- Thực hiện chính xác nhanh nhẹn, đúng, thành thạo các hàm vào bài tập cụ thể 1.3... Ruùt kinh nghieäm:.[r]
Trang 1Equation Chapter 1 Section 1
1 Muùc tieõu:
1.1 Kiến thức :
- Biết cỏch nhập hàm vào ụ tớnh theo đỳng cỳ phỏp hàm đó học ở bài trước
- Biết sử dụng cỏc hàm Sum, Min, Max, Average hợp lý
1.2 Kĩ năng:
- Thực hiện chớnh xỏc nhanh nhẹn, đỳng, thành thạo cỏc hàm vào bài tập cụ thể
1.3 Thỏi độ:
- Cú ý thức học tập nghiờm tỳc
2 N ội dung học tập:
Bài tập 1
Bài tập 2
3.Chuaồn bũ :
Giỏo viờn: phũng mỏy hoạt động ổn định
Học sinh: học thuộc cỳ phỏp 4 hàm đó học ở bài 4, xem trước bài thực hàm số 4
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1 OÅn ủũnh toồ chửực vaứ kieồm dieọn : 1p
Kieồm dieọn
4.2 Kieồm tra mieọng:
Kết hợp kiểm tra trong bài thực hành
4.3/ Tiến trỡnh bài học :
HĐ 1: Vào bài: 2p
Trong bài học làm quen với Excel, cỏc em đó
được biết đến hàm, trong chương trỡnh bảng
tớnh cú rất nhiều cỏc loại hàm khỏc nhau để
phục vụ cho tớnh toỏn Vậy cỏch sử dụng hàm
như thế nào? Lợi ớch cỏc hàm mang lại ra làm
sao? Bài thực hành hụm nay cụ và cỏc em sẽ
cựng tỡm hiểu
HĐ 2: Thực hành bài tập 1: 19p
MT: Biết Lập trang tính và sử dụng công thức.
- GV: sắp xếp HS ngồi vào máy tính theo danh sách
- 3 HS/ 1 máy tính
- Cho HS khởi động máy tính
- Khởi động Excel
1 Thực hành bài tập 1: Lập trang tính và sử dụng công thức.
- Khởi động chơng trình bảng tính Excel
- Mở bảng tính Danh sach lop em (Trong bài thực hành số 1)
- Tạo bảng và nhập điểm vào danh sách (H.30)
BTH 4: Baỷng ẹieồm Cuỷa Lụựp Em
Tieỏt 21
Tuần dạy: 11
Trang 2- GV: yêu cầu HS làm bài tập 1 (SGK - 34).
- HS: tiến hành làm bài tập
- Tạo trang tính nh hình 30 (SGK - 34)
- GV: hớng dẫn HS thực hành
F3:=(8+7+8)/3 hay F3:=(C3+D3+E3)/3
- GV: Khi sử dụng công thức để tính toán, ta nên sử
dụng công thức có sử dụng địa chỉ ô để tránh nhầm
lẫn với số liệu nếu quá dài và kết quả sẽ tự động
thay đổi khi số liệu tính toán bị thay đổi
F16:=(F3+F4+…+F15)/13
HĐ 3 Thực hành bài tập 2: 17p
MT: Biết cỏch sử dụng công thức để tính toán.
- GV: yêu cầu HS làm bài tập 2 (SGK – 35)
- Nhắc HS mở lại bảng tính So theo doi the luc đã
làm trong bài TH số 2 - bài tập 4
- Sử dụng công thức để tính chiều cao và cân nặng
trung bình cho các bạn trong lớp
- Sử dụng công thức để tính điểm trung bình của các bạn trong lớp
VD: F3:=(8+7+8)/3 hay F3:=(C3+D3+E3)/3
- Tính điểm trung bình cho cả lớp vào ô dới cùng của cột điểm trung bình
F16:=(F3+F4+…+F15)/13
- Lu bảng tính với tên Bang diem lop em.
