Tải Giáo án văn hóa giao thông lớp 1: Bài 4 - Văn minh, lịch sự khi đi bộ

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo tranh; nêu nội dung tranh và đánh dấu x vào ô trống ở hình ảnh thể hiện điều không nên làm trong SGK. - Gọi HS nêu nội dung từng tranh, lớp nh[r]

Giáo án văn hóa giao thông lớp 1 VĂN HÓA GIAO THÔNG Bài 4

VĂN MINH, LỊCH SỰ KHI ĐI BÔ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Biết được cách ứng xử văn minh, lịch sự khi đi bộ

2 Kĩ năng

Biết thực hiện các quy định khi đi bộ

3 Thái độ

HS có ý thức thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân thực hiện đúng các quy định khi đi bộ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên

- Tranh ảnh minh họa đúng/sai về người đi bộ

- Tranh ảnh trong sách văn hóa giao thông

2 Học sinh

- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 1.

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC

5’ 1 Trải nghiệm

- GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng và chia

sẻ những trải nghiệm của bản thân về khi đi

bộ:

+ Ở lớp, có em nào đã từng đi bộ trên

vỉa hè chưa?

+ Khi đi trên vỉa hè mà bị vật liệu xây

dựng choán chỗ hết thì em phải làm sao?

- Cá nhân HS giơ tay phát biểu

- GV chuyển ý sang phần hoạt động cơ bản

2 Hoạt động cơ bản:

3 - GV đọc truyện 2 lần.

- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu

chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa và

thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi trong

SGK

- Đại diện nhóm trả lời từng câu hỏi:

+ Minh, Sơn và Hồng đi đâu?

+ Theo em, ba bạn ấy đi bộ như thế đã đúng

chưa?

+Ba bạn ấy có nên đi như thế không?

Tại sao?

+ Theo em, khi đi trên vỉa hè, chúng ta

nên đi như thế nào cho văn minh, lịch sự?

- Lắng nghe

- Vài HS trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi trong 2 phút

- HS: Minh, Sơn và Hồng đi đến hiệu sách để mua hộp bút chì màu

- Theo em, ba bạn ấy đi bộ như

- GV cho HS xem một số tranh ảnh minh

họa

- GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang

17

3 Hoạt động thực hành

- GV nêu yêu cầu

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo

tranh; nêu nội dung tranh và đánh dấu x vào

ô trống ở hình ảnh thể hiện điều không nên

làm trong SGK

- Gọi HS nêu nội dung từng tranh, lớp nhận

xét, bổ sung

- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến của mình về

điều nên làm hoặc không nên làm theo từng

tranh bằng thẻ (GV đưa hình ảnh)

-Yêu cầu HS nêu ý kiến vì sao nên/ không

nên theo từng tranh cụ thể

- GV liên hệ giáo dục

* Đối với tranh 2, 3, 4 GV đặt câu hỏi:

- Em sẽ nói gì với các bạn trong các hình

ảnh thể hiện điều không nên làm ở các tranh

trên?

thế chưa đúng

- HS trả lời theo cá nhân

- Theo em, khi đi trên vỉa hè, chúng ta nên đi hàng một cho văn minh, lịch sự

- HS xem tranh minh họa

- Lắng nghe, HS đọc ghi nhớ

- 1 HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm 4 trong 2 phút

- HS nêu nội dung từng bức tranh

- HS bày tỏ ý kiến của mình

2’

3 Hoạt động ứng dụng

GV kể cho HS nghe câu chuyện ứng dụng

+ Nếu có mặt ở đó, nhìn thấy cụ già em sẽ

làm gì?

+ Gọi các nhóm lên đóng vai; lớp nhận xét,

bổ sung (nếu cần)

- GV kết luận, rút ra bài học:

- Gọi 1 HS đọc lại ghi nhớ

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những

em học tập tích cực

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

bằng thẻ

*Tranh 1, 5: nên làm

*Tranh 2, 3, 4:không nên làm.

- HS trả lời

- Lắng nghe

- HS trả lời, HS khác nhận xét,

bổ sung

- HS thảo luận nhóm, đóng vai xử lí tình huống

- Lắng nghe

- 1 HS đọc ghi nhớ

- Lắng nghe

Tham khảo thêm tài liệu về giáo án lớp 1: