- Chia lớp thành các nhóm - Y/c Hs thảo luận xem các bức tranh vẽ hành vi nào là an toàn , hành vi nào là nguy hiểm Nhận xét kết luận : Đi bộ hay qua đường nắm tay người lớn là an
Trang 1BÀI 1 AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM
KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG
I - MỤC TIÊU :
1 Kiến thức
-HS nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ , đi xe đạp trên đường
- HS nhận biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố (không có hè đường ,hè bị lấn chiếm ,xe đi lại đông ,xe đi nhanh)
2 Kĩ năng
- Biết phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường
- Biết cách đi trong ngõ hẹp ,nơi hè đường bị lấn chiếm,qua ngã tư
3 Thái độ
- Đi bộ trên vỉa hè , không đùa nghịch dưới lòng đường để đảm bảo an toàn
II - CHUẨN BỊ :
Tranh , 5 phiếu học tập
2 bảng chữ: An toàn – Nguy hiểm
III - NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG:
1- Ổn định lớp:
2- Dạy bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu an toàn và nguy hiểm
Giải thích thế nào là an toàn ,thế nào là nguy hiểm
An toàn : Khi đi trên đường không để xảy ra va
quệt , không bị ngã , bị đau, đó là an toàn
Nguy hiểm : là các hành vi dễ gây ra tai nạn
- Chia lớp thành các nhóm
- Y/c Hs thảo luận xem các bức tranh vẽ hành vi
nào là an toàn , hành vi nào là nguy hiểm
Nhận xét kết luận : Đi bộ hay qua đường nắm tay
người lớn là an toàn ; Đi bộ qua đường phải tuân theo
tín hiệu đèn giao thông là đảm bảo an toàn ; Chạy và
chơi dưới lòng đường là nguy hiểm ; Ngồi trên xe
đạp do bạn nhỏ khác chở là nguy hiểm
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an
toàn và nguy hiểm
Chia lớp thành 5 nhóm ,phát cho mỗi nhóm một
phiếu với các tình huống sau:
Nhóm 1 : Em và các bạn đang ôm quả bóng đi từ
nhà ra sân trường chơi Quả bóng bỗng tuột khỏi tay
em ,lăn xuống đường Em có vội vàng chạy theo
nhặt bóng không? Làm thế nào em lấy được bóng ?
Nhóm 2 : Bạn em có mộ hố chơi nhưng đường phố
lúc đó rất đông xe đi t chiếc xe đạp mới , bạn em
muốn chở em ra p lại Em có đi hay không ? Em sẽ
nói gì với bạn em ?
Nhóm 3 : Em cùng mẹ chuẩn bị qua đường , cả hai
tay mẹ em đều bận xách túi Em sẽ làm thế nào để
Lắng nghe
Chia nhóm , thảo luận N1 : Tranh 1
N2 : Tranh 2 N3 : Tranh 3 N4: Tranh 4 N5 : Tranh 5 Các nhóm cử đại diện nhóm trình bày và giải thích ý kiến của nhóm mình
HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến.
Chia lớp thành 5 nhóm
Các nhóm thảo luận từng tình huống ,tìm
ra cách giải quyết tốt nhất
Trang 2cùng mẹ qua đường ?
Nhóm 4 : Em và một số bạn đi học về , đến chổ có
vỉa hè rộng các bạn rủ em cùng chơi đá cầu Em có
cùng chơi không ? Em sẽ nói gì với bạn ?
Nhóm 5:Có mấy bạn ở phía bên kia đường đang đi
chơi ,các bạn vẫy em sang đi cùng nhưng bên kia
đường đang có nhiều xe cộ đi lại Em sẽ làm gì ? làm
thế nào để qua đường đi cùng với bạn em được ?
Nhận xét kết luận : khi đi bộ qua đường trẻ em
phải nắm tay người lớn và biết tìm sự giúp đỡ của
người lớn khi cần thiết ,không tham gia vào các trò
chơi hoặc đá bóng đá cầu trên vỉa hè , đường phố và
nhắc nhở bạn mình không tham gai vào các hoạt động
đó
Hoạt động 3 : An toàn trên đường đến trường
Cho HS nói về an toàn trên đường đi học
+ Em đến trường trên con đường nào ?
+ Em đi như thế nào để được an toàn ?
Kết luận : Trên đường có nhiều loại xe cộ đi lại
,ta phải chú ý khi đi đường :
Đi trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải
Quan sát kĩ trước khi đi qua đường để đảm bảo
an toàn.
