GV: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức và Hợp biết. Nhưng trong lòng Đức cảm thấy day dứt và suy nghĩ mình phải có trách nhiệm về hành động củan mình. Các em đã đưa ra giúp Đ[r]
Trang 1- Gv giới thiệu mẫu con ếch gấp bằng giấy
+ Con ếch bao gồm mấy phần ( ba phần, phần đầu, phần thân, phần chân
- Gv yêu cầu hs lên bảng mở hình con ếch kéo thẳng hai nếp gấp,ở phần cuối con ếch sau mở hai chân sau và hai chân trứơc
3 Gấp cắt: tờ giấy hình vuông, gv hớng dẩn cách gấp con ếch, gấp đôi tờ giấy
hình vuông theo đờng chéo
-* cách thực hiện giống nh gấp lần đầu khi gấp đầu và cánh máy bay đuôi rời,gấp đôi hình vuông theo đờng chéo đợc hình tam giác gấp đôi hình tam giác để lấy điểm giữa,sau đó mở ra gấp hai cạnh, cạnh về trớc cạnh về sau lồng hai ngón tay trong long hình kéo sang hai bên
Trang 2- Gấp hai cạnh đáy của hình tam giác ở phía trên gấp sao cho hai nữa cạnh đáy nằm sátvào nhau
- Gấp hai đĩnh của hình vuông sao cho hai đỉnh tiếp giáp nhau đợc hai chân trớc của con ếch
* Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch
- lật ra mặt sau, gấp hai cạnh bên của hình tam giác sao cho hai mép đờng gấp trùng với nhau, nếp gấp của hai chân trức của ếch, miết nhẹ hai đờng gấp để lấy nếp gấp
- Gấp hai cạnh bên tam giác sao cho mép gấp đúng đờng
- Lật ra sau gấp phần cuối,gấp đôi theo đờng vừa gấp đợc hai chân sau con ếch
- Dùng bút màu sẩm tô hai mắt con ếch
* Làm cho con ếch nhảy, kéo hai chân trớc của con ếch dựng lên để đầu của ếch hớng lên
Gv gọi 1hoặc 2 học sinh lên bảng thao tác lại các bớc
- Nêu đợc một vài ví dụ về giữ lời hứa
- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọ ngời
- Quý trọng những ngời biết giữ lời hứa
* KNS : - Kĩ năng tự tin mình có thể thực hiện lời hứa
- Kĩ năng thơng lợng với ngời khác
II Chuẩn bị
- Caõu chuyeọn : ”Chieỏc voứng baùc - Trớch trong taọp Baực Hoà - Ngửụứi Vieọt Nam ủeùp
nhaỏt, NXB Giaựo duùc, 1986” vaứ”Lụứi hửựa danh dửù – Leõ - oõ - nớt Pan - teõ - leõ - eựp,
Haứ Truực Dửụng dũch”
- 4 phieỏu ghi tỡnh huoỏng cho 4 nhoựm (Hoaùt ủoọng 2- Tieỏt2)
- 4 boọ theỷ Xanh vaứ ẹoỷ
- Baỷng phuù ghi noọi dung hoaùt ủoọng 2- Tieỏt 2
III Hoạt động dạy học
1 Kieồm tra baứi cuừ
- GV goùi 2 HS laứm baứi taọp 1, 2 / 85 (VBT)
- GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm
2 Baứi mụựi
Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn truyeọn “Chieỏc voứng baùc”
Muùc tieõu:
- HS bieỏt theỏ naứo laứ giửừ lụứi hửựa vaứ yự nghúa cuỷa vieọc giửừ lụứi hửựa
Caựch tieỏn haứnh:
- Giụựi thieọu truyeọn ”Baứi trửụực coõ vaứ caực em ủaừ thaỏy ủửụùc tỡnh yeõu bao la cuỷa Baựcủoỏi vụựi thieỏu nhi vaứ sửù kớnh yeõu cuỷa thieỏu nhi ủoỏi vụựi Baực”
- GV keồ chuyeọn”Chieỏc voứng baùc”
- HS chuự yự laộng nghe
Yeõu caàu 1 hoaởc 2 HS keồ hoaởc ủoùc laùi truyeọn
- Chia lụựp laứm 6 nhoựm ủeồ thaỷo luaọn caực caõu hoỷi SGV
- ẹaùi dieọn moói nhoựm phaựt bieồu yự kieỏn
- Chia lụựp laứm 6 nhoựm, cửỷ nhoựm trửụỷng, thử kyự ủeồ thaỷo luaọn
Trang 3- Hỏi cả lớp:
