SKKN LAM LICH BAO GIANG TU DONG

Mỗi giáo viên chủ nhiệm phải thực hiện, mỗi đồng chí có một lịch báo giảng riêng, không ai giống một ai, trùng với thời gian biểu nên việc lập lịch báo giảng cũng tốn k[r]

Trang 1

I ĐỀ TÀI: LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL

II ĐẶT VẤN ĐỀ:

1 Tầm quan trọng của vấn đề được nghiên cứu

Ngoài việc soạn giảng, lên lịch báo giảng hằng tuần là việc làm không thể thiếu đối với giáo viên chủ nhiệm lớp Nhất là từ năm học 2012-2013 đối với giáo viên tiểu học phải lên lịch cả buổi mai và buổi chiều cho lớp mình phụ trách Mỗi giáo viên chủ nhiệm phải thực hiện, mỗi đồng chí có một lịch báo giảng riêng, không ai giống một ai, trùng với thời gian biểu nên việc lập lịch báo giảng cũng tốn khá nhiều thời gian Bởi vậy, tôi quyết định dựa vào chương trình Microsoft Excel

để thực hiện chương trình thực hiện lịch báo giảng tự động Mục đích giảm bớt căng thẳng và tiết kiệm thời gian cho giáo viên chủ nhiệm lớp Để GV dành thời gian cho việc nghiên cứu bài dạy, thực hiện giảng dạy trên lớp ngày một tốt hơn

2 Lý do chọn đề tài:

Trong trường tiểu học nói chung, mỗi lớp tiểu học nói riêng, Lịch báo giảng

là hoạt động chủ đạo của mỗi thầy cô giáo và lịch báo giảng là phương tiện giúp giáo viên chủ nhiệm thực hiện hoạt động đó, đồng thời cũng chính là cách tạo sự tiện lợi để ban giám hiệu theo dõi hoạt động của mỗi thầy cô giáo trong trường mình quản lý

Hiện nay, các thầy cô giáo dùng lịch báo giảng sử dung trên Microsoft Word

có rất nhiều trên Violet, tuy nhiên xét về phương diện khoa học thì chúng không thể

so sánh với LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG Microsoft Excel Thực hiện LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG đáp ứng đầy đủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở từng giáo viên chủ nhiệm lớp tiểu học Hơn thế nữa việc dùng Microsoft Word, coppy dán rồi sửa lại cho đúng với thời gian biểu của từng đồng chí làm ảnh hưởng đến thời gian của từng giáo viên chủ nhiệm lớp Để mỗi thầy cô giáo có thể sử dụng làm lịch báo giảng cho chính mình Lịch báo giảng tự động, tự tạo đáp ứng kịp thời nhu cầu chính xác khoa học một cách nhanh nhất cho mỗi thầy

cô Khi mỗi thầy cô đã có LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG do bản thân tôi nghiên cứu, tôi tin tưởng tuyệt đối với các thầy, cô Các thầy cô sẽ cảm thấy yêu quí và hứng thú hơn rất nhiều so với các lịch báo giảng dùng Microsoft Word, đã có trên Violet viết dưới dạng Microsoft Word

Đây cũng là một phương tiện khoa học biết yêu quí sức lao động Xuất phát từ những ý tưởng nêu trên, tôi nghĩ rằng việc làm lịch báo giảng cho giáo viên chủ nhiệm lớp là việc làm hết sức cần thiết và bổ ích cho quý thầy cô giáo tiểu học

Trang 2

“LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL.”

