Nhiệm vụ của các nhóm là quan sát tranh trên bảng ghi lại tên các loài cây và các con vật, sau đó đánh dấu chéo vào ô nơi sinh sống của chúng... Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ cá[r]
Trang 1Môn: Tự nhiên và Xã hội
Tuần 30
Tiết 30: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT
Ngày d y: 12/04/2019 ạ
I Mục tiêu:
- Nêu được tên một số cây, con vật sống trên cạn, dưới nước
- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật
HSNK: Nêu được một số điểm khác nhau giữa cây cối (thường đứng yên tại chỗ, có rễ, thân, lá,
hoa) và con vật (di chuyển được, có đầu, mình, chân, một số loài có cánh)
II Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài:
- Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lý các thông tin về cây cối và các con vật
- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối và các con vật
- Kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện nhiệm vụ
III Phương pháp/ Kĩ thuật dạy học:
- Thảo luận nhóm
- Trò chơi
- Suy nghĩ - Thảo luận cặp đôi - Chia sẻ
IV Phương tiện dạy học:
- SGK, máy chiếu, bảng nhóm, bút lông
V Tiến trình dạy học:
*Khởi động: Trưởng ban văn thể lên cho lớp chơi trò “gió thổi” và “đã 9 giờ tối”
1 Kiểm tra bài cũ: (4’) Một số loài vật sống dưới nước
Hs 1: Kể tên một số loài vật sống ở nước ngọt?
Hs 2: Kể tên một số loài vật sống trên cạn?
Hs 3: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ các loài vật sống dưới nước?
Nhận xét bài cũ
2 Bài mới:
a Khám phá: (3’)
Yêu cầu Hs giải các câu đố
1 Con gì đuôi ngắn tai dài
Mắt hồng lông mượt
Có tài chạy nhanh
Là con gì? (Con thỏ) Hỏi: Con thỏ sống ở đâu?
2 Cây gì tựa tai voi
Hè cho ô mát em chơi sân trường
Đông về trơ trụi cành xương
Lá thành mảnh nắng nhẹ vương gió chiều
Là cây gì? (Cây bàng) Hỏi: Cây bàng sống ở đâu?
Gv nêu: Các em đã biết rất nhiều về các loài cây, các con vật và nơi ở của chúng Hôm nay cô cùng
các em sẽ củng cố lại các kiến thức ấy qua bài học hôm nay: Nhận biết cây cối và các con vật.
- Yêu cầu Hs nhắc lại tên bài học
b Kết nối:
10’ Hoạt động 1: Nhận biết cây cối trong tranh
Mục tiêu: Nêu được tên một số cây và nơi sống của
chúng
Tiến hành:
- Gv chiếu tranh 1.2.3.4 lên bảng - Quan sát tranh
Trang 2- Gọi Hs đọc yêu cầu
- Gv yêu câu Hs lần lượt lên bảng chỉ nói tên và nơi
sống của các loài cây có trong hình
- G i Hs nh n xét b nọ ậ ạ
- Gv h i: Các cây v a nêu có nh ng l i ích gì?ỏ ừ ữ ợ
- Gv nh n xét và nêu thêm l i ích c a m t s cây ậ ợ ủ ộ ố
khác (chi u tranh)ế
- Yêu c u Hs quan sát và nêu: V i cây s ng trên ầ ớ ố
cây khác có r hút nễ ước và ch t dinh dấ ưỡng
trong không khí
+ V i cây s ng trên c n, r n m đâu?ớ ố ạ ễ ằ ở
+ Cây s ng dố ướ ưới n c, r n m đâu?ễ ằ ở
Gv h i: Cây c i có di chuy n, đi l i đỏ ố ể ạ ược không?
