- Nhöõng vaät cöùng, coù beà maët nhaün thì phaûn xaï aâm toát, nhöõng vaät meàm vaø coù beà maët goà gheà. thì phaûn xaï aâm keùm.[r]
Trang 1TIẾT 15 BÀI 14
TUẦN 16
ngày dạy: 02/12/2014
1 MỤC TIÊU :
1.1 Kiến thức :
- Kể được một số hiện tượng liên quan đến tiếng vang Nêu được tiếng vang là biểu hiện của phản xạ âm
- Nhận biết được một số vật phản xạ âm tốt và một số vật phản xạ âm kém (hay hấp thụ âm tốt) Kể tên một số ứng dụng của phản xạ âm
1.2 Kĩ năng :
- Giải thích được trường hợp nghe được tiếngvang là do tai nghe được âm phát ra và âm phản xạ tách biệt hẳn nhau
1.3 Thái độ :
Nghiêm túc trong học tập và có ý thức bảo vệ môi trường sống
2 N
ỘI DUNG HỌC TẬP :
- Vật phản xạ âm tốt và một số vật phản xạ âm kém (hay hấp thụ âm tốt) Kể tên một số ứng dụng của phản xạ âm
3 CHUẨN BỊ :
3.1/ GV :
Tranh phóng to hình 14.2, hình 14.4
3.2/ HS :
Tìm hiểu âm phản xạ là gì ?
Tìm hiểu vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện :
- GV : kiểm diện sĩ số HS của lớp
- HS : lớp trưởng báo cáo sĩ số HS của lớp
4.2 Kiểm tra miệng :
Âm truyền được qua những môi trường gì ? Môi trường gì không truyền âm ? (3đ)
- So sánh vận tốc truyền âm trong 3 chất rắn, lỏng , khí ? (3đ)
- Bài tập : Một người nhìn thấy chớp trước khi nghe thấy tiếng sét là 4 giây Hỏi người đó đứng cách nơi xảy ra tiếng sét bao xa ? Coi ánh sáng truyền đi tức thời, biết vận tốc âm truyền trong không khí là 340 m/s.(4đ)
Đáp án :
- Âm truyền được qua những môi trường như : rắn, lỏng, khí
Âm không truyền được trong chân không
- Vận tốc truyền âm trong chất rắn lớn hơn trong chất lỏng, trong chất lỏng lớn hơn trong chất khí
BÀI 14 : PHẢN XẠ ÂM – TIẾNG VANG
Trang 2- Bài tập :
Khoảng cách từ nơi xảy ra tiếng sét đến ngưới là
S = v.t = 340 m/s 4s = 1360 m
4.3 Ti ến trình bài học :
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học
Hoạt động 1 : ( 5 phút )
Mục tiêu: Tổ chức tình huống học tập
1 HS đọc phần đặt vấn đề trong SGK/40
Để trả lời câu hỏi trên hôm nay chúng ta
tìm hiểu bài mới : Phản xạ âm – Tiếng
vang
GV ghi tựa bài lên bảng, HS ghi vở
Hoạt động 2 : ( 35 phút )
Mục tiêu: Tìm hiểu âm phản xạ – Tiếng
vang
HS quan sát hình 14.1 SGK/40
1 HS đọc thông tin SGK/40
GV giới thiệu âm phản xạ, tiếng vang
Ta nghe được tiếng vang khi nào ?
Aâm phản xạ là gì ?
HS khác nhận xét
GV nhận xét
Gọi HS trả lời câu C1
HS trả lời câu C1
HS khác nhận xét
GV nhận xét
HS thảo luận theo bàn và trả lời câu hỏi
C2
HS các nhóm khác nhận xét
GV nhận xét
Yêu cầu HS trả llời câu C3
Có nhận xét gì về câu trả lời ?