Từ suy nghĩ đó, Tôi nảy sinh ra ý tưởng làm LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG Trong quá trình nghiên cứu và thực hiện, tôi có ghi chép lại một số kinh nghiệm xin trình bày với các bạn đồng nghiệp cùng tham khảo và chia sẻ

Kinh nghiệm: “Làm LỊCH BÁO GIẢNG và hướng dẫn cho thầy cô tự làm lịch báo giảng cho riêng mình ”

3 Mục đích nghiên cứu:

- Cách làm LỊCH BÁO GIẢNG và hướng dẫn mỗi thầy cô giáo làm lịch báo giảng phù hợp với thời gian biểu và bài dạy đúng với thời gian biểu mà ban giám hiệu đã phân công từng đồng chí giáo viên chủ nhiệm, dễ thực hiện và đa dạng

4 Nhiệm vụ nghiên cứu:

- Bản thân nghiên cứu, tham khảo sưu tầm, học hỏi cách thực hiện lịch báo giảng gần gũi, dễ làm phù hợp với các thầy cô giáo tiểu học

Khâu chuẩn bị tổ chức cho giáo viên thực hiện

- Tôi đã làm mẫu sẵn và cách hướng dẫn giáo viên chủ nhiệm làm lịch báo giảng

- Đánh giá quá trình làm ra sản phẩm, sử dụng, giữ gìn sản phẩm

5 Phạm vi nghiên cứu:

- Qua việc tự làm LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG đối với giáo viên chủ nhiệm trong trường tôi nói riêng và thực hiện nhiều trường lớp nơi khác Năm học 2012

-2013 và những năm kế tiếp ổn định thực hiện lâu dài

Chương trình tất cả môn học tên bài dạy từng lớp sắp xếp khoa học dễ sử dụng

- Để làm nên lịch báo giảng phù hợp với bất kỳ trường hợp nào

6 Đối tượng nghiên cứu:

- Chuyên viên chuyên môn : Tôi thiết tha mong quý cấp lãnh đạo quan tâm

- Tất cả tổ trưởng chuyên môn tiểu học

- Giáo viên giảng dạy tiểu học

Trang 3

III CƠ SỞ LÝ LUẬN

- Căn cứ Chỉ thị số 5379/BGDĐT-GDTH ngày 20 tháng 8 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục Tiểu học năm học:2012-2013

- Căn cứ Phương hướng, nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Nam

- Căn cứ phương hướng nhiệm vụ năm học của trường Tiểu học

- Thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 16 / 2006 / QĐ - BGD&ĐT Dạy học đáp ứng yêu cầu Chuẩn kiến thức kĩ năng và hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học của Bộ và theo quy định của chương trình Dạy học buổi 2 nhằm củng cố kiến thức, kĩ năng, thực hành kiến thức đã học và tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động thực

tế nhằm hỗ trợ cho việc học tập đạt hiệu quả

- Thực hiện Hướng dẫn Số: 1611/SGDĐT- GDTH ngày 21 tháng 11 năm

2012

V/v: Hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày

2 Hình thức dạy học :

- Buổi học thứ nhất: 4 tiết Dạy hầu hết số tiết theo Quyết định số

16/2006/QĐ- BGD& ĐT.- Buổi học thứ hai: 3 tiết Hoàn thành kế hoạch dạy của chương trình chính khóa

Để giáo viên chủ nhiệm thực hiện nhanh chính xác kế hoạch giảng dạy phù hợp với thời gian biểu tiết kiệm thời gian giảng dạy Việc sử dụng LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG vô cùng phong phú góp một phần đáng kể cho việc soan giảng

và việc thực hiện giảng dạy trên lớp

IV CƠ SỞ THỤC TIỄN

Trong thực tế mỗi giáo viên chủ nhiệm cứ loay hoay cho việc sắp xếp thời gian biểu cho hằng tuần từ buổi mai lẫn buổi chiều, đến tên bài dạy của các môn kế đến

là ngày tháng năm, tuần nào? vvv và vv

Song để phục vụ quá trình hoạt động lập Báo giảng cho hàng ngày hàng tuần hiện nay còn khá tốn nhiều thời gian và công sức của từng người bởi mỗi một đồng chí trong khối lớp số tiết có khác nhau trong 1 ngày Bởi việc tạo điều kiện tối ưu cho các đồng chí dạy phân môn có điều thích hợp nhất Đặc biệt có nhiều trường từ

3 cơ sở trường lẻ sắp xếp càng khó khăn hơn

Trang 4

Đầu năm tôi liền có ý nghĩ mình phải làm gì ? làm cách nào ? làm ra sao ?

