Bai 7 Gap cat dan hinh tron

+ Dấu hai chấm được viết trước câu nói của cháu và trước câu nói của ông. + Dấu ngoặc kép dùng đánh dấu câu nói của cháu và câu nói của ông[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10

Sáng kiến của bé HàSáng kiến của bé HàLuyện tập

Chăm chỉ học tập ( tiết 2 )Tuần 10

Tranh TranhPhiếu

Số tròn chục trừ đi một sốSáng kiến của bé Hà

Vẽ tranh đề tài chân dungTập chép : Ngày lễ

Bài 19

TranhMẫu

B phụ

Thứ tư

23 /10/2013

Tập đọcToánLuyện từ &

TN & XHThể dục

31 – 15Gấp thuyền phẳng đáy có mui (Chữ hoa H

Ôn tập : Con người và sức khoẻBài 20

Mẫu

Thứ sáu

25 /10/2013

Tập làm vănToán

Chính tảSinh hoạt lớp

Kể về người thân

51 – 15Nghe viết : Ông cháuTuần 10

Trang 2

Tập đọc Sáng kiến của bé Hà

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK

III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC:

- Trình bày 1 phút , trình bày ý kiến cá nhân , đóng vai

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Tiết 1

1 1.ổn định :(1’)

2.Kiểm tra bài cũ(5’)

- Nhận xét bài kiểm tra

3.Bài mới:(1’) GTB ,ghi bảng

Hoạt động 1: (15’)Luyện đọc

* GQMT 1.2

-GV đọc mẫu toàn bài

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

-GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng

câu cho đến hết bài

- Theo dõi , sửa sai

- HD cách đọc ngắt nhịp

- “Bố ơi,/sao không có ngày của ông bà,/

bố nhỉ?//” Hai bố con bàn nhau/ lấy

ngày lập đông hàng năm/ làm “ngày ông

bà”,/ vì khi trời bắt đầu rét,/ mọi người

cần chăm lo sức khỏe/ cho các cụ già.

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

* Trình bày ý kiến cá nhân

- HS theo dõi-1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm -HS đọc nối tiếp các câu đến hết bài-HS đọc :lập đông, ngạc nhiên,chúcthọ, giải thích, rét

Trang 3

Hoạt động 3: Luyện đọc lại (5’)

- Tổ chức cho hs luyện đọc theo lối phân

vai

*GQMT 1.2

- Tổ chức hco hs luyện đọc theo phân vai

4.Củng cố : (4’)

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo

dục ý thức quan tâm đến ơng bà và những

người thân trong gia đình.

-Nhận xét tiết học

5 Dặn dị(1’)

- VN luyện đọc tồn bài

- Đọc trước bài : Cây xoài của ông

em

- Tổ chức ngày lễ cho ơng bà

- Con đã cĩ …chưa cĩ ngày lễ nào cả

- Hai bố con chọn ngày lập đơng làmngày ơng bà vì khi trời …các cụ già

- Chưa biết chuẩn bị quà gì biếu ơngbà

- Hà tặng ơng bà chùm hoa điểm mười

- Mĩn quà của Hà ơng rất thích

-Bé Hà trong câu chuyện là một cơ bé cĩnhiều sáng kiến

* Trình bày ý kiến cá nhân

- - Nhập vai luyện đọc-

I MỤC TIÊU:

1.1- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b ; a + x = b (với a, b là các số cĩ khơng quá

2 chữ số)

- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ

- BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1,2) ; B4 ; B5.( HS khá giỏi làm thêm cột 3 bài 2 và bài 3)1.2- HS biết vận dụng kiến thức đã học vào lamg các bài tập

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi BT 3 SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động củ giáo viên Hoạt động mong đợi ở học sinh

1 Ổn định(1’)

2 Bài cũ: (5’) - Cả lớp làm bảng con ,

- Hát

Trang 4

2 hs lên bảng làm

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:(30’) GTB ,ghi bảng

Hoạt động 1: (15’)Hướng dẫn hs làm bài

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bàiBài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nhẩm và nêu kết quả

- Nhận xét – sửa sai

* Bài 3 : Yêu cầu HS khá giỏi làm

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Thu chấm – nhận xétBài 4: Nêu yêu cầu bài tập, suy nghĩ làm vào vở

- Yêu cầu HS làm vào phiếu

10 -1- 2=7 10-3-4=3 19-3-5=11

10 – 3 =7 10 – 7=3 19- 8= 11 Bài 4: Bài giải

Số quả quýt có là :

45 -25 =20 (quả ) Đáp số :20 (quả quyt) Bài 5: Khoanh tròn vào chữ trước kết qu quả đúng

b 10

- VN làm bài tập , xem trức bài sau

***************************************************************

Đạo đức Chăm chỉ học tập ( tiết 2)

