- Học sinh thực hiện được các thao tác việc vận dụng các lệnh để tính toán biểu thức, đa thức và giải phương trình.. Hs thực hiện thành thạo:.[r]
Trang 1Tuần 24 - Tiết 48
Ngày dạy: 08/02/2016
HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH
1 MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
* Hoạt động 1: - Học sinh biết thêm các lệnh để tính toán biểu thức, đa thức và giải
phương trình
- Học sinh hiểu được ý nghĩa, cú pháp các lệnh để vận dụng giải
quyết các bài tập khác nhau
1.2 Kĩ năng:
Hs thực hiện được:
- Học sinh thực hiện được các thao tác việc vận dụng các lệnh để tính toán biểu thức, đa thức và giải phương trình
Hs thực hiện thành thạo:
- Học sinh thực hiện thành thạo việc vận dụng các lệnh để tính toán biểu thức, đa thức và giải phương trình
1.3 Thái độ:
Thói quen:
- Học sinh thói quen tự rèn luyện trong của môn học có ý thức học tập bộ môn, ham thích tìm hiểu về tư duy khoa học
Tính cách:
- Rèn luyện tính kiên trì trong học tập, rèn luyện
2 NỘI DUNG BÀI HỌC:
- Các lệnh tính toán nâng cao của phần mềm Toolkit Math
3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: Phòng máy Phần mềm Tookit math hoạt động tốt.
3.2 Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới.
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1.
Ổn định tổ chức và kiểm diện (2 phút)
Giáo viên ổn định tổ chức và kiểm diện học sinh
4.2.
Kiểm tra miệng : (5 phút)
Câu 1: Tính giá trị của biểu thức sau:
a 3 ×5+12 ×6
b (5 −12
4 )
Câu 2: Vẽ đồ thị của hàm số sau:
a Y = 5x + 2
b Y = 5 + 2x
4.3.
Tiến trình bài học:
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động : Các lệnh tính toán nâng cao:
a Biểu thức đại số:
Gv: Trong tiết trước để tính toán một biểu
thức đơn giản ta sử dụng lệnh nào?
Hs: Trả lời: Simplify
Gv: Giới thiệu thêm về lệnh Simplify để học
sinh biết: ngoài tính toán các biểu thức đại
số đơn giản Lệnh Simplify có thể tính toán
với các biểu thức đại số phức tập khác nhau
Hs: Lắng nghe, ghi bài.
Gv: Đưa ra ví dụ để học sinh hiểu Ra bài
tập cho học sinh làm
Hs: Tìm hiểu ví dụ, làm bài tập giáo viên
đưa ra
b Tính toán với đa thức:
Gv: Giới thiệu về đa thưc và tính toán đa
thức
Hs: Lắng nghe thầy giới thiệu.
Gv: Giới thiệu cho học sinh biết lệnh
Expand; chức năng, cú pháp câu lệnh.
Hs: Lắng nghe giáo viên giới thiệu và ghi
bài
Gv: Cùng học sinh tìm hiểu ví dụ sgk sau đó
đưa ra các bài tập cho học sinh thực hiện
tính toán
Hs: Tìm hiểu ví dụ, làm các bài tập giáo
viên đưa ra
Gv: Ngoài cách dùng cửa sổ dòng lệnh để
tính toán Lệnh Expand còn có thể tính toán
bằng cách nào?
Hs: Tìm hiểu và trả lời.
Gv: Chính xác hóa lại kiến thức và ra các bài
tập cho học sinh thực hiện
Hs: Ghi bài Làm các bài tập giáo viên đưa
ra
c Giải phương trình đại số:
Gv: Giới thiệu về việc giải phương trình đại
số
Hs: Lắng nghe thầy giới thiệu.
Gv: Phần mềm Toolkit math có lệnh nào
giúp giải phương trình (tìm nghiệm) nhanh
5 Các lệnh tính toán nâng cao:
a Biểu thức đại số:
♦ Cú pháp:
Simplify <biểu thức đại số >
Ví dụ:
Simplify (3/2+4/5)/(2/3- 1/5)+17/20
- Ta có thể thực hiện được mọi tính toán trên
các biểu thức đại số với độ phức tạp bất kỳ
b Tính toán với đa thức:
♦ Cú pháp:
Expand <Biểu thức>
Đây là câu lệnh dùng để thực hiện các phép toán trên các đa thức
Ví dụ:
Expand (2*x^2*y)*(9*x^3*y^2)
Ngoài cách sử dụng cửa sổ dòng lệnh ta có thể sử dụng thanh bảng chọn:
B1: Chọn bảng chọn Algebra.
B2: Chọn Expand.
B3: Gõ biểu thức đại số cần tính tại
dòng Expression to Expand.
B4: Nháy OK để thực hiện.
c Giải phương trình đại số:
♦ Cú pháp:
Solve <phương trình> <tên biến>
Đây là câu lệnh dùng để giải phương trình đại số
Trang 3hơn không?.
Hs: Tìm hiểu và trả lời.
Gv: Chính xác hóa kiến thức.
Hs: Lắng nghe và ghi bài.
Gv: Đưa ra ví dụ để học sinh hiểu Ra bài
tập cho học sinh làm
Hs: Tìm hiểu ví dụ, làm bài tập giáo viên
đưa ra
Ví dụ:
Muốn giải phương trình (tìm nghiệm) của
đa thức 3x + 1 ta thực hiện lệnh : Solve 3*x+1=0 x
4.4.
Tổng kết (5 phút)
Câu 1: Tính giá trị của biểu thức:
2
1+
4 5 2
3−
1 5
+12
20
Câu 2: Tính các đa thức sau:
a (5x + 2)(3-2x)
b (3x - 2y)(5y + 2x)
Câu 3: Tìm nghiệm các phương trình:
a 5x - 1= 0
b 6x + 1= 0
4.5.
Hướng dẫn học tập (3 phút)
Đối với bài học ở tiết này:
- Về nhà xem lại các kiến thức đã được học hôm nay Xem lại các ví dụ sách giáo khoa
- Về nhà thực hiện lại các thao tác đã được học (nếu có điều kiện)
Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
- Xem trước phần 5d: định nghĩa đa thức và đồ thị hàm số:
+ Câu lệnh đùng để định nghĩa đa thức
+ Mục đích của việc định nghĩa hàm số
5 PHỤ LỤC.