để giúp anh em lên lịch báo giảng nhanh nhất tối ưu nhất đó cũng là niềm suy tư

Trước mắt là giúp mình giảm bớt thời gian vất vả, như vậy cần phải có giải pháp

hay vừa giúp được mình đồng thời giúp các bạn đồng nghiệp Nhiều đêm phải thức

trắng tìm tài liệu đọc rồi lập biểu mẫu liên kết các Sheet loay hoay mãi nhiều lúc

khi làm xong thì có một số trục trặc về máy tính hoặc chưa ưng ý bởi một số khâu

chưa được tiện ích, hay còn phức tạp khó sử dụng tôi đành phải làm đi, làm lại

mãi Ngày này qua ngày khác theo dòng suy tưởng của mình

Từ những khó khăn trên, tôi nghĩ cần phải định hướng mô hình tổng thể từ

tổng thể đến chi tiết Từ chi tiết quay lại tổng thể để kiểm nghiệm chương trình có

ổn định chưa Nếu có trục trặc, Tôi tìm mọi cách để khắc phục có như thế mới hoàn

thành

Tôi đã đưa phần mền Lịch báo giảng để các đồng nghiệp từ khối 1 đến khối 5

thực hiện từ tháng 10 năm học 2012 qua nhiều lần áp dụng và chỉnh sửa đến nay đã

hoàn chỉnh Rất mong sự quan tâm của quý cấp lãnh đạo để đề tài được nhân rộng

V NỘI DUNG NGHIÊN CỨU:

1 Những giải pháp đã thực hiện

Tôi xác định muốn làm được LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG Microsoft Excel

để sử dụng hiệu quả thì cần :

 Định hướng tổng thể chương trình Microsoft Excel – Worksheet

 a/ Sheet 1 ( Trang đầu) Tên Phòng giáo dục:………… (Cho phép thay đổi.)

Tên trường tiểu học :………… (Cho phép thay đổi.)

Tên giáo viên c/ nhiệm :………… (Cho phép thay đổi.)

Cùng với một số tiện ích của chương trình Excel để liên kết với các Sheet khác

 b/ Sheet 2: ( Trang hướng dẫn sử dụng)

 c/ Sheet 3: (Bảng phân thời khóa biểu)

Từ thứ 2 đến thứ 6: (Sáng 4 tiết, chiều 3 tiết hoặc : sáng 5 tiết, chiều 2 tiết )

Trang 5

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Trang 6

Ở Sheet 3 (thời khóa biểu) cho phép chỉnh môn dạy phù hợp mà BGH phân công Của từng đồng chí giáo viên chủ nhiệm ( Của từng cá thể, cụ thể.)

 d/ Sheet 4: ( Lịch tuần.) Bạn chỉ cần ghi: ngày tháng năm Thứ 2 tuần thứ 1

Các ngày, tuần khác tự động cập nhật số từ tuần 1 đến tuần 35.(Sử dụng bất kỳ năm nào.)

HỌC KỲ Tuần Ngày-Tháng -Năm Ngày-Tháng -Năm

HỌC KỲ 1

HỌC KỲ 2

Trang 7

33 29/4/2013 đến 3/5/2013 34 6/5/2013 đến 10/5/2013 35 13/5/2013 đến 17/5/2013 35a 20/5/2013 đến 24/5/2013 35a 27/5/2013 đến 31/5/2013 3/6/2013 đến 7/6/2013 10/6/2013 đến 14/6/2013 17/6/2013 đến 21/6/2013 e/ Sheet 5:( Lịch báo giảng “Tự động”.) Bạn chỉ cần nhập “số” tuần mấy ?

