§ã lµ chøc n¨ng trao ®æi tµi liÖu hai chiÒu gi÷a m¸y chñ vµ m¸y tr¹m, chøc n¨ng nµy tiÖn lîi trong viÖc thu c¸c bµi kiÓm tra cña häc sinh. Muèn khëi ®éng chøc n¨ng nµy, ta lµm nh sau: - [r]
Trang 1A Đặt vấn đề
I Lí do chọn đề tài
Trong thời đại của chúng ta, sự bùng nổ công nghệ thông tin (CNTT) đã tác động lớn đến công cuộc phát triển kinh tế xã hội loài ngời Đảng và Nhà nớc đã xác định rõ ý nghĩa và tầm quan trọng của tin học và CNTT, truyền thông cũng nh những yêu cầu đẩy mạnh của ứng dụng CNTT, đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá, mở cửa và hội nhập, hớng tới nền kinh tế tri thức của nớc ta nói riêng - thế giới nói chung
Chính vì xác định đợc tầm quan trọng đó nên Nhà nớc ta đã đa môn tin học vào trong nhà trờng và ngay từ tiểu học học sinh đợc tiếp xúc với môn tin học để làm quen dần với lĩnh vực CNTT, tạo nền móng cơ sở ban đầu để học những phần nâng cao trong các cấp tiếp theo Nhất là trong năm học 2009 - 2010 này, năm học của ứng dụng CNTT
Đời sống nhân dân ngày một nâng cao, tin học phát triển, việc phụ huynh trang bị cho con em mình một chiếc máy tính là điều có thể Ngày nay xu thế sử dụng máy tính của ngời dân đang phát triển mạnh mẽ Vấn đề đặt ra là cần phải khai thác đợc chức năng, cũng nh sử dụng máy tính sao cho hiệu quả nhất Bộ môn Tin học đã đợc đa vào từ chơng trình Tiểu học với mục đích đó
Việc giảng dạy bộ môn Tin học của các trờng Tiểu học, THCS, … cần mang lại cần mang lại cho các em một cái nhìn trực quan, sinh động Chính vì thế để học tốt bộ môn Tin học thì giáo viên giảng dạy cần chú ý đến các tiết thực hành nhiều, việc tiếp xúc với công nghệ mới, không nên quá chú trong vào lý thuyết, chỉ thực hành nhiều thì các em mới lĩnh hội
đợc nhiều kiến thức
Vấn đề đặt ra là thực hành nh thế nào thì đạt đợc hiệu quả cao nhất? Đối với một số trờng phòng máy thì chỉ tầm 10 máy, việc đảm bảo 2 học sinh/1 máy là điều khó khăn, máy chiếu thì cha đợc trang bị, mà giả sử có đợc trang bị máy chiếu thì cũng không sử dụng liên tục đợc Giải pháp đơn giản là kết nối mạng Lan cho hệ thống máy Sử dụng
phần mềm NetopSchool để quản lí phòng máy, đó là đề tài “Nâng cao hiệu quả dạy học Tin học với NetopSchool”
II Mục đích nghiên cứu
Nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn Tin học
III Đối tợng nghiên cứu
Học sinh Khối 7 Trung học cơ sở
IV Phơng pháp nghiên cứu
Theo dõi quá trình học tập của học sinh
Trang 2B Giải quyết vấn đề
I Cơ sở lí luận
Trong nhiệm vụ năm học 2005 - 2006 Bộ trởng giáo dục đào tạo nhấn mạnh: Khẩn trơng triển khai chơng trình phát triển nguồn nhân lực CNTT từ nay đến năm 2010 của chính phủ và đề án dạy Tin học ứng dụng CNTT và truyền thông giai đoạn 2005 - 2010 của ngành
Công nghệ thông tin ngày nay đã và đang đợc đợc ứng dụng rộng rãi trong tất cả các ngành, các lĩnh vực Việc đào tạo con ngời cho công nghệ thông tin là một trong hững việc cần thiết, cấp bách hàng đầu trong nền kinh tế mới
Đa số phòng máy của các trờng THCS cha đợc trang bị máy chiếu, gây không ít khó khăn trong việc học sinh lĩnh hội các kiến thức về công nghệ thông tin
II Cơ sở thực tiễn
Trang 31 Thuận lợi.
- Tuy môn Tin học mới chỉ là môn học tự chọn nhng nhà trờng đã tạo điều kiện để học sinh có thể học từ khối lớp 6, tạo điều kiện sắm sửa máy móc, trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học môn Tin học
- Đợc sự ủng hộ của các cấp Uỷ Đảng - UBND - các ban ngành, phụ huynh toàn tr-ờng hỗ trợ về cả tinh thần cũng nh cơ sở vật chất cho nhà trtr-ờng
- Giáo viên giảng dạy đạt chuẩn về chuyên ngành tin học, đáp ứng đợc công tác giảng dạy Tin học ở trờng THCS
- Vì là môn học trực quan, sinh động, môn học khám phá những lĩnh vực mới nên học sinh rất hứng thú học, nhất là những tiết thực hành
- Đời sống kinh tế gia đình của một số em học sinh ở nhà đã có máy vi tính nên cũng có những thuận lợi nhất định đối với môn học
- Trờng đã có phòng máy đợc kết nối mạng Internet, có máy chiếu phục vụ việc dạy học
2 Khó khăn.
- Trờng đã có một phòng Vi Tính nhng số lợng mới có 10 máy, mỗi tiết thực hành, học sinh phải ngồi 3 đến 4 em một máy khiến các em không có nhiều thời gian thực hành
- Đa số gia đình các em cha có máy, nên chủ yếu các em khám phá, tìm tòi, học tập máy nhà trờng là chính
- Nguồn điện ở địa phơng cha thực sự ổn định
III Thực trạng
Khi phòng máy cha kết nối mạng Lan, cha có máy chiếu, khi tổng hợp kết quả thu
đợc ở học sinh khối 7 trờng THCS
Thao
tác
Thao tác nhanh,
đúng
Thao tác
đúng
Thao tác chậm
Cha biết thao tác
IV Giải pháp
1 Điều kiện để thực hiện đề tài:
- Phòng máy phải đợc kết nối mạng Lan
- Tải phần mềm NetopSchool tại địa chỉ: http://www.mediafire.com/?nch2fyywyyo
2 Tiến hành cài đặt phần mềm.
a, C i đặt vào máy chủ:ài đặt vào máy chủ:
- Nháy đúp chuột vào biểu tợng sau khi tải về
- Nháy đúp chuột vào biểu tợng chơng trình uk.exe
Trang 4- Bấm , bấm tiếp
- Nếu nh cài vào máy chủ thì chọn
- Chọn
- Bấm
- Điền mã đăng ký sẵn phần mềm, bấm
- Chọn cài đầy đủ (Typical)
- Bấm
- Bấm để cài đặt Sau đó bấm để kết thúc quá trình cài đặt
- Khởi động
Trang 5- Chọn , bấm
- Bấm
b, C i đặt vào máy trạm:ài đặt vào máy chủ:
- Tơng tự nh cài đặt vào máy chủ, ta chỉ lựa chọn
- Khi cài đặt thành công Khởi động
- Bấm , cấu hình nh sau:
- Bấm
3 Sử dụng phần mềm
- Giao diện của phần mềm (Máy chủ)
Trang 6- ở đây chúng ta có 8 máy trạm đang đợc kết nối với máy chủ, tên máy trạm ở phần Computer Name
- Một số chức năng của phần mềm NetopSchool.
a, Chuyển màn hình từ máy chủ xuống các máy trạm
Đây là chức năng quan trọng, giáo viên chỉ cần thực hiện các thao tác ở máy chủ, học sinh ngồi theo các nhóm ở máy trạm, quan sát các thao tác của máy chủ, đồng thời nghe giáo viên giải thích, việc làm khiến cho học sinh thấy đợc hình ảnh trực quan, vừa khiến cho giáo viên đỡ mất nhiều thời gian đến từng máy của học sinh thao tác và giải thích
- Chọn 1 hoặc nhiều máy trạm
- Bấm chuột vào biểu tợng (Demonstrate)
- Thanh điều khiển ở máy chủ
Lúc bấy giờ máy trạm bị khống chế bởi máy chủ, học sinh không thao tác đợc nữa, màn hình máy trạm chính là màn hình của máy chủ, mọi thao tác trên máy chủ máy trạm quan sát đợc toàn bộ
- Muốn huỷ bỏ, bấm chuột vào biểu tợng trên thanh điều khiển
b, Quan sát màn hình máy trạm.
Mỗi khi học sinh thao tác dới các máy trạm, giáo viên có thể quan sát đợc màn hình máy trạm thông qua máy chủ, khi đó màn hình của máy trạm đợc hiển thị lên màn hình của máy chủ
- Chọn máy trạm cần quan sát
- Bấm chuột phải chọn Monitor this Student
Trang 7- Muốn huỷ bỏ bấm vào Stop trên thanh điều khiển
Việc quan sát trên màn hình máy trạm giúp cho Giáo viên biết đợc học sinh nào trình bày đúng, thiếu, … cần mang lại hoặc không chú ý vào việc học tập để có biện pháp nhắc nhở kịp thời
c, Ngồi máy chủ điều khiển máy trạm.
NetopSchool cho phép chúng ta chỉ cần ngồi trên máy chủ nhng vẫn theo dõi đợc quá trình làm việc ở các máy trạm, ở máy chủ không những chỉ mình quan sát màn hình máy trạm mà còn có thể điều khiển đợc máy trạm Để thực hiện đợc chức năng điều khiển máy trạm, trớc tiên ta cần phải:
- Chọn một máy trạm cần điều khiển
- Nháy chuột phải chọn Remote Control This Student
- Lúc bây giờ máy chủ có thể thao thác trên máy trạm (Lu ý: Máy trạm không bị
khống chế, máy trạm vẫn sử dụng bình thờng).
- Muốn huỷ việc điều khiển máy trạm, nháy chuột vào biểu tợng Close
Việc ngồi máy chủ để điều khiển máy trạm giúp ngời giáo viên có thể khắc phục các lỗi của Học sinh mắc phải mà học sinh cha tìm ra cách giải quyết Giáo viên chỉ cần ngồi trên máy chủ, hớng dẫn cho máy trạm đó làm mà không phải trực tiếp xuống máy trạm để hớng dẫn, thao tác này tiết kiệm đợc rất nhiều thời gian đối với Giáo viên và Học sinh
d, Trao đổi tài liệu giữa máy chủ và máy trạm
Học sinh sau khi làm bài xong, lu vào trong máy, Giáo viên chỉ cần ngồi tại máy chủ vẫn có thể thu bài, kiểm tra đợc bài làm của học sinh, ngoài ra giáo viên còn có thể gửi một số mẫu tài liệu xuống máy trạm cho học sinh Đó là chức năng trao đổi tài liệu hai chiều giữa máy chủ và máy trạm, chức năng này tiện lợi trong việc thu các bài kiểm tra của học sinh
Muốn khởi động chức năng này, ta làm nh sau:
- Chọn vào máy trạm muốn trao đổi tài liệu
- Nháy chuột phải chọn File Transfer With This Student
- Màn hình File Manager xuất hiện
Trang 8- Cửa sổ bên trái là cửa sổ quản lý tài liệu của máy chủ, cửa số bên phải là cửa sổ quản lý tài liệu của máy trạm
Muốn thực hiện thao tác gửi tài liệu đến máy trạm, ta làm nh sau:
+ Bên cửa sổ của máy chủ:
- Tìm đến tài liệu muốn gửi tới máy trạm
+ Bên cửa số của máy trạm
Máy chủ của
Trang 9- Chọn vị trí cần gửi tài liệu đến (Nên chọn là My Document của máy trạm, ví dụ:
C:\Documents and Settings\Hai Hoa\My Documents\)
+ Thao tác: Bấm và kéo thả chuột tài liệu từ máy chủ và chuyển qua cửa sổ bên máy trạm
Tơng tự nh vậy, chỉ cần bấm và kéo thả chuột tài liệu từ mày trạm qua máy chủ để thực hiện thao tác thu bài làm từ phía học sinh
e, Khống chế, không cho học sinh sử dụng máy trạm
Ta sử dụng chức năng này để khoá máy trạm khi có những biểu hiện không tập trung vào bài học của học sinh hoặc khi nghỉ giờ giải lao
- Để thực hiện chức năng này, ta chọn vào máy trạm cần khoá chức năng sử dụng, sau đó bấm chuột vào biểu tợng:
- Muốn đa máy trạm về trạng thái hoạt động bình thờng, ta bấm chuột vào biểu t-ợng:
f, Thực hiện các lệnh hệ thống trên máy trạm.
Trang 10Ngồi trên máy chủ, ta có thể thực hiện đợc một số lệnh hệ thống trên máy trạm nh:
Log Off, Restat, Shut Down.
- Chọn máy trạm cần thực hiện các lệnh hệ thống
- Nháy chuột phải vào máy trạm
- Chọn thao tác:
b, Chát với máy trạm
Chức năng này cho phép giữa máy chủ và máy trạm có thể Chát với nhau thông qua mạng Lan Để thực hiện đợc, ta làm nh sau:
- Chọn vào máy trạm
- Nháy chuột phải, chọn:
- Hộp thoại hiện ra, gõ tên mình vào:
Trang 11- Giao diện màn hình chát hiện ra
- Ta gõ vào nội dung rồi Enter
C Kết luận
Qua quá trình áp dụng vào giảng dạy tin học khối 6, so sánh với bảng tổng hợp trớc đó đã thu đợc kết quả nh sau:
Mức độ thao tác hiện chuyên đề Trớc khi thực hiện chuyên đề Sau khi thực Tỷ lệ tăng, giảm
Số Hs Tỷ lệ Số Hs Tỷ lệ
Thao tác nhanh, đúng 5/50 10% 20/50 40% Tăng: 30%
Cha biết thao tác 8/50 16,% 0/50 0% Giảm: 16,%
Trang 12Từ bảng kết quả trên cho thấy các biện pháp áp dụng vào việc dạy học Tin học lớp
6 đã trình bày ở trên các em không những nắm chắc kiến thức mà còn thấy các em học tập phấn khởi hơn, tiếp thu bài nhanh hơn, có chất lợng thực sự
Tôi đã từng sử dụng phần mềm này cho công tác thi nghề Tin học ứng dụng khối THCS vừa qua, tôi thấy rằng hiệu quả của công tác chấm, thu bài đợc nâng cao rất nhiều khi đợc hỗ trợ bởi phần mềm này
Việc khai thác chức năng của phần mềm còn cha hết, nếu có gì thiếu sót, tôi kính mong các đồng chí, đồng nghiệp góp ý để ta cùng trao đổi, thảo luận về những ứng dụng của phần mềm trong công tác dạy học bộ môn Tin học tự chọn hiện nay