I MỤC TIÊU:

1.1 CKTKN

1.1- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

1.2- Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày

1.3- HS có thái độ tự giác học tập

2.GDKNS:

1.1- Quản lí thời gian học tập của bản thân

-Phiếu giao việc

III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC:

- thảo luận nhóm, động não

Trang 5

Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động mong đợi ở học sinh

- Hôm nay khi Hà chuẩn bị đi học cùng

bạn thì bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa

( HS cần phải đi học đều và đúng giờ

Hoạt động 2(7’) : Bày tỏ thái độ

a)Chỉ những bạn học giỏi mới cần chăm

tập Thức khuya sẽ có hại cho sức khoẻ.

Hoạt động 3 (9’):- Phân tích tiểu phẩm

* GQMT1.1

- Yêu cầu HS diễn tiểu phẩm

+Trong giờ ra chơi, bạn An cắm cúi làm

bài tập Bạn Bình thấy thế liền bảo : “ Sao

cậu không ra chơi mà làm việc gì vậy ?”

An trả lời : “ Mình tranh thủ làm bài tập để

về nhà không phải làm bài nữa và được

xem Ti vi cho thoả thích

+Bình nói với cả lớp : “ Các bạn ơi, đây có

phải là chăm chỉ học tập không nhỉ ?”

+ Làm bài tập trong giờ ra chơi có phải là

chăm chỉ không ? Vì sao ?

-Lớp chia 2 đội, tán thành giơ hoa màu

đỏ, không tán thành giơ hoa xanh

Trang 6

( Chăm chỉ học tập là bổn phận của

người HS đồng thời cũng là để giúp cho

các em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn

quyền được học tập của mình.

1.2- Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)

- BT cần làm : B1 ; B3.( HS khá giỏi làm thêm bài 2)

1.3- Tính cẩn thận, chính xác, khoa học

II :PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- 4 bó que tính (mỗi bó 10 que tính) Bồ đồ dùng học toán

Hoạt động của giáo viên Hoạt động mong đợi ở trò

-Có 40 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi còn

lại bao nhiêu que tính?

-GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để

x + 8 = 10 30 + x = 58

x = 10 – 8 x = 58 - 30

x = 2 x = 28

“Số tròn chục trừ đi một số”

- HS nêu lại bài toán

- HS thao tác trên que tính tìm kết quả

Trang 7

*Hướng dẫn tương tự đối với phép trừ

Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề toán

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

Số que tính còn lại là:

20 – 5 = 15 (que) Đáp số: 15 que tính

1.1- Dựa vào các ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện

1.2- Biết nghe và nhận xét lời kể của banh

1.3- Yêu thích môn học

- Bảng phụ ghi ý chính của từng đoạn

III HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C: Ạ Ọ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động mong đợi ở học sinh

1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ:(5’) “Kiểm tra định kỳ”

- GV nhận xét bài làm của của HS

3 Bài mới: GTB, ghi bảng

Hoạt động (1:17’) Kể từng đoạn câu

- HS nhắc lại“Sáng kiến của bé Hà”

- Lắng nghe suy nghĩ trả lời

- -

Trang 8

-GV đặt câu hỏi gợi ý (nếu HS lúng túng)

-Bé Hà vốn là 1 cô bé như thế nào?

-Bé Hà có sáng kiến gì?

-Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ của

ông bà?

-Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ

của ông bà? Vì sao?

- Tổ chức cho hs kể chuyện theo nhóm

-Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt,

cách thể hiện

Hoạt động 2:(13’) Kể lại toàn bộ câu

chuyện ( k-g )

* GQMT 1.1

-Cho 3 HS đại diện 3 nhóm thi kể, mỗi

em kể 1 đoạn, em khác kể nối tiếp

thức quan tâm đến ông bà và những

người thân trong gia đình.

-Về kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

- Cô bé tốt bụng

- Tổ chức ngày lễ cho ông bà

- Con có ngày 1/ 6, Mẹ có ngày 8/3

- Ngày lập đông, trời bắt đầu trở rét

- HS kể trong nhóm

- Thi đua kể trước lớp

- HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- 1 hs kể lại câu chuyện

-Bảng phụ ghi nội dung bài viết Vở, bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động mong đợi ở học sinh

1 Ổn định:( 1’)

2 Bài cũ: 5’

- GV nhận xét bài làm của của HS

3 Bài mới: 30’ GTB , ghi bảng

- Hát

- HS nhắc lại:“Ngày lễ”

Trang 9

- GV hướng dẫn chép bài vào vở:

- Yêu cầu chép nội dung bài vào vở

- Khi nào viết k?

Bài (3): a) Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập , 1

HS lên làm

4.Củng cố : 3’

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dò : 1’

- VN viết đúng các chữ viết sai

- Chuẩn bị: “Ông và cháu”

- 1 HS đọc lại-HS nêu: Ngày Quốc tế Phụ nữ,

- HS nêu: hằng năm, Quốc tế Lao động, Quốc tế Thiếu nhi

Bài (3): a)Điền vào chỗ trống l hay n

- lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan

Bài : 19 *Ôn bài thể dục phát triển chung

*Điểm số 1-2,1-2,theo đội hình vòng tròn

I/ MỤC TIÊU:

1.1-Thực hiện đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

1.2-Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn

1.3-Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường 1 còi Tranh động tác TD III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

Trang 10

Giáo viên theo dõi góp ý Nhận xét

d.Trò chơi:Nhanh lên bạn ơi

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

8 phút3-4 lần

**********************************

Ngày soạn :21/10/2013

Ngày dạy :23/10/2013

Tập đọc

Trang 11

Bưu thiếp

I MỤC TIÊU:

1.1-Hiểu tác dụng của bưu thiếp, phong bì thư.( trả lời được các câu hỏi trong SGK )1.2- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

1.3- Biết chúc mừng thầy cô, bạn bè và người thân trong gia đình

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -

Bảng phụ ghi nội dung của 2 bưu thiếp và phong bì trong bài, SGK

1 Ổn định: 1’

2.Bài cũ: 5’- Hôm trước học bài gì?

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi

-Y-Yêu cầu HS đọc nôí tiếp từng câu

-Yêu cầu HS đọc từ khó các em đọc sai

-Yêu cầu HS đọc lại từng bưu thiếp trước

lớp và phần đề ngoài phong bì

-Yêu cầu HS đọc trong nhóm

-Cho HS thi đọc với nhau tiếp sức, 4 nhóm

-Yêu cầu và hướng dẫn HS viết 1 bưu

thiếp chúc thọ hoặc chúc mừng sinh nhật

ông (hoặc bà)

Hoạt động 3: (5’)Luyện đọc lại

- Hướng dẫn HS luyện đọc

/ -Trần Trung Nghĩa// Sở Giáo dục và Đào

tạo Binh Thuận//

-Người nhận: //Trần Hoàng Ngân// 18//

Hát-“Sáng kiến của bé Hà”

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi-Bưu thiếp

- Lớp theo dõi-1 HS đọc, cả lớp mở SGK và đọc thầm theo

-HS đọc: bưu thiếp, chóng lớn,Phan Thiết, Bình Thuận

- HS đọc

- Mỗi HS đọc 1 bưu thiếp hay phong bì

- Cháu gửi ông bà, chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới

- Của ông bà gửi cho cháu để báo tin ông

bà đã nhận được bưu thiếp của cháu và chúc tết cháu

-Để chúc mừng, thăm hỏi

- HS ghi vào nháp lời chúc, ghi vào phong bì địa chỉ người gửi, người nhận

- Luyện đọc câu dài

- HS luyện đọc toàn bài

Trang 12

đường Võ Thị Sáu// thị xã Vĩnh Long// tỉnh

1.1- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 – 5, lập được bảng 11 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11 – 5

- BT cần làm : B1(a) ; B2 ; B4 ( HS khá giỏi làm thêm bài 1b , bài 3)

1.2- HS biết vận dụng kiến thức đã học vào làm các bài tập

1.3- Tích cực trong học tập

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

-1 bó que tính và 1 que rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:1’

2 Bài cũ: 4’- Hôm trước học bài gì?

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài

- Nhận xét ,ghi điểm

3 Bài mới: 30’GTB ,ghi bảng

Hoạt động 1:10’ Giới thiệu phép trừ 11

- HS nêu: 11 trừ 5 bằng 6

- HS nêu cách đặt tính 11

6 5

Trang 13

Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm vào bảng con , bảng

lớp

- GV sửa bài và nhận xét

Bài 3 : Yêu cầu HS khá giỏi làm bài

Bài 4 : Gọi HS đọc đề toán

2 + 9 =11 3 + 8=11 4 + 7=11b) 11-1-5= 9 11- 1- 9=1 11- 3 – 1= 7 11- 6 = 9 11 – 10 =1 11 – 4 = 7

Bài 4: Bài giải

Số quả bóng bay Bình còn lại :

11 - 4 = 7 (quả) Đáp số: 7 quả

- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4)

1.2- Phát triển tư duy ngôn ngữ

1.3- Yêu thích môn học

- Bảng phụ ghi bài tập 2 ; 3, 4 tờ giấy ghi nội dung bài tập 4

Trang 14

3 Bài mới: GTB, ghi bảng

Hoạt động 1: 30’ Hướng dẫn hs làm bài

tập

*GQMT1.1

Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS mở sách tập đọc bài “Sáng

kiến của bé Hà” đọc thầm và gạch chân

các từ chỉ người trong gia đình, họ

hàng, sau đĩ đọc các từ này lên

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS nối tiếp nhau kể, mỗi HS chỉ

cần nêu 1 từ

Bài 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

-Họ nội là những người quan hệ với ai

trong gia đình?