Khối mấy ? Enter xong ( Áp dụng từ khối I đến khối V.)

Thời gian thực hiện nhanh gọn (Chỉ cần vài phút) Đến đây các đồng chí đã có trong tay 35 tuần như ý muốn Thích tuần nào, in tuần đó PHÒNG GD& ĐT: NÚI THÀNH LỊCH BÁO GIẢNG TRƯỜNG TH: Từ ngày: 1/5/2021 đến 5/5/2021 TUẦN HỌC THỨ : 35 KHỐI : 4 Thứ Tiết Phân môn Tiết PPCT Đầu bài hay nội dung công việc 1 CHÀO CỜ 35 Đầu tuần 35

Thứ 2 2 TẬP ĐỌC 69 Ôn tập cuối học kì II

Ngày 3 TOÁN 171 Ôn tập về tìm 2 số khi biết Tổng, hiệu và tỉ(tt)

13/5/13 4 KHOA HỌC 69 Ôn tập HKII

1 ĐẠO ĐỨC 35 Thực hànhcuối học kì II và cuối năm

Chiều 2 KỸ THUẬT 35 Lắp ghép mô hình tự chọn

13/5/13 3 PĐ T Việt 69 Bài 69

1 CHÍNH TẢ 35 Ôn tập cuối học kì II

Thứ 3 2 THỂ DỤC 69 Tiết 1: Di chuyển tung, bắt bóng – Tr.ch“Trao tín gậy” Ngày 3 TOÁN 172 Luyện tập chung

14/5/13 4 LTVC 69 Ôn tập cuối học kì II

1 KỂ CHUYỆN 35 Ôn tập cuối học kì II

Chiều 2 PĐ TOÁN 69 Bài 69

14/5/13 3 PĐ T Việt 70 Bài 70

Trang 8

VI KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

Qua một thời gian tự nghiên cứu và áp dụng các phương pháp nêu trên, tôi cũng

đã gặt hái được những thành công bước đầu, Không những các đồng nghiệp tại trường mà còn có nhiều đồng nghiệp phương xa gởi lời thăm hỏi ân cần nhiều lời chúc tụng tâm đắc

Căn cứ trên kết quả đạt được, chúng tôi rút ra những kết luận như sau:

- Việc hướng dẫn cho giáo viên chủ nhiệm tự làm lịch báo giảng rất bổ ích và hưởng ứng rất tốt

- Trong quá trình thực hiện, các giáo viên đã thể hiện đựơc tính độc lập, sáng tạo rất cao

- Giúp giáo viên chủ nhiệm tiết kiệm thời gian, yêu quí sức lao động và bước đầu làm quen với phương pháp làm công việc rất khoa học

- Được mọi giáo viên chủ nhiệm lớp tiểu học rất hoan nghênh chương trình lập

“LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL.”

Qua các phương pháp trên giáo viên, thoải mái, hứng thú và tích cực hơn ở mọi hoạt động Ban giám hiệu theo dõi nắm bắt nhanh chóng kịp thời, từng thời gian biểu của từng đồng chí giáo viên chủ nhiệm

VII KẾT LUẬN:

Qua nhiều lần thử nghiệm làm LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG tôi cùng đồng nghiệp tại trường đã rút ra 6 điều:

1/ Khoa học

2/ Sáng tạo

3/ Mang tính thực tiễn cao

4/ Sử dụng được nhiều năm trong từng khối lớp ở trường tiểu học

5/ Tiết kiệm thời gian làm việc

6/ Hiệu quả công việc cao Ứng dụng cả 100.000 trường hợp thời gian biểu của từng cá nhân từng khối lớp: Từ lớp 1 đến lớp 5 ổn định chính xác