2 Thực hành bài tập 2: sử dụng công thức để tính toán.
- Mở bảng tính So theo doi the luc (trong bài thực hành 2)
- Tính chiều cao trung bình cho các bạn trong lớp D15:=(D3+D4+…+D14)/12
- Tính cân nặng trung bình cho các bạn trong lớp E15:=(E3+E4+…+E14)/12
- Lu trang tính với tên: So theo doi the luc_2
5./ TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
5.1 Tổng kết: 3p
- Cỏch sử dụng bốn hàm đó học ngoài cỏc nhập số và sử dụng địa chỉ ụ tớnh cũn cú cỏch sử dụng địa chỉ khổi thuận lợi và nhanh chúng hơn nhiều
5.1.Hửụựng daón hoùc t ập : 3p
ẹoỏi vụựi baứi hoùc ụỷ tieỏt naứy :
- ễn lại bài học
ẹoỏi vụựi baứi hoùc ụỷ tieỏt tieỏp theo :
- Đọc trước bài tập 3 , bài tập 4 chuẩn bị cho tiết sau
Ruựt kinh nghieọm:
6 Phụ lục
BTH 4: Baỷng ẹieồm Cuỷa Lụựp Em ( tt )
Trang 3Equation Chapter 1 Section 1
1 Muùc tieõu:
1.1 Kiến thức :
- Biết cỏch nhập hàm vào ụ tớnh theo đỳng cỳ phỏp hàm đó học ở bài trước
- Biết sử dụng cỏc hàm Sum, Min, Max, Average hợp lý
1.2 Kĩ năng:
- Thực hiện chớnh xỏc nhanh nhẹn, đỳng, thành thạo cỏc hàm vào bài tập cụ thể
1.3 Thỏi độ:
- Cú ý thức học tập nghiờm tỳc
2 N ội dung học tập:
Bài tập 3
Bài tập 4
3.Chuaồn bũ :
Giỏo viờn: phũng mỏy hoạt động ổn định
Học sinh: học thuộc cỳ phỏp 4 hàm đó học ở bài 4, xem trước bài tập 3,4
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1 OÅn ủũnh toồ chửực vaứ kieồm dieọn : 2p
Kieồm dieọn
4.2 Kieồm tra mieọng:
Kết hợp kiểm tra trong bài thực hành
4.3/ Tiến trỡnh bài học :
HĐ 1: Vào bài: 2p
Trong bài học làm quen với Excel, cỏc em đó
được biết đến hàm, trong chương trỡnh bảng
tớnh cú rất nhiều cỏc loại hàm khỏc nhau để
phục vụ cho tớnh toỏn Vậy cỏch sử dụng hàm
như thế nào? Lợi ớch cỏc hàm mang lại ra làm
sao? Bài thực hành hụm nay cụ và cỏc em sẽ
cựng tỡm hiểu
HĐ 2: Thực hành bài tập 3: 30p
MT: HS biết cỏc hàm tớnh tổng, tớnh trung bỡnh
cộng, max, min…
- GV: sắp xếp HS ngồi vào máy tính theo danh sách
- 3 HS/ 1 máy tính
- Cho HS khởi động máy tính
- Khởi động Excel
- GV: yêu cầu HS làm bài tập 3 (SGK - 35)
- HS: tiến hành làm bài tập
1 Thực hành bài tập 3: Sử dụng các hàm AVERAGE, MAX, MIN
- Mở bảng tính Bang diem lop em (Trong bài tập 1)
- Sử dụng hàm để tính điểm trung bình của các bạn trong lớp
VD: F3:=AVERAGE(8,7,8) hay F3:= AVERAGE(C3,D3,E3) hoặc F3:= AVERAGE(C3:E3) Tieỏt 22
Tuần dạy: 11
Trang 4- Nhắc HS mở lại bảng tính Bang diem lop em (vừa
làm trong bài tập 1)
- GV: hớng dẫn HS thực hành
F3:=AVERAGE(8,7,8)
hay F3:= AVERAGE(C3,D3,E3)
hoặc F3:= AVERAGE(C3:E3)
- So sánh với cách tính bằng công thức: sử dụng
hàm đa ra kết quả chính xác hơn, tiết kiệm thời gian
hơn
* Chú ý: ta nên sử dụng hàm có sử dụng địa chỉ ô
hoặc địa chỉ khối
HĐ 3 Giải bài tập 4: 11p
MT: HS biết Lập trang tính và sử dụng hàm
SUM
- GV: yêu cầu HS làm bài tập 4 (SGK - 35)
- Lập trang tính nh hình 31 (SGK - 35)
- Sử dụng hàm tính tổng SUM để thực hiện yêu cầu
của đề bài
- GV: cho HS nhắc lại mẫu hàm của hàm SUM
- HS: =SUM(a,b,c,…)
a,b,c là các giá trị cần tính hay có thể là địa chỉ ô,
địa chỉ khối cần tính
VD: E4:=SUM(B4:D4)
E5:=SUM(B5:D5)
…
E9:=SUM(B9:D9)
- Sử dụng hàm để tính điểm trung bình cho từng môn học
C16:= AVERAGE(C3:C15) D16:= AVERAGE(D3:D15) E16:= AVERAGE(E3:E15) F16:= AVERAGE(F3:F15)
- Sử dụng hàm MAX để xác định điểm trung bình cao nhất:
F17:=MAX(F3:F15)
- Sử dụng hàm MIN để xác định điểm trung bình thấp nhất:
F18:=MIN(F3:F15)
- Lu bảng tính với tên Bang diem lop em_2
2 Thực hành bài tập 4: Lập trang tính và sử dụng hàm SUM
- Lập trang tính nh H.31
- Tính tổng giá trị sản xuất của vùng đó theo từng năm:
VD: E4:=SUM(B4:D4) E5:=SUM(B5:D5) …
E9:=SUM(B9:D9)
- Tính giá trị sản xuất trung bình trong 6 năm theo từng ngành sản xuất:
B10:=AVERAGE(B4:B9) C10:=AVERAGE(C4:C9) D10:=AVERAGE(D4:D9)
- Lu bài với tên Gia tri san xuat
5./ TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
5.1 Tổng kết: 8p
- ? Để tớnh giỏ trị trung bỡnh ta cú những cỏch nào để tớnh? Viết bằng cụng thức cụ thể?
- ? Nờu cụng thức tỡm giỏ trị lớn nhất, nhỏ nhất của một dóy số?
- ? Nờu cụng thức tớnh tổng?
5.1.Hửụựng daón hoùc t ập :3p
ẹoỏi vụựi baứi hoùc ụỷ tieỏt naứy :
- ễn lại 4 hàm đó học, và thực hành trờn mỏy nếu cú điều kiện
- ễn lại cỏch sử dụng 4 hàm đó học cho thành thạo
ẹoỏi vụựi baứi hoùc ụỷ tieỏt tieỏp theo :
Trang 5- Xem tiếp bài kế tiếp
Ruùt kinh nghieäm:
6 Phụ lục