3 - Củng cố :
Để đảm bảo an toàn cho bản thân, các em cần:
+Không chơi các trò chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ
nhau, đá bóng trên vỉa hè).
+Không đi bộ một mình trên đường, không lại gần xe
máy, ô tô vì có thể gây nguy hiểm cho các em.
+Không chạy, chơi dưới lòng đường.
+Phải nắm tay người lớn khi đi trên đường.
Đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình
Lắng nghe
Từng HS lần lượt trả lời
HS nhận xét
Lắng nghe
• Bổ sung – rút kinh nghiệm cho tiết dạy :
Trang 3
BÀI 2 TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ A - MỤC TIÊU :
1 Kiến thức -HS kể tên và mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc dường phố mà các em biết (rộng ,hẹp , biển báo , vỉa hè , )
-HS biết được sự khác nhau của đương phố ,ngõ ( hẻm ),ngã ba , ngã tư ,
2 Kĩ năng
- Nhớ tên và nêu được đặc điểm đường phố (hoặc nơi HS sinh sống )
-Hs nhận biết được các đặc điểm cơ bản về đường an toàn và không an toàn của đường phố
3 Thái độ
-HS thực hiện đùng qui định đi trên đường phố
II/ NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG
1- Ổn định lớp :
2- Một số đặc điểm của đường phố là:
-Đường phố có tên gọi.
-Mặt đường trải nhựa hoặc bê tông.
-Có lòng đường (dành cho các loại xe) vỉa hè (dành cho
người đi bộ).
-Có đường các loại xe đi theo một chiều và đường các loại xe
đi hai chiều.
-Đường phố có (hoặc chưa có) đèn tín hiệu giao thông ở ngã
ba, ngã tư.
-Đường phố có đèn chiếu sáng về ban đêm.
Khái niệm: Bên trái-Bên phải
Các điều luật có liên quan :Điều 30 khoản 1,2,3,4,5 (Luật
GTĐB).
3- Dạy bài mới:
Hoạt đông 1:Giới thiệu đường phố
-GV phát phiếu bài tập:
+HS nhớ lại tên và một số đặc điểm của đường phố mà các em
đã quan sát.
- Lắng nghe
- Làm phiếu.
- 1 hs kể.
Trang 4-GV gọi một số HS lên kể cho lớp nghe về đường phố ở gần nhà
(hoặc gần trường) mà các em đã quan sát.GV có thể gợi ý bằng
các câu hỏi:
1.Tên đường phố đó là ?
2.Đường phố đó rộng hay hẹp?
3.Con đường đó có nhiều hay ít xe đi lại?
4.Có những loại xe nào đi lại trên đường?
5.Con đường đó có vỉa hè hay không?
-GV có thể kết hợp thêm một số câu hỏi:
+Xe nào đi nhanh hơn?(Ô tô xe máy đi nhanh hơn xe đạp).
+Khi ô tô hay xe máy bấm còi người lái ô tô hay xe máy có ý
định gì?
+Em hãy bắt chước tiếng còi xe (chuông xe đạp, tiếng ô tô, xe
máy…).
-Chơi đùa trên đường phố có được không?Vì sao?
Hoạt động 2 :Quan sát tranh
Cách tiến hành: GV treo ảnh đường phố lên bảng để học sinh
quan sát
-GV đặt các câu hỏi sau và gọi một số em HS trả lời:
+Đường trong ảnh là loại đường gì?(trải nhựa; Bê tông; Đá;
Đất).
+Hai bên đường em thấy những gì?(Vỉa hè, nhà cửa, đèn chiếu
sáng, có hoặc không có đèn tín hiệu).
+Lòng đường rộng hay hẹp?
+Xe cộ đi từ phía bên nào tới?(Nhìn hình vẽ nói xe nào từ phía
bên phải tới xe nào từ phía bên trái tới).
Cách tiến hành :GV đặt các câu hỏi sau để HS trả lời:
+Em thấy người đi bộ ở đâu?
+Các loại xe đi ở đâu?
+Vì sao các loại xe không đi trên vỉa hè?
Hoạt động 4: Trò chơi “Hỏi đường”
Cách tiến hành :
-GV đưa ảnh đường phố, nhà có số cho HS quan sát.
-Hỏi HS biển đề tên phố để làm gì?
-Số nhà để làm gì?
Kết luận:Các em cần nhớ tên đường phố và số nhà nơi em ở để
biết đường về nhà hoặc có thể hỏi thăm đường về nhà khi em
không nhớ đường đi.