Trang 9

VIII MỘT SỐ ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ:

a / Lãnh đạo các trường xem xét giúp đỡ để đề tài được nhân rộng trong các năm kế tiếp

c/ Hằng năm, nếu chương trình của Bộ có thay đổi các đồng chí chỉ việc chỉnh tên bài dạy vào chương trình lớp cho phù hợp

Bởi chương trình lập lịch báo giảng đem lại lợi ích chính đáng cho người sử dụng Giáo viên chủ nhiệm giảm được thời gian, dành thời gian cho nghiên cứu, tổ chức bài dạy trên lớp đạt yêu cầu chất lượng cao

IX: PHỤ LỤC:

Xin mời quý thầy cô vào: CLB Violet Núi Thành – Quảng Nam:

Trong mục giáo án có ngay: “SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỊCH BÁO

GIẢNG TỰ ĐỘNG LỚP1 ĐẾN LỚP5” hoặc vào mục Công nghệ thông tin Violet

Núi Thành có ngay “PHẦN MỀM LỊCH BÁO GIẢNG TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5”

Hoặc vào Google: “PHẦN MỀM LỊCH BÁO GIẢNG MỚI NHẤT” Đây là một đề tài khoa học ứng dụng công nghệ thông tin chính đáng dành cho GVCN

Đề tài đã ứng dụng thí điểm tại trường từ tháng 10 năm 2012 đến nay rất ổn định Mọi anh em đều vận hành tốt Với bản thân trước khi về hưu, tôi muốn góp phần nhỏ bé của mình trong việc ứng dụng công nghệ thông tin đến với từng đồng chí đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn quý đồng nghiệp cùng các cấp lãnh đạo đã đóng góp ý kiến

IX TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU: - Những thủ thuật dùng Microsoft Excel

- Sử dụng hàm Vlookup

Trang 10

MỤC LỤC :

I LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL Trang 1

II ĐẶT VẤN ĐỀ: Trang 1

1 Tầm quan trọng của đề tài Trang 1

2 Lí do chọn đề tài Trang 1

1 Những giải pháp thực hiện Trang 4

b/ Sheet 2 ( Hướng dẫn sử dụng) Trang 4 & 5

c/ Sheet 3 ( Bảng phân thời khóa biểu.) Trang 5

d/ Sheet 4 (Lịch tuần) Trang 6& 7

VI KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Trang 8

VII KẾT LUẬN Trang 8

Trang 11

PHIẾU CHẤM ĐIỂM, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Năm học 2012 – 2013 ( Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN )

HỘI ĐỒNG KHOA HỌC

Trường (Phòng, Sở) :

- Đề tài: LỊCH BÁO GIẢNG TỰ ĐỘNG DÙNG EXCEL

- Họ tên tác giả:

- Đơn vị:

- Điểm cụ thể:

của người đánh giá xếp loại đề tài

Điểm tối đa

Điểm đạt được

1 Tên đề tài:

8.Đề nghị

9.Phụ lục

1

10.Tài liệu tham khảo

11.Mục lục

12.Phiếu đánh giá xếp loại

1

Thể thức văn bản, chính tả

Căn cứ số điểm đạt được, đề tài trên được xếp loại:………

Người đánh giá xếp loại đề tài:………

Mẫu SK 3

Trang 12

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Năm học: 200 - 200

I Đánh giá xếp loại của HĐKH Trường:………

1 Tên đề tài:

2 Họ và tên tác giả:

3 Chức vụ: Tổ:

4 Nhận xét của Chủ tịch HĐKH về đề tài:

a) Ưu điểm:

b) Hạn chế:

5 Đánh giá, xếp loại:

Sau khi thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Trường :

thống nhất xếp loại :

Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH

(Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên)

II Đánh giá, xếp loại của HĐKH Phòng GD&ĐT :

Sau khi thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Phòng GD&ĐT:

.thống nhất xếp loại:

III Đánh giá, xếp loại của HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam

Sau khi thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam thống nhất xếp loại:

Mẫu SK1

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	277,25 KB