Từ những hiểu biết của em về văn bản “ Đức tính giản dị của Bác Hồ” đã học, hãy viết một đoạn văn ngắn phát biểu cảm nghĩ của em về Bác Hồ... Đó là một truyền thống quí báu của ta”:a[r]
Trang 1Họ và tên HS: ……… Môn: Văn
Đề:
1/ Thế nào là tục ngữ? (2đ)
2/ Phân tích nghệ thuật, nội dung câu tục ngữ “Một mặt người bằng mười mặt của” (1,5đ) 3/ Tìm những câu tục ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa với câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng
4/ Trong bài văn “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”:
a Tác giả đã sử dụng những hình ảnh so sánh nào? (1đ)
b Những hình ảnh so sánh ấy có tác dụng gì? (1,5đ)
5/ a Hoài Thanh viết “ Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có ”, em hãy giải
thích và lấy một vài dẫn chứng làm sáng tỏ nhận định trên (1đ)
b Từ những hiểu biết của em về văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ” đã học, hãy viết
một đoạn văn ngắn phát biểu cảm nghĩ của em về Bác Hồ (2đ) Bài làm:
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 2TRƯỜNG T.H.C.S PHỔ VĂN Bài kiểm tra số: …
Đề:
Đề:
1/ Thế nào là tục ngữ? (2đ)
2/ Phân tích nghệ thuật, nội dung câu tục ngữ “Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng
Ngày tháng mười chưa cười đã tối” (1,5đ) 3/ Tìm những câu tục ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa với câu tục ngữ “Một mặt người bằng mười
4 / Để chứng minh cho nhận định “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước Đó là một truyền thống quí báu của ta”:
a Tác giả Hồ Chí Minh đã đưa ra những dẫn chứng cụ thể nào? (1đ)
5/ a Hoài Thanh viết “ Văn chương luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có”, em hãy giải
thích và lấy một vài dẫn chứng làm sáng tỏ nhận định trên (1đ)
b Từ những hiểu biết của em về văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ” đã học, hãy viết
một đoạn văn ngắn phát biểu cảm nghĩ của em về Bác Hồ (2đ)
Bài làm:
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 3TRƯỜNG T H C S PHỔ VĂN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
Họ và tên giáo viên : Huỳnh Thị Thanh Tâm Năm học 2014 - 2015
Môn: Văn Lớp: 7 Thời gian: 45’
A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:
- Khắc sâu lại những kiến thức cơ bản về tục ngữ và các bài văn nghị luận đã học trong thời gian qua
- Rèn luyện kĩ năng nhận biết, thông hiểu và vận dụng những kiến thức trên
B/Thiết kế ma trận :
Mức độ
Chủ đề
Chủ đề 1:
Tục ngữ
(2t)
Nhận biết khái niệm về tục ngữ
- Phân tích được nghệ thuật, nội dung một câu tục ngữ
- Tìm được câu tục ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa với một câu tục ngữ đã học
3C
4,5đ 45%
Số câu, số điểm
Tỉ lệ
1C(C1)
2đ 20%
2C(C2,3)
2,5đ 25%
Chủ đề 2:
Văn nghị luận
(3t)
Nhận biết được những hình ảnh so sánh tác giả nêu trong văn bản
Nêu được tác dụng của được những hình ảnh so sánh đó
Giải thích, tìm và phân tích một vài dẫn chứng chứng minh cho một ý trong văn bản
đã học
Từ hiểu biết
về tác phẩm, viết được đoạn văn cảm nhận về hình tượng nhân vật ở ngoài đời
2C
5,5đ 55%
Số câu, số điểm
Tỉ lệ
½C( C 4a) 1đ 10%
½C( C 4b) 1,5đ
15%
½C( C 5a) 1đ 10%
½C( C 5b) 2đ 20%
Tổng số câu, số
điểm
Tỉ lệ %
1 ½ C
3đ 30%
2 ½ C
4đ 40%
½ C
1đ 10%
½ C
3đ 30%
5C 10đ 100%
Trang 41/ Thế nào là tục ngữ? (2đ)
2/ Phân tích nghệ thuật, nội dung câu tục ngữ “Một mặt người bằng mười mặt của” (1,5đ) 3/ Tìm những câu tục ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa với câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng
4 /Trong bài văn “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”:
a Tác giả đã sử dụng những hình ảnh so sánh nào? (1đ)
b Những hình ảnh so sánh ấy có tác dụng gì? (1,5đ)
5/ a Hoài Thanh viết “ Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có ”, em hãy giải
thích và lấy một vài dẫn chứng làm sáng tỏ nhận định trên (1đ)
b Từ những hiểu biết của em về văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ” đã học, hãy viết
