Dựa vào tính chất hóa học của oxit, người ta phân chia thành 4 loại : oxit bazơ, oxit axit, oxit lưỡng tính, oxit trung tính. Duyệt chuyên môn.[r]
Trang 1TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT KHÁI QUÁT VỀ SỰ
PHÂN LOẠI OXIT I./ CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG:
A./ Chuẩn Kiến Thức:
Biết được tính chất hoá học của oxit bazơ, oxit axit
Sự phân loại oxit chia ra các loại: oxit axit, oxit bazơ, oxit lưỡng tính, oxit trung tính
B./ Kỹ Năng:
Quan sát thí nghiệm và rút ra tính chất hoá học của oxit bazơ và oxit axit
II./ TRỌNG TÂM
Biết được tính chất hoá học của oxit
Phản ứng điều chế mỗi loại axit
Chuẩn bị:
Hóa chất : CuO, CaO, CO2, P2O5,H2O, CaCO3, P đỏ, dd HCl, dd Ca(OH)2
Dụng cụ thí nghiệm : cốc thủy tinh, ống nghiệm, muỗng đốt,
que diêm, nút cao su, số lượng hóa chất, dụng cụ đủ dùng cho 5 nhóm học sinh
Tuần thứ : 1
Tiết: 2
Soạn:
Dạy:
Trang 2III./ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Sỉ số vắng
Bước 2: Kiểm tra bài cũ :
Em hãy cho biết công thức tính C% và CM và sự biến đổi của các biểu
thức này (10 phút)
Bước 3: Giảng bài mới: Tính chất hoá học của oxit – Khái quát về
sự phân loại oxit.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1 ( 15 phút ) I./ Tính chất hóa học của oxit:
1) oxit bazơ có những tính chất hóa học nào:
a)Tác dụng với nước
Giáo viên gọi một em học sinh lên
làm thí nghiệm: Cho CaO tác dụng
với nước
Cho biết hiện tượng phản ứng, nhận
xét, viết phương trình phản ứng
Kết luận gì qua thí nghiệm.
Học sinh làm thí nghiệm CaO với H2O -Quan sát hiện tượng, viết phương trình hóa học :
PTHH:
CaO + H2O Ca(OH)2 Tương tự:
BaO + H2O Ba(OH)2 Na2O + H2O 2 NaOH
Kết luận: Một số oxit bazơ tác dụng với
nước tạo thành dung dịch bazơ ( kiềm)
b) Tác dụng với axit
Giáo viên cho học sinh làm thí
nghiệm ở nhóm
CuO phản ứng với dd HCl
Quan sát hiện tượng, nhận xét, viết
Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm rút ra nhận xét, viết PTHH
CuO +2 HCl CuCl2 + H2O
Trang 3Phương trình hóa học.
Phản ứng xảy ra tương tự đối với
CaO, Fe2O3 khi cho tác dụng với
dung dịch HCl
Kết luận về oxit bazơ tác dụng
với axit
Tương tự CaO +2 HCl CaCl2 + H2O Fe2O3 + 6HCl 2 FeCl3 +3 H2O
Kết luận: oxit bazơ tác dụng với axit tạo
thành muối và nước
c) Tác dụng với oxit axit
Giáo viên cho học sinh tự tìm hiểu
SGK
Ví dụ: BaO + CO2 BaCO3
Tương tự gọi học sinh viết PTHH
Na2O, CaO, tác dụng với CO2
Giáo viên cho học sinh kết luận
chung về tính chất hóa học của oxit
bazơ
Na2O + CO2 Na2CO3 (r) (k) (r) CaO + CO2 CaCO3 ( r) (k) (r)
Kết luận: oxit bazơ tác dụng với oxit axit
tạo thành muối
Hoạt động 2 : ( 13 phút) 2./ oxit axit có những tính chất hóa học nào:
a) Tác dụng với nước:
Giáo viên cho học sinh nhớ lại đốt P
trong O2 và cho sản phẩm tác dụng
với nước
Học sinh viết PTHH
Tương tự với SO2, SO3, N2O5… tác
dụng với H2O
P2O5 + 3 H2O 2H3PO4 (r) (l) (dd)
b) Tác dụng với bazơ
Giáo viên cho học sinh thổi nước vôi
trong ,quan sát các hiện tượng xảy ra
Nuớc vôi trong bị đục có xuất hiện chất kết tủa
Trang 4khi làm thí nghiệm, giải thích, viết
phương trình
Tương tự với SO2, P2O5, với nước
vôi trong
Kết luận qua thí nghiệm trên
CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O (k) (dd) (r) (l) Tương tự:
SO2 + Ca(OH)2 CaSO3 + H2O (k) (dd) (r ) (l) P2O5 + 3Ca(OH)2 Ca3(PO4)2 +3 H2O
Kết luận: oxit axit tác dụng với dung dịch bazơ
tạo thành muối và nước
c) Tác dụng với oxit bazơ
Suy ra từ tính chất ( c) của oxit bazơ
rồi rút ra nhận xét
Giáo viên cho học sinh kết luận
chung về tính chất hóa học của oxit
axit
Học sinh kết luận:
oxit axit tác dụng với một số oxit bazơ tạo thành muối
II./ Khái quát về sự phân loại oxit:
Hoạt động 3 ( 5 Phút)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Giáo viên giới thiệu sự phân loại
oxit dựa vào tính chất hóa học của
oxit
Kết luận về sự phân loại oxit
Hoạt động 4 : ( 2 phút): Củng cố bài
tập 2 , 3 SGK
Dặn dò : Làm bài tập 4, 6 SGK
Rút kinh nghiệm
Dựa vào tính chất hóa học của oxit, người ta phân chia thành 4 loại : oxit bazơ, oxit axit, oxit lưỡng tính, oxit trung tính
Duyệt chuyên môn