- Họ ngoại là những người quan hệ với

ai trong gia đình?

Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài

-Gọi HS khá đọc truyện vui trong bài

Bài 1: Tìm từ chỉ người trong gia đình…

- bố, ơng, bà, con, mẹ, cụ già, cơ, chú, con cháu, cháu.

Bài 2: Kể thêm các …họ hàng mà em biết

-thím, cậu, bác, dì, mợ, con dâu, con rể

Bài 3: HS đ c ọ

Họ nội Họ ngoại

ơâng nọi, bà nội, bác, chú , thím, cơ

ơng ngoại , bà ngoại, dì , cậu, mơ.

Bài 4: Chọn dấu điền vào chỗ trống-Nam xin lỗi ơng bà “vì chữ xấu và cĩ nhiều lỗi chính tả” Nhưng chữ trong thư

là của chị Nam chứ khơng phải của Nam vì Nam chưa biết viết chữ

**************************************************************

TUẦN 10

ƠN TẬP BÀI HÁT : CHÚC MỪNG SINH NHẬT (Tiết PPCT:10)

I MỤC TIÊU

- HS thuộc bài, hát rõ lời, hồ giọng, thể hiện bài hát diễn cảm.

- Biết vừa hát vừa gõ đệm, vận động theo nhịp của bài.

- GV: đàn

- HS : Nhạc cụ gõ

III TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:

Trang 15

- Gọi 2 HS hát.

- GV nhận xét, đánh giá.

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu nội dung bài học.

- Ghi đầu bài lên bảng.

b Nội dung bài:

*) Tập hát, gõ đệm theo nhịp của bài

- GV dạo đàn, HS hát lại bài (1 lần)

- GV lần lượt đàn bài Múa vui và bài Chúc

mừng sinh nhật cho HS nghe.

- GV nêu câu hỏi, HS trả lời

+ Câu hỏi: Em hãy nêu nhận xét của mình về

tính chất giai điệu của bài hát nhịp 2 với bài hát

- HS nhắc lại tên bài hát

********************************************************

Ngày soạn :22/10/2013

Ngày dạy : 24/10/2013

Trang 16

31 – 5

I MỤC TIÊU:

1.1- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 – 5

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5

- Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng

- BT cần làm : B1 (dòng 1) ; B2 (a,b) ; B3 ; B4.( HS khá giỏi làm thêm bài 1 dòng 2, bài2c)

1.2- HS biết vận dụng kiên thức đx học vào làm các bài tập

1.3 - Cẩn thận, chính xác khi làm toán

- Que tính, bảng gài.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động mong đợi ở học sinh 1.Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 5’ - Hôm trước học bài gì?

- Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng

các công thức: 11 trừ đi một số

- Nhận xét, chấm điểm

3 Bài mới : 30’ GTB ,ghi bảng

Hoạt động 1 :15’- Giới thiệu phép tính

31-5

* GQMT1.1

- GV nêu đề toán: Có 31 que tính, bớt đi 5

que tính Hỏi còn lại mấy que tính?

à Ghi: 31 – 5 =?

- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả

- Hướng dẫn HS tự đặt phép tính trừ 31 – 5

theo cột dọc rồi hướng dẫn HS trừ theo thứ

tự từ phải sang trái

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính?

Hoạt động 2: Thực hành 15’

* GQMT1.1

- Yêu cầu HS cả lớp làm dòng 1(riêng

dòng 2 HS khá giỏi làm thêm)

-GV nhận xét, sửa sai

Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu

Cả lớp làm bài a,b (c HS khá giỏi )

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

Trang 17

GV yêu cầu lớp làm vào vở, một HS lên

làm ở bảng phụ

- GV nhận xét, sửa bài

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài

- GV đính hình, yêu cầu HS quan sát và

- Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm O

I MỤC TIÊU:

1.1 - Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng

1.2- HS khéo tay : Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Hai mui thuyền cân đối Các nếp gấp phẳng thẳng

1.3- HS hứng thú, yêu thích môn gấp thuyền

- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui Giấy thủ công, keo, bút màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt đông mong đợi ở học sinh

1.Khởi động: 1’

2.KT bài cũ: 5’ Hôm trước học bài gì?

Yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	403,39 KB