- G i Hs nh n xét.ọ ậ
- Gv nh n xét, ch tậ ố : Cây c i có th s ng m i ố ể ố ở ọ
n i: Trên c n, d ơ ạ ướ ướ i n c, v a s ng trên c n ừ ố ạ
v a s ng d ừ ố ướ ướ i n c, s ng trên cây khác có ố
r hút n ễ ướ c và ch t dinh d ấ ưỡ ng trong không
khí Cây c i (th ố ườ ng đ ng yên t i ch , có r , ứ ạ ỗ ễ
thân, lá, hoa)
Ho t đ ng 2: Nh n bi t các con v t trong ạ ộ ậ ế ậ
tranh
M c tiêu: ụ Nêu được tên một con vật và nơi sống
của chúng
Ti n hành: ế
- Gv chi u tranh 5.6.7.8.9.10.11 lên b ng.ế ả
- G i Hs đ c yêu c u.ọ ọ ầ
- Yêu c u Hs ti n hành tầ ế ương t nh ho t đ ng ự ư ạ ộ
1 T ng Hs lên b ng ch nói tên và n i s ng c a ừ ả ỉ ơ ố ủ
các con v t có trong tranh.ậ
- 1 Hs đ cọ
- Hs lên b ng ch :ả ỉ + Hình 1: Cây phượng (s ng trên ố
c n)ạ + Hình 2: Cây hoa lan (s ng trên cây ố khác, r hút nễ ước và ch t dinh ấ
dưỡng trong không khí)
+ Hình 3: Cây bông súng (s ng dố ưới
nước)
+ Hình 4: Cây rau mu ng (v a s ng ố ừ ố
dướ ưới n c, v a s ng trên c n).ừ ố ạ
- Cho bóng mát, cho g , trang trí, làmỗ
c nh, làm th c ăn cho ngả ứ ười và đ ngộ
v t.ậ
+ R n m trong đ tễ ằ ấ + R ngâm trong nễ ước
Tr l i: Cây c i thả ờ ố ường đ ng yên ứ
m t ch Không di chuy n, không đi ộ ỗ ể
l i đạ ược
- Hs đ c l iọ ạ
- Quan sát
- 1 Hs đ cọ
- Hs l n lầ ượt lên b ng chả ỉ + Hình 5: Cá chép (s ng dố ướ ưới n c) + Hình 6: Con sóc (s ng trên c n)ố ạ + Hình 7: Con s t (s ng trên c n)ử ử ố ạ + Hình 8: Con rùa (v a s ng dừ ố ưới
nước v a s ng trên c n)ừ ố ạ
Trang 3- G i Hs nh n xét b nọ ậ ạ
- Gv nh n xétậ
- Gv h i: Các con v t v a nêu có nh ng l i ích gì?ỏ ậ ừ ữ ợ
- Gv nh n xét, nêu thêm 1 s l i ích khác (chi uậ ố ợ ế
tranh)
GD Hs: Bên c nh các con v t có ích thì 1 s conạ ậ ố
v t có th gây nguy hi m cho con ngậ ể ể ười Nên
n u có c h i ti p xúc các em nên c n th n.ế ơ ộ ế ẩ ậ
Gv h i: ỏ
+ Các con v t có th di chuy n đậ ể ể ược không?
+ Di chuy n b ng cách nào?ể ằ
- Gv nh n xét, tuyên dậ ương và ch t: ố Các con vật
có thể sống ở mọi nơi: Trên cạn, dưới nước, vừa
sống trên cạn vừa sống dưới nước, bay lượn trên
không Con vật (di chuyển được, có đầu, mình,
chân, một số loài có cánh).
- Gv nêu: Chúng ta đã nh n bi t đậ ế ược cây c i vàố
các con v t V y ai phát hi n ra đi m khác bi tậ ậ ệ ể ệ
gi a cây c i và con v t là gì?ữ ố ậ
c Thực hành:
Hoạt động 3: Quan sát tranh, hoàn thành nội
dung vào bảng.