một đoạn văn ngắn phát biểu cảm nghĩ của em về Bác Hồ (2đ)
C/ Đáp án:
1/ Tục ngữ là những câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh (1đ), thể hiện những kinh nghiệm của nhân dân về qui luật của thiên nhiên, lao động sản xuất, về con người
và xã hội (1đ)
2/ Với biện pháp tu từ nhân hóa (mặt của), đối lập (một - mười), so sánh (0,75đ), câu tục ngữ
đề cao giá trị con người so với mọi thứ của cải (0,75đ)
3/ Câu tục ngữ đồng nghĩa: “Uống nước nhớ nguồn”, “Ân trả, nghĩa đền” (0,5đ)
Câu tục ngữ trái nghĩa: “Vong ân bội nghĩa” “Ăn cháo đá bát” (0,5đ)
4/ Tác giả đã so sánh “tinh thần yêu nước” với “một làn sóng mạnh mẽ, to lớn” để thể hiện sức mạnh của lòng yêu nước (1đ); so sánh “tinh thần yêu nước” với “các thứ của quí lúc trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, lúc lại cất gfấu kín đáo trong rương, trong hòm” thể hiện
hai trạng thái khác nhau của lòng yêu nước: biểu lộ rõ ràng, đầy đủ và tiềm tàng, kín đáo
(1,5đ) 5/ a Học sinh giải thích được vế câu, nêu được một vài dẫn chứng (0,5đ), phân tích được dẫn chứng đó (0,5đ)
b Đúng hình thức đoạn văn , đúng chính tả, chấm câu, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ
Trang 5TRƯỜNG T H C S PHỔ VĂN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
Họ và tên giáo viên : Huỳnh Thị Thanh Tâm Năm học 2014 - 2015
Môn: Văn Lớp: 7 Thời gian: 45’
A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:
- Khắc sâu lại những kiến thức cơ bản về tục ngữ và các bài văn nghị luận đã học trong thời gian qua
- Rèn luyện kĩ năng nhận biết, thông hiểu và vận dụng những kiến thức trên
B/Thiết kế ma trận :
Mức độ
Chủ đề
Chủ đề 1:
Tục ngữ
(2t)
Nhận biết khái niệm về tục ngữ
- Phân tích được nghệ thuật, nội dung một câu tục ngữ
- Tìm được câu tục ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa với một câu tục ngữ đã học
3 C
4,5đ 45%
Số câu, số điểm
Tỉ lệ
1C(C1)
2đ 20%
2C(C2,3)
2,5đ 25%
Chủ đề 2:
Văn nghị luận
(3t)
Nhận biết được những dẫn chứng tác giả nêu trong văn bản
Nêu được trọng tâm những dẫn chứng đó
Giải thích, tìm và phân tích một vài dẫn chứng chứng minh cho một ý trong văn bản
đã học
Từ hiểu biết
về tác phẩm, viết được đoạn văn cảm nhận về hình tượng nhân vật ở ngoài đời
2 C
5,5đ 55%
Số câu, số điểm
Tỉ lệ
½C( C 4a) 1đ 10%
½C( C 4b) 1,5đ 15%
½C( C 5a) 1đ 10%
½C( C 5b) 2đ 20%
Tổng số câu, số
điểm
Tỉ lệ %
1 ½ C
3đ 30%
2 ½ C
4đ 40%
½ C
1đ 10%
½ C
2đ 20%
5C 10đ 100%
Trang 61/ Thế nào là tục ngữ? (2đ)
2/ Phân tích nghệ thuật, nội dung câu tục ngữ “Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng
Ngày tháng mười chưa cười đã tối” (1,5đ) 3/ Tìm những câu tục ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa với câu tục ngữ “Một mặt người bằng mười
4 / Để chứng minh cho nhận định “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước Đó là một truyền thống quí báu của ta”:
a Tác giả Hồ Chí Minh đã đưa ra những dẫn chứng nào? (1đ)
b Trọng tâm của những dẫn chứng ấy là gì? (1,5đ)
5/ a Hoài Thanh viết “ Văn chương luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có” Em hãy giải
thích và lấy một vài dẫn chứng làm sáng tỏ nhận định trên (1đ)
b Từ những hiểu biết của em về văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ” đã học, hãy viết
một đoạn văn ngắn phát biểu cảm nghĩ của em về Bác Hồ (2đ)
C/ Đáp án:
1/ Tục ngữ là những câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh (1đ), thể hiện những kinh nghiệm của nhân dân về qui luật của thiên nhiên, lao động sản xuất, về con người
và xã hội.(1đ)
2/ Với cách nói quá, phép đối và vần lưng (0,75đ), câu tục ngữ nêu lên một kinh nghiệm là
vào tháng năm (âm lịch) đêm ngắn ngày dài, tháng mười (âm lịch) đêm dài ngày ngắn (0.75đ)
3/ Câu tục ngữ đồng nghĩa: “Lấy của che thân chứ không ai lấy thân che của”, “Người làm ra
Câu tục ngữ trái nghĩa: “Của nặng hơn người” (0,5đ)
4/ a Tác giả đưa ra những chứng cứ biểu hiện tinh thần yêu nước trong các cuộc đấu tranh
b.Trọng tâm là những biểu hiện về cuộc kháng chiến lúc đó (1,5đ)