Bai 5 Doan mach song song

- 3 ñieän trôû maãu, trong ñoù coù moät ñieän trôû laø ñieän trôû töông ñöông cuûa hai ñieän trôû kia khi maéc song song.. - 1 ampe keá coù GHÑ 1,5A vaø ÑCNN 0,1A.[r]

Bài 5 - Tiết: 5

Tuần: 3

Ngày dạy:………

1 Mục tiêu:

1.1/ Kiến thức:

- Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song R1

td = R1

2 và hệ thức I1

I2 = R2

R1 từ các kiến thức đã học

- Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết

- Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải bài tập về đoạn mạch song song

1 2/ Kĩ năng:

- Thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện: vôn kế, ampe kế

- Bố trí, tiến hành lắp ráp thí nghiệm

- Suy luận

1.3/ Thái độ:

- Vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản có liên quan trong thực tế

- Tạo sự yêu thích bộ môn cho học sinh

2 Trọng tâm:

- Cường độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch song song

- Điện trở tương đương của đoạn mạch song song

3 Chuẩn bị:

3.1/Giáo viên: Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh:

- 3 điện trở mẫu, trong đó có một điện trở là điện trở tương đương của hai điện trở kia khi mắc song song

- 1 ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A

- 1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V

- 1 nguồn điện 6V

- 1 công tắc

- 9 đoạn dây nối, mỗi đoạn dài khoảng 30cm

3.2/Học sinh: Ôn lại kiến thức lớp 7:

- Cường độ dòng điện trong đoạn mạch song song

- Hiệu điện thế trong đoạn mạch song song

- Đọc và nghiên cứu bài “Đoạn mạch song song.”

4.Ti

ến trình:

4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện:( 1’)

4.2/ Kiểm tra miệng: (3’)

ĐOẠN MẠCH SONG SONG

?Trong đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp :

+ Cường độ dòng điện chạy qua mỗi điện trở có mối quan hệ như thế nào với cường độ dòng điện trong mạch chính?

Đáp án: I = I1 = I2 (2,5đ)

+ Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch có mối quan hệ như thế nào với hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi điện trở?

Đáp án: U= U1 + U2 (2,5đ)

+ Điện trở tương đương của đoạn mạch được tính như thế nào?

Đáp án: Rtđ = R1 + R2 (2,5đ)

+ Nêu mối quan hệ giữa hai đầu mỗi điện trở với các điện trở thành phần?

Đáp án: U1

U2 = R1

R2 (2,5đ) 4.3/ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC

- G: Nêu tình huống vào bài

* HĐ1: Ôn lại kiến thức có liên quan đến

bài mới: (3’)

- Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc

song song hiệu điện thế và cường độ dòng

điện của mạch chính có mối quan hệ thế

nào vói hiệu điện thế và cường độ dòng

điện của các mạch rẽ?

* HĐ2: Nhận biết được đoạn mạch gồm

hai điện trở mắc song song: (7’)

-H: Thực hiên C1

+ Hai điện trở này có mấy điểm chung?

(2 điểm chung)

+ Cường độ dòng điện và hiệu điện thế

của đoạn mạch này có đặc điểm gì?

- G: Thông báo phần thông tin như SGK: (1)

và (2) vẫn đúng cho trường hợp hai điện trở

R1 song song R2

- H: Lên bảng viết hệ thức với hai điện trở

mắc song song

- H: Thảo luận từng cặp và rút ra kết luận

- H: Vận dụng hệ thức (1), (2) và định luật

I Cường độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch song song :

1) Ôn kiến thức lớp 7:

I = I1 + I2 (1)

U= U1 =U2 (2)

2) Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song :

C1: - Mắc song song

- Ampe kế đo cường độ dòng điện qua mạch chính, vôn kế đo hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi điện trở đồng thời đo hiệu điện thế của cả mạch

* Kết luận:

- Cường độ dòng điện chạy qua mạch chính bằng tổng cường độ dòng điện chạy qua các mạch rẽ :

I = I1 + I2

- Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch song song bằng hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi đoạn mạch rẽ :

U = U1 = U2

Ôm thực hiện C2( có thể thảo luận từng cặp)