Mục tiêu: Nêu được tên một số cây, con vật và nơi
sống của chúng Có ý thức bảo vệ cây cối và các
con vật
Tiến hành:
- Gv chia lớp thành 2 nhóm Nhiệm vụ của các
nhóm là quan sát tranh trên bảng ghi lại tên các loài
cây và các con vật, sau đó đánh dấu chéo vào ô nơi
sinh sống của chúng Nhóm nào xong trước lên
bảng trình bày
- Gọi Hs nhận xét bài làm của nhóm bạn
- Gv nhận xét và hỏi thêm:
+ Kể thêm 1 số loài cây có cùng nơi sinh sống với
cây phượng
+ Kể thêm một số loài cây có cùng nơi sinh sống
với cây súng
+ Kể thêm 1 số con vật có cùng nơi sinh sống với
+ Hình 9: Con v t (bay lẹ ượn trên không)
+ Hình 10: ch (v a s ng dẾ ừ ố ướ ưới n c
v a s ng trên c n)ừ ố ạ + Hình 11: Con r n (s ng trên c n)ắ ố ạ
- Tr l i: Cho th t, làm xi c, nuôi làmả ờ ị ế
c nh,….ả
- L ng nghe và ghi nhắ ớ
+ Các con v t có th di chuy n, đi l iậ ể ể ạ
được
+ Di chuy n b ng: chân, đuôi, vây, ể ằ cánh
- Hs đ c l iọ ạ
- Tr l i: Cây c i (thả ờ ố ường đ ng yên ứ
t i ch , có r , thân, lá, hoa) Con v t ạ ỗ ễ ậ (di chuy n để ược, có đ u, mình, chân,ầ
m t s loài có cánh) ộ ố
- Chia nhóm
- Th c hi n theo yêu c uự ệ ầ + Nhóm 1: Th o lu n v các loài cây.ả ậ ề + Nhóm 2: Th o lu n v các con v t.ả ậ ề ậ
- Hs xung phong kể
Trang 4cá chép.
+ Kể thêm 1 số con vật có cùng nơi sinh sống với
con vẹt
- Gv nêu: Như chúng ta đã biết, cây cối và các con
vật có rất nhiều lợi ích Vậy chúng ta cần làm gì để
bảo vệ các loài cây, các loài vật Các em hãy thảo
luận theo nhóm đôi các câu hỏi sau:
+ Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ
cây cối và các con vật
+ Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây cối
và các con vật
- Gv nh n xét, chi u lên b ng: ậ ế ả Đ i v i con v t ố ớ ậ
ta c n chăm sóc, b o v ; không săn b n, ầ ả ệ ắ
không x rác ra môi tr ả ườ ng Đ i v i cây c i ố ớ ố
ta c n th ầ ườ ng xuyên tr ng cây, chăm sóc b o ồ ả
v , không ng t hoa, b c nh ệ ắ ẻ ả
- Gv liên h giáo d c Hs không b t lá, hái hoa ệ ụ ứ
trong trường Thường xuyên tướ ưới n c, nh t rácặ
đ cây và hoa phát tri n xanh tể ể ươi cho bóng mát
cho hoa làm cho trường h c thêm s ch đ p.ọ ạ ẹ
- Hs th o lu n theo nhóm đôiả ậ
- Các nhóm trình bày
- Hs đ c l iọ ạ
- L ng ngheắ
d Vận dụng: (3’)
- Hs trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài học
1 Các loài cây sống ở đâu?
a Dưới nước
b Trên cạn
c Vừa sống dưới nước và vừa sống trên cạn
d Trên cạn, dưới nước, vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước, sống trên cây khác để hút nước
và chất dinh dưỡng trong không khí.
2 Các con vật sống ở đâu?
a Vừa sống dưới nước vừa sống trên cạn
b Bay lượn trên không
c Sống trên cạn, sống dưới nước, vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước, bay lượn trên không.
3 Điểm khác biệt giữa cây cối và con vật là gì?
Cây cối (thường đứng yên tại chỗ, có rễ, thân, lá, hoa) Con vật (di chuyển được, có đầu, mình, chân, một số loài có cánh).
- Dặn về nhà xem trước bài học hôm sau: Mặt trời
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………