GV nhận xét
1 HS lên bảng hoàn thành phần kết luận
HS khác nhận xét
HS đọc thông tin trong SGK
GV treo tranh hình 14.2 cho HS quan sát
I Âm phản xạ – Tiếng vang :
- Ta nghe được tiếng vang khi âm phản xạ nghe được cách âm trực tiếp ít nhất là 1/15 giây
- Aâm dội lại khi gặp một mặt chắn là âm phản xạ
C1 Tiếng vang ở vùng có núi Vì ta phân biệt được âm phát ra trực tiếp và âm truyền đến núi rồi dội trở lại đến tai ta
C2 Vì ở ngoài trời ta chỉ nghe được âm phát
ra, còn ở trong phòng kín ta nghe được âm phát ra và âm phản xạ từ tường cùng một lúc nên nghe to hơn
C3.a Trong cả hai trường hợp đều có âm phản xạ
b Khoảng cách giữa người nói và bức tường để nghe rõ được tiếng vang là :
340 m/s 1/30 s = 11,3 m
* Kết luận : Có tiếng vang khi ta nghe thấy âm phản xạ cách âm phát ra một khoảng thời gian ít nhất là 1/15 giây
Trang 3và hướng dẫn HS cách làm thí nghiệm.
Những vật như thế nào phản xạ âm tốt,
phản xạ âm kém ?
1 HS trả lời
GV nhận xét
1 HS hoàn thành câu C4
HS khác nhận xét
Nêu 2 ví dụ vật phản xạ âm tốt ?
GV lấy ví dụ thực tế cho HS về cách làm
giảm tiếng vang : làm tường sần sùi xung
quanh hội trường, phòng hát Karaoke
GDBVMT: Khi thiết kế các rạp hát, cần cĩ
biện pháp để tạo ra độ vọng hợp lý để tăng
cường âm, nhưng nếu tiếng vọng kéo dài sẽ
làm âm nghe khơng rõ, gây cảm giác khĩ
chịu
II Vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém :
- Những vật cứng và có bề mặt nhẵn thì phản xạ âm tốt
- Những vật mềm, xốp có bề mặt gồ ghề thì phản xạ âm kém
C4 Vật phản xạ âm tốt : mặt gương, mặt đá hoa, tấm kim loại, tường gạch
Vật phản âm kém : miếng xốp, áo len, ghế đệm mút, cao su xốp
4.4 T ổng kết :
gọi HS lần lượt trả lời câu hỏi C5, C6, C7, C8
C5 Làm tường sần sùi, treo rèm nhung để hấp thụ âm tốt hơn nên giảm tiếng vang Âm nghe được rõ hơn
C6 Người ta thường làm như vậy để hướng âm phản xạ từ tay đến tai ta giúp ta nghe được âm
to hơn
GV treo tranh hình 12.4 cho HS quan sát
1 HS giải câu C7
C7 Âm truyền từ tàu tới đáy biển trong 1/2 giây
Độ sâu của biển là
1500 m/s 1/2 s = 750 m
Cho HS thảo luận theo bàn câu C8
C8 a, b, d
HS khác nhận xét
GV nhận xét
- Aâm phản xạ là gì ? Ta nghe được tiếng vang khi nào ?
- Những vật như thế nào thì phản xạ âm tốt, phản xạ âm kém ?
Đáp án :
- Aâm dội lại khi gặp một mặt chắn gọi là âm phản xạ
- Ta nghe dược tiếng vang khi âm phản xạ nghe được cách âm trực tiếp ít nhất 1/15 giây
- Những vật cứng, có bề mặt nhẵn thì phản xạ âm tốt, những vật mềm và có bề mặt gồ ghề thì phản xạ âm kém
* Ghi nhớ : (SGK/42)
5 Hướng dẫn học t ập :
Đối với bài học ở tiết này:
Trang 4- Học ghi nhớ
- Xem lại các câu trả lời C1 – C8
- Xem phần : Có thể em chưa biết
- Làm bài tập 14.1 – 14.6 SBT/15
BT 14.4 về nhà làm thí nghiệm và trả lời
Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
Xem bài tổng kết chương 2, ơn tập thi HKI
5 PH Ụ LỤC :