- H: Phát biểu thành lời mối quan hệ giữa

cường độ dòng điện qua các mạch rẽ và các

điện trở thành phần

* HĐ3: Xây dựng công thức tính điện trở

tương đương của đoạn mạch gồm hai điện

trở mắc song song : (10’)

- G: Hướng dẫn HS xây dựng công thức (4)

- H: Từng HS viết hệ thức liên hệ giữa I, I1,

I2 theo U, Rtđ, R1, R2

- H: Vận dụng (1) để suy ra (4) ( trả lời C3 )

- G: Gọi 1 HS lên bảng và quan sát các HS

khác thực hiện

- H: Nhận xét bài làm của bạn

* HĐ4: Tiến hành TN kiểm tra (10’)

- H: Hãy nêu cách tiến hành TN kiểm tra

công thức (4)

- H: Nhận dụng cụ và tiến hành TN theo

nhóm

- G: Theo dõi, kiểm tra các nhóm

- H: Thảo luận nhóm và rút ra kết luận

-H: Đại diện nhóm HS báo cáo và nhóm

khác nhận xét

- G: Thông tin cho HS về hiệu điện thế định

mức của dụng cụ điện

* HĐ5: Vận dụng (6’)

-H: Thực hiện câu C4

- H: Cá nhân HS thực hiện câu C5

* Lưu ý : biểu thức (4’) chỉ đúng cho đoạn

mạch gồm hai điện trở mắc song song

-H: Giải thích vì sao 3 điện trở mắc song

song thì : Rtđ

R1 R2 R3

R1 +R2 +R3

C2: I1.R1 = I2.R2 => I1

I2 = R2

R1 (3)

II Điện trở tương của đoạn mạch song song :

1) Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song :

C3: Vì R1//R2 => I = I1 + I2 => UAB

Rtd = U1

R1 + U2

R2

mà UAB = U1 = U2 => R1

td = R1

1 + R1

2 (4) => Rtđ = R1 R2

R1 +R2 (4’) 2) Thí nghiệm kiểm tra:

(SGK) 3) Kết luận:

Đối với đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song thì nghịch đảo của điện trở tương đương bằng tổng các nghịch đảo của từng điện trở thành phần

III Vận dụng:

C4: + Đèn và quạt mắc song song vào nguồn 220V

+ Sơ đồ :

+ Nếu đèn không hoạt động thì quạt vẫn hoạt động vì quạt vẫn được mắc vào hiệu điện thế đã cho

C5: R1

12 = R1

1 + R1

2 = 151 =>

R12=15 Ω

1

RAC = R1

12 + R1

3 = 101 => RAC =

10 Ω

(RAC nhỏ hơn mỗi điện trở thành phần hoặc

RAC = 13 điện trở thành phần nếu ba điện trở thành phần có cùng giá trị

4.4 /Câu hỏi, bài tập củng cố: ( 3’)

? Phát biểu thành lời mối quan hệ giữa U, I, R trong đoạn mạch song song?

- TL:

I = I1 + I2

U= U1 =U2

1 Rtd = R1 1 + R1 2 => Rtđ = R1 R2 R1+R2

-H: Đọc ghi nhớ SGK -BT: Cho 2 điện trở R1 = 15 Ω chịu được dòng điện có cường độ tối đa 2A và R2 = 10 Ω chịu được dòng điện có cường độ tối đa 1A Hiệu điện thế tối đa có thể đặt vào hai đầu đoạn mạch gồm R1 song song R2 là: A 40V B.10V C 30V D.25V - Đáp án: Câu B 4.5 H ướng dẫn học sinh tự học: (2’) *Đối với bài học ở tiết học này: - Học thuộc ghi nhớ SGK - Đọc phần “có thể em chưa biết” - Làm bài tập 5.1  5.6 SBT *Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: -Chuẩn bị bài: “Bài tập vận dụng định luật Ôm”  Học thuộc các công thức tính U , I, Rtđ trong đoạn mạch nối tiếp và đoạn mạch song song, hệ thức định luật Ôm để vận dụng giải bài tập 5 Rút kinh nghiệm: - Nội dung:………

……….

- Phương pháp:………

……….

- Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:……….

……….

Duyệt của TPCM

Nguyễn Thị Thanh Tâm