- Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, dạy học theo dự án; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, [r]
Trang 1TRƯỜNG THCS PHƯỚC VÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ Văn - Sử - Địa Độc lập – Tự do - Hạnh phúc
Năm học 2016 – 2017 Căn cứ kế hoạch số 1035 /KH-PGDĐT ngày 11 tháng 09 năm 2016 của PGD&ĐT Cần Đước, về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 - 2017;
Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 của Trường THCS Phước Vân;
Tổ Văn - Sử - Địa xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ trong năm học 2016 - 2017 như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1 Thuận lợi:
- Gv tổ đều đạt chuẩn và trên chuẩn, công tác lâu năm có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi
- Được sự quan tâm, tạo điều kiện của BGH, công đoàn trường
- Đa số Gv ở gần trường thuận lợi cho việc đi lại
- Trường có đủ phòng học
2 Khó khăn:
- Là tổ ghép nhiều bộ môn
- Địa bàn xã nằm gần các khu công nghiệp lớn, học sinh dễ tìm việc làm sớm
- Còn một số hs cha mẹ đi làm xa, ít quan tâm đến các em, gây khó khăn cho việc giảng dạy
II CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM TRONG NĂM HỌC.
- Tăng cường nề nếp kỉ cương và chất lượng, hiệu quả giảng dạy chú trọng giáo dục đạo đức lối sống, kĩ năng sống, ý thức trách nhiệm công dân
- Thực hiện có hiệu quả cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, đồng thời tiếp tục triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Tham gia tốt các phong trào thi đua của trường và của ngành, đẩy mạnh các giải pháp giảm
tỷ lệ học sinh yếu, kém, bỏ học góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy
- Đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo, nêu cao ý thức trách nhiệm và năng lực chuyên môn của GV, nâng cao vai trò của tổ chuyên môn, vai trò của GVCN, giảm tỷ lệ hs yếu kém, hs bỏ học
- Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn, vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào việc giảng dạy Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự lực, sáng tạo của học sinh; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải
Trang 2quyết các vấn đề thực tiễn góp phần hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất học sinh; chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học
- Đổi mới hoạt động giáo dục hướng nghiệp, thực hiện phân luồng hs sau tốt nghiệp THCS
III CÁC NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ.
1 Công tác chính trị, tư tưởng :
a Chấp hành đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, Pháp luật của Nhà nước.
- Tất cả Gv tổ đều chấp hành tốt chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước Tích cực tham gia các buổi học chính trị
b Chấp hành ý thức kỷ luật, nội qui, qui chế của ngành và của đơn vị
+ Đảm bảo giờ giấc lên xuống lớp, nghỉ có xin phép
+ Thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ theo yêu cầu
2 Thực hiện nghiêm túc chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục.
- Tổ cùng nhau xây dựng kế hoạch năm, học kỳ, tháng, phù hợp với tình hình thực tế của tổ.
- Xây dựng 1 chủ đề dạy học / HK, ở môn Ngữ Văn 9 và Lịch sử 8, đưa lên trường học kết nối để tổ thảo luận góp ý Các chủ đề dạy học được phê duyệt trước khi thực hiện
- Thực hiện đầy đủ quy chế chuyên môn ( hồ sơ, giáo án), bảo đảm dạy đúng, đủ chương trình mà Bộ, Sở GD-ĐT đã ban hành ; thực hiện nghiêm túc những chỉ đạo của BGH
- Trong giảng dạy cần chú trọng yêu cầu giáo dục toàn diện GV phải phát huy thế mạnh của môn Ngữ văn, Sử, Địa trong việc giáo dục đạo đức, nhân cách cho HS, định hướng cho HS trong thị hiếu thẩm mĩ, ứng xử có văn hóa trong các mối quan hệ trong cũng như ngoài nhà trường
- Nhập điểm hàng tuần vào chương trình quản lý điểm VNPT, tuyệt đối không để sai sót về điểm số làm ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh
3 Bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu.
3.1 Bồi dưỡng học sinh giỏi.
- Tích cực bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém, giảm tỉ lệ học sinh bỏ học, nâng dần chất lượng giảng dạy, học tập
- Trong giờ dạy, giáo viên thường xuyên định hướng, khơi gợi, cho học sinh giỏi trải
nghiệm những nội dung vận dụng cấp độ cao
- Chọn đội tuyển học sinh giỏi và tổ chức bồi dưỡng ngay từ đầu năm
3.2 Phụ đạo học sinh yếu
- Nhằm hạn chế học sinh yếu kém GV của tổ tham gia dạy học 2 buổi/ngày
- Các học sinh yếu, kém được GVCN tổ thông báo kết quả cho cha mẹ học sinh thường xuyên, liên tục, để cùng nhau phối hợp giúp đỡ các em
4 Thực hiện mô hình trường học mới.
Trang 3- Tham gia tập huấn mô hình trường học mới Bước đầu làm quen với chương trình và phương pháp giảng dạy theo mô hình trường học mới
- Áp dụng 1 số cái hay của mô hình trường học mới vào đổi mới phương thức dạy học, đảm bảo nguyên tắc lấy hoạt động học của học sinh làm trung tâm
5 Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá.
5.1 Đổi mới phương pháp dạy học.
- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và coi đây là một nhiệm vụ trọng tâm nhằm phát
huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh
- Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, dạy học theo dự án; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, phương pháp tự học; bảo đảm cân đối giữa trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; chú ý việc tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông
- Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứng dụng công nghệ thông tin: dạy học trực tuyến, trường học kết nối Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, GV tổ còn coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường
- Sử dụng triệt để các phương tiện dạy học sẵn có và tích cực tự làm đồ dùng dạy học để phục vụ giảng dạy ( mỗi Gv tự làm 1 ĐDDH)
5 2 Đổi mới kiểm tra đánh giá.
- Tăng cường ra câu hỏi, bài tập kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực
- Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra theo ma trận, theo 4 mức độ: Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng thấp, vận dụng cao
- Kết hợp một cách hợp lí giữa kiểm tra lí thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra; chú trọng vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; tăng cường ra các câu hỏi mở
6 Sinh hoạt tổ chuyên môn và ứng dụng công nghệ thông tin.
- Tăng cường thảo luận chuyên môn qua “Trường học kết nối”
- Chú trọng sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học
- Sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề: tổ thực hiện 2 chuyên đề/năm học, mọi thành viên của tổ tham gia thảo luận trên trường học kết nối
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy
7 Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.
- Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia đầy đủ các khoá bồi dưỡng chuyên môn, học tập nghị quyết do ngành và địa phương tổ chức
Trang 4- Triển khai các văn bản hướng dẫn về chuyên môn, các quy định về hồ sơ sổ sách của trường của ngành đến Gv tổ nắm rõ và thực hiện
- Khuyến khích giáo viên tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, mỗi giáo viên có kế hoạch dự giờ đồng nghiệp để học tập rút kinh nghiệm 9tiết / HK và thao giảng 2tiết / HK, dạy giáo án điện tử 1 tiết/ hk
- Tích cực học tập nâng cao trình độ tin học nhằm phục vụ tốt cho yêu cầu đổi mới PPDH hiện nay
- Mỗi giáo viên xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng, có mục tiêu cụ thể rõ ràng Trên cơ sở
đó, tổ xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho tổ nhằm đáp ứng yêu cầu theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
8 Công tác chủ nhiệm.
- GVCN tích cực, chủ động phối kết với Gv bộ môn và gia đình học sinh trong công tác giáo dục hs, hạn chế đến mức thấp nhất tình trạng hs bỏ học
- Chú trọng giáo dục kĩ năng sống cho hs
9 Công tác kiểm tra
- Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn, ngày giờ công: Kí giáo án 2 tuần / lần …
- Phối hợp với BGH thanh tra toàn diện 4 GV của tổ
10 Tham gia các cuộc thi
- Tham gia đầy đủ các cuộc thi do nhà trường, do ngành tổ chức
- Bao gồm các cuộc thi:
+ Đối với giáo viên: Gv dạy giỏi, Gv chủ nhiệm giỏi, phong trào chiến sĩ thi đua, dạy học theo chủ đề tích hợp, sáng tạo đồ dùng dạy học, thiết kế giáo án tương tác, giáo án điện tử + Bồi dưỡng, hướng dẫn hs thi: Văn hay chữ tốt, học sinh giỏi văn hoá lớp 9; vận dụng kiến thức liên môn, nghiên cứu KHKT đối với học sinh K8,9 và các giải phong trào khác
IV Các chỉ tiêu phấn đấu.