4 - Củng cố
a)Tổng kết lại bài học:
+Đường phố thường có vỉa hè cho người đi bộ và lòng đường
cho các loại xe.
+Có đường một chiều và hai chiều.
+Những con đường đông và không có vỉa hè là những con
đường không an toàn cho người đi bộ.
+Em cần nhớ tên đường phố nơi em ở để biết đường về nhà.
b)Dặn dò về nhà
+Khi đi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn và các biển báo
hiệu để chuẩn bị cho bài học sau.
- Trả lời.
- Thực hiện.
- Trả lời.
- Trả lời.
- 2 hs trả lời.
- Quan sát
- Lắng nghe.
- Liên hệ.
Trang 5• Bổ sung – rút kinh nghiệm cho tiết dạy :
Bài 3 AN TOÀN GIAO THÔNG
HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh để điều khiển xe và người đi lại trên đường
- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm
- Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của cảnh sát giao thông và của biển báo hiệu giao thông
2 Kỹ năng:
- Quan sát và biết thực hiện đúng hiệu lệnh của cảnh sát giao thông
- Phân biệt nội dung 3 biển báo cẩm 101, 102, 112
3 Thái độ:
- Phải tuân theo hiệu lệnh của cảnh sát giao thông
- Có ý thức và tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông
II Nội dung an toàn giao thông:
1 Hiệu lệnh bằng tay của cảnh sát giao thông để điều khiển người và xe đi lại an toàn
Nội dung hiệu lệnh bằng tay: dang ngang 1 hoặc 2 tay
+ Các loại xe và người đi bộ trước và sau cảnh sát giao thông dừng lại
Trang 6+ Các loại xe bên phải, trái đi và rẽ phải, trái.
+ Người đi bộ được qua đường trước và sau cảnh sát giao thông Giơ tay lên đầu
(chiều thẳng)
+ Tất cả các loại xe và người đi bộ đều dừng
2 Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh điều khiển, chỉ dẫn người, xe đi trên
đường an toàn
Nội dung biển báo hiệu giao thông
Biển báo cấm: Biển có dạng hình tròn, viền đỏ, nền trẳng, giữa có hình thể hiện
điều cấm
+ Biển 101: Cấm tất cả xe cộ và người
+ Biển 102: Cấm đi ngược chiều
+ Biển 112: Cấm người đi bộ
III Chuẩn bị:
Tranh 1,2,3 phóng to
Biển 101,102,112 phóng to
IV Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hàng ngày trên đường phố cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ điều khiển các loại
xe đi đúng đường Chúng ta còn gặp một số biển cắm ở ven đường đó là biển báo
hiệu để điều khiển giao thông Đó là nội dung bài hôm nay
Hoạt động 2: Hiệu lệnh của cảnh sát giao thông
a Mục tiêu:
Giúp học sinh biết hiệu lệnh của cảnh sát giao thông, cách thực hiện
b Cách tiến hành:
- Treo các tranh có hình ảnh các động tác điều khiển
của cảnh sát giao thông.
- Giáo viên làm mẫu từng tư thế và giải thích nội
dung.
c Kết luận:
Nghiêm chỉnh chấp hành hiệu lệnh của cảnh sát giao
thông để đảm bảo an toàn giao thông
- Học sinh quan sát, tìm hiểu các tư thế và nội dung thực hiện hiệu lệnh
- Học sinh thảo luận nhóm 2 em thực hành làm cảnh sát giao thông Vài học sinh thực hành đi đường theo hiệu lệnh Lớp nhận xét
Vài em nhắc lại Lớp đọc
Hoạt động 3: Tìm hiểu về biển báo hiệu giao thông.
a Mục tiêu: Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm.
Biết ý nghĩa, nội dung 3 biển báo hiệu thuộc nhóm này.
b Cách tiến hành
- Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm 1 biển báo Yêu
cầu học sinh nêu đặc điểm ý nghĩa của nhóm biển
báo này Giáo viên ghi đặc điểm lên bảng.
- Nói ý nghĩa từng biển báo Các biển báo này được
đặt ở vị trí nào trong thành phố? Khi đi đường gặp
biển báo cẩm phải làm gì?
Thảo luận nêu rõ:
+ Hình dáng + Màu sắc + Hình vẽ bên trong Đại diện nhóm trình bày Vài em nhắc lại
- ở đầu những đoạn đường giao nhau, đặt ở bên tay phải Học sinh nêu cụ thể ý nghĩa từng biển báo (101,102,112)
c Kết luận: Khi đi trên đường, gặp biển báo cấm thì xe và mọi người phải thực hiện theo hiệu lệnh ghi
Trang 7trên biển báo đó.
Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh hơn”.
a Mục tiêu: Học sinh thuộc tên các biển báo vừa học
b Cách tiến hành:
- Giáo viên chọn 2 đội mỗi đội 2 em Đặt 1 số biển
báo úp trên bàn cho học sinh chọn.
- Lật các biển báo, chọn ra 3 biển báo vừa học trong
số nhiều biển báo Đọc tên đúng đội nhanh hơn thắng
c Kết luận:
- Lần lượt nêu tên 3 biển báo vừa học
V Củng cố: Liên hệ: Phát hiệu trên đường em đi học chỗ đường nào có đặt các biển báo vừa học.
Dặn dò: Thực hiện theo bài học
• Bổ sung – rút kinh nghiệm cho tiết dạy :
==============0O0=================
Bài 4
ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN
I/ MỤC TIÊU: Nhận biết những nơi an toàn khi đi bộ trên đường và khi qua
đường
- Nhận biết vạch đi bộ qua đường là lối đi an toàn dành cho người đi bộ khi
qua đường
- Biết động cơ và tiếng còi của ôtô, xe máy
- Khi đi bộ trên đường phố phải nắm tay người lớn.quan sát` hướng đi của các
loại xe
Trang 8II/ NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
- Khi đi bộ trên đường phố phải nắm tay người lớn.
- Đi trên đường phố cần phải đi cùng người lớn và đi trên vỉa hè,
nếu không có vỉa hè hoặc vỉa hè bị lấn chiếm thì đi xuống lòng
đường nhưng quan sát vào lề đường,
- Qua đường có vạch đi bộ qua đường( phân biệt với vạch sọc dài
báo hiệu xe giảm tốc độ)cẩn thận khi qua đường.
Hoạt động 1 :Quan sát đường phố.
-Hs quan sát lắng nghe, phân biệt âm thanh của động cơ, của
tiếng còi ô tô, xe máy.
- Nhận biết hướng đi của các loại xe.
- Xác định những nơi an toàn để ø đi bộ,và khi qua đường.
+ chia thành 3 hoặc 4 nhóm yêu cầu các em nắm tay nhau đi đến
địa điểm đã chọn, hs quan sát đường phố nếu không có GV gợi ý
cho hs nhớ lại đoạn đường gần nơi các em hàng ngày qua lại.
GV hỏi : Đường phố rộng hay hẹp?
- Đường phố có vỉa hè không?
- Em thấy người đi bộ ở đâu ?
- Các loại xe chạy ở đâu ?
- Em có nhìn thấy đèn tín hiệu, vạch đi bộ qua đường nào
không ?
+ Khi đi bộ một mình trên đường phố phải đi cùng với người
lớn.
+ Phải nắm tay người lớnkhi qua đường ?
+ Nếu vỉa hè có vật cản không đi qua thì người đi bộ có thể đi
xuống lòng đường, nhưng cần đi sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua
khu vực đó.
- không chơi đùa dưới lòng đường.
Chia nhóm đóng vai : một em đóng vai người lớn, một em đóng
vai trẻ em dắt tay qua đường Chomột vài cặp lần lượt qua
đường,các em khác nhận xét có nhìn tín hiệu đèn không, cách
cầm tay, cách đi ….
GV : Chúng ta cần làm đúng những quy định khi qua đường.Chú
ý quan sát hướng đi của động cơ.
III/ Củng cố :
- Khi đi bộ trên đường phố cần phải phải nắm tay người
lớn.đi trên vỉa hè
- Khi qua đường các em cần phải làm gì ?
- Khi qua đường cần đi ở đâu ? lúc nào ?
-Khi đi bộ trên vỉa hè có vật cản, các em cần phải làm gì ?
- yêu cầu hs nhớ lại những quy định khi đi bộ qua đường.
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs nêu 1 vài tiếng động cơ
mà em biết.
- Hs lắng nghe
- Hs trả lời.
- Hs trả lời.
- Hs trả lời.
- Hs trả lời.
- chia nhiều nhóm lần lượt các nhóm biểu diễn.
- Hs trả lời.
- Nhìn tín hiệu đèn
- Nơi có vạch đi bộ qua đường.
- Đi xuống đường quan sát
• Bổ sung và rút kinh nghiệm tiết dạy :
Trang 9