từng tư thế và giải thích

nội dung hiệu lệnh của từng tư thế

* Kết luận:

- Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh của

CSGT để đảm bảo an toàn khi đi trên đường

* Hoạt động 2:Tìm hiểu về biển báo hiệu

giao thông

a Mục tiêu:

- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm biển báo

- HS lắng nghe

- Hình 1: hai tay dang ngang

- Hình 2,3: một tay dang ngang

- Hình 4,5: một tay giơ phía trước mặt theo chiều thẳng đứng

- Học sinh quan sát, nhận xét, thảo luận theo nhóm

- Hai học sinh lên thực hành làm CSGT

- Thực hành đi đường theo hiệu lệnh của CSGT

- Biết ý nghĩa, nội dung 3 biển báo hiệu thuộc

biển báo cấm

b Cách tiến hành:

- Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm

nhận 1 biển báo

- Giáo viên gợi ý cho học sinh nêu đặc điểm

của biển báo về: ( hình dáng, màu sắc,hình vũ

bên trong)

- Giáo viên viết từng đặc điểm đó lên bảng

cho học sinh so sánh điểm giống nhau và

khác nhau của từng biển

+ Biển báo cấm có đặc điểm là: Hình tròn

viền màu đỏ, nền trắng, hình vẽ màu đen.Biển

này có nội dung là đưa ra điều cấm với người

và phương tiện giao thông nhằm đảm bảo an

toàn

- Các biển này thường đặt ở vị trí nào trên

đường phố?

- Khi đi trên đường phố gặp biển báo cấm

người đi đường phải thực hiện như thế nào?

* Giáo viên kết luận: Khi đi trên đường gặp

biển báo cấm thì người và các loại xe phải

thực hiện đúng theo hiệu lệnh ghi trên mỗi

biển báo đó

* Hoạt động 4:Trò chơi: “ai nhanh hơn”

- Giáo viên kết luận: Nhắc lại nội dung đặc

điểm của từng biển báo

* Củng cố: Yêu cầu học sinh quan sát và phát

hiện xem ở đâu có đặt 3 biển báo hiệu giao

thông vừa học

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày, nêu hình dáng, màu sắc, hình vẽ và nội dung biển báo của nhóm mình, nhóm cùng biển báo giống nhau

bổ sung

+ Ở đầu những đoạn đường giao nhau và được đặt ở bên tay phải

- Học sinh trả lời

- 101: cấm người và xe đi lại

- 102: cấm đi ngược chiều, các loại xe không được đi theo chiều

có biển báo này

- 112: cấm người đi bộ

Tiết 2

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành tại lớp theo tranh ở tiết 1 để củng cố khắc sâu kiến thức bài học

- Hình thức từng nhóm thực hành theo tranh