- Tý lệ lên lớp thẳng: môn Văn 100%, Sử - Địa 98%
- Phấn đấu đạt 6 hs giỏi các cấp
- Đăng kí thi đua tổ:
TT Họ và tên Danh hiệu thi đua Ghi chú
1 Lê Thị Hồng Chi CSTĐCS
2 Lương Quang Thông CSTĐCS
3 Huỳnh Ngọc Hiền LĐTT
4 Phan Thị Thẩm LĐTT
5 Nguyễn Thị Thuận LĐTT
6 Nguyễn Thị Dới LĐTT
7 Nguyễn Thị Lệ Thủy LĐTT
8 Đào Thị Mỹ Nương LĐTT
9 Nguyễn Thị Kim Chi LĐTT
- Danh hiệu thi đua tổ: Tập thể tổ lao động tiên tiến
V LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH.
Trang 5- Tựu trường Ổn định lớp, ôn tập đầu năm chuẩn bị vào
chương trình HKI
- Bắt đầu thực hiện chương trình tuần 1 THCS
15/08/2016 22/08/2016
9/2016
- Đại hội CNVC Triển khai nhiệm vụ năm học
- Chọn đội tuyển học sinh giỏi
- Xây dựng kế hoạch năm trình BGH duyệt, TTCM hướng
dẫn Gv lập kế hoạch cá nhân
- Đăng kí danh hiệu thi đua các cấp
- Triển khai KH sinh hoạt chuyên môn: Thao giảng, dự giờ
- Tham gia cuộc thi “Văn hay chữ tốt” cấp trường
- Tham gia các cuộc thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh
cấp trung học, thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình
huống thực tiễn và dạy học theo chủ đề tích hợp 19/09/2016
10/2016
- Tham gia bình chọn GVCN giỏi
- Sinh hoạt chuyên môn theo kế hoạch
- Tham gia thi văn hay chữ tốt cấp huyện
- Tham gia thi NCKHKT cấp huyện
- Viết nội dung chuyên đề, thảo luận trên trường học kết nối
11/2016
- Tham gia dự thi GVCN giỏi cấp huyện
- Tham gia hội thi GV dạy giỏi cấp trường
- Làm đồ dùng dạy học dự thi cấp huyện
- Khảo sát CSTĐ tiết 1
12/2016
- Nộp giáo án Powepoit, tương tác
- Khảo sát CSTĐ tiết 2
- Sinh hoạt chuyên môn, biên soạn đề kiểm tra HKI
- Thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống thực
tiễn, và dạy học theo chủ đề tích hợp cấp trường
- Kiểm tra học kỳ I
- Nghỉ giữa 2 học kỳ
05/12/2016
26 – 30/12/2016 31/12/2016
1/2017
- Thực hiện chương trình HKII
- Thi sáng tạo ĐDDH cấp trường
- Khảo sát CSTĐ tiết 3
- Tham gia thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình
huống thực tiễn, và dạy học theo chủ đề tích hợp cấp huyện
03/01/2017
02/2017
- Nghỉ tết âm lịch
- Tham gia thi ĐDDH cấp huyện
- 25/01 - 05/02
03/2017
- Thi học sinh giỏi CMVH lớp 9 cấp huyện
- Hoàn thành chuyên đề
04/2017
- Biên soạn đề kiểm tra HKII
- Hoàn tất hồ sơ CSTĐ
- Ôn tập HKII
05/2017
- Kiểm tra HKII
- Hoàn thành điểm số, học bạ
- GVCN tham gia xét duyệt lên lớp các khối 6,7,8
- Nộp báo cáo tổng kết tổ chuyên môn cuối năm
06/2017
- GVCN 9 tham gia xét tốt nghiệp THCS
- Tham gia ôn tập HS khối 9 dự thi tuyển sinh vào lớp 10
- Ôn tập hè đối với HS diện kiểm tra lại nếu có
- Chấm thi tuyển sinh vào lớp 10
Trang 6( Chữ kí, ghi rõ họ tên, đóng dấu) (Chữ kí, ghi rõ họ tên)