1 Thế nào là giữ lời hứa?
2 Người biết giữ lời hứa được đánh giá như thế nào?
- Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS
- Đại diện các nhóm trả lời
- 2 - 3 HS trả lời:
1 Giữ lời hứa là thực hiện những gì mình đã nói với người khác
2 Mọi người tôn trọng, yêu quý, tin Cậy
Kết luận:
- Tuy rất bận và qua thời gian dài nhưng vẫn không quên lời hứa với em bé
- Câu chuyện cho thấy: cần phải giữ đúng lời hứa của mình mới được mọi ngườiquý trọng, tin cậy, yêu mến
- 1 - 2 HS nhắc lại phần kết luận
Hoạt động 2: Nhận xét tình huống
Mục tiêu:
HS biết được vì sao cần phải giữu lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữu lời hứavới người khác
Cách tiến hành:
- Chia lớp làm 4 nhóm Phát phiếu giao việc cho mỗi nhóm và thảo luận theo nộidung của phiếu trong SGV
- Nhận xét, kết luận về câu trả lời của các nhóm
- Lớp chia thành 4 nhóm Mỗi nhóm cử nhóm trưởng và tiến hành thảo luận tìnhhuống theo phiếu được giao
- Hỏi cả lớp:
1 Giữ lời hứa thể hiện điều gì?
2 Không thực hiện được lời hứa cần làm gì?
- Đại diện các nhóm trả lời
- 4 đến 5 HS trả lời
1 Giữ lời hứa là thực hiện những gì mình đã nói với người khác
2.Mọi người tôn trọng, yêu quý, tin cậy
Kết luận: Cần giữ lời hứa vì nó thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác Khi
không giữ được lời hứa cần nói rõ lý do và xin lỗi
- 1 HS nhắc lại kết luận
Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân
Mục tiêu:
HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS tự liên hệ theo định hướng:
+ Em đã hứa với ai, điều gì?
+ Kết quả lời hứa đó thế nào?
+ Thái độ của người đó ra sao?
Trang 4+ Em nghú gỡ veà baứi hoùc cuỷa mỡnh?
- Yeõu caàu HS khaực nhaọn xeựt veà vieọc laứm cuỷa caực baùn, ủuựng hay sai, taùi sao?
- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng caực em bieỏt giửừ lụứi hửựa, nhaộc nhụỷ caực em chửa bieỏt giửừ lụứi hửựa
- 3 ủeỏn 4 HS tửù lieõn heọ baỷn thaõn vaứ keồ laùi caõu chuyeọn, vieọc laứm cuỷa mỡnh
HS nhaọn xeựt vieọc laứm, haứnh ủoọng cuỷa baùn
Hửụựng daón thửùc hieọn ụỷ nhaứ :
- GV yeõu caàu HS veà sửu taàm nhửừng caõu ca dao, tuùc ngửừ, nhửừng caõu chuyeọn veà vieọc giửừ lụứi hửựa
- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
- Biết đợc vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi cần thiết
- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi
* KNS:
- Kĩ năng ra quết định và giải quyết vấn đề trong tỡnh huống mắc lỗi
- Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm đối với việc làm của bản thõn
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:
- Phân tích truyện : Cái bình hoa
- Giáo viên kể câu chuyện, kể có kết cục mở Cả lớp nghe
- Nếu Vô- va không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra?
- Các em thử đoán xem Vô -va đã nghĩ và làm gì sau khi đó?
- Thảo luận nhóm phán đoán phần kết
- Đại diện nhóm trình bày
- Em thích đoạn kết của nhóm nào hơn? Vì sao?
- Giáo viên kể nốt đoạn cuối câu chuyện
- Qua câu chuyện này em thấy cần làm gì khi mắc lỗi?
- Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? Các nhóm thảo luận
Giáo viên kết luận: Trong cuộc sống ai củng có khi mắc lỗi, nhất là với lứa tuổinhỏ Những điều quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì sẽmau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quí
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến và thái độ của mình
- Học sinh làm bài tập 3 vở bài tập theo nhóm
- Giáo viên kết luận:
Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp các em mau tiến bộ và đợc mọi ngời quí mến
Học xong bài này, HS biết:
- Thế nào là cú trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh
- Khi làm việc gỡ sai biết nhận và sửa chũa lỗi
- Biết ra quyết định và bảo vệ ý kiến đỳng của mỡnh
Trang 5(- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm,
đổ lỗi cho người khác.)
- Lồng ghép GDKNS : Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm; kĩ năng kiên định bảo vệ những
ý kiến, việc làm đúng của bản thân; kĩ năng tư duy phê phán
II- Tài liệu và phương tiện
- Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũngcảm nhận và sửa lỗi
- Bài tập 1 được viết sẵn trên giấy khổ lớn hoặc trên bảng phụ
- Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết 1
III- Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: Trong cuộc sống hằng ngày chúng ta đôi khi mắc lỗi với mọi người.
Vậy chúng ta phải có trách nhiệm như thế nào với việc làm đó Bài học hôm nay giúpcác em hiểu rõ hơn
2 Nội dung bài
* Hoạt động 1: tìm hiểu chuyện Chuyện của bạn Đức
a) Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức, biết
phân tích đưa ra quyết định đúng
b) Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện
H: Đức gây ra chuyện gì?
- Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức và Hợp biết
H: Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy thế nào?
- Trong lòng đức tự thấy phải có trách nhiệm về hành động của mình và suy nghĩtìm cách giải quyết phù hợp nhất
H: Theo em, Đức nên giải quyết việc này như thế nào cho tốt? vì sao?
- HS nêu cách giải quyết của mình
- Cả lớp nhận xét bổ xung
GV: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức và Hợp biết Nhưng trong lòngĐức cảm thấy day dứt và suy nghĩ mình phải có trách nhiệm về hành động củan mình.Các em đã đưa ra giúp Đức một số cách giải quyết vừa có tình vừa có lí Qua câuchuyện của Đức chúng ta rút ra ghi nhớ
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK
- 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK
* Hoạt động 2: Làm bài tập trong SGK
a) Mục tiêu: HS xác định được những việc làm nào là biểu hiện của người sống cótrách nhiệm hoặc không có trách nhiệm
b) Cách tiến hành
- GV chia lớp thành nhóm 2
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Gọi đại diện nhóm trả lời kết quả thảo luận
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS thảo luận nhóm
Trang 6- Đại diện nhúm trả lời kết quả
- GVKL:
+ a, b, d, g, là những biểu hiện của người sống cú trỏch nhiệm
+ c, đ, e, Khụng phải là biểu hiện của người sống cú trỏch nhiệm
+ Biết suy nghĩ trước khi hành động, dỏm nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc gỡ thỡ làm đến nơiđến chốn là những biểu hiện của người sống cú trỏch nhiệm Đú là những điềuchỳng ta cần học tập
* Hoạt động 3: bày tỏ thỏi độ (bài tập 2)
a) Mục tiờu: HS biết tỏn thành những ý kiến đỳng và khụng tỏn thành những ý kiếnkhụng đỳng
b) Cỏch tiến hành
- GV nờu từng ý kiến của bài tập 2
+ Bạn gõy ra lỗi, mỡnh biết mà khụng nhắc nhở là sai
+ Mỡnh gõy ra lỗi, nhưng khụng ai biết nờn khụng phải chịu trỏch nhiệm
+ Cả nhúm cựng làm sai nờn mỡnh khụng phải chịu trỏch nhiệm
+ Chuyờn khụng hay xảy ra lõu rồi thỡ khụng cần phải xin lỗi
+ Khụng giữ lời hứa với em nhỏ cũng là thiếu trỏch nhiệm và cú xin lỗi
- Yờu cầu HS giải thớch tại sao lại tỏn thành hoặc phản đối ý kiến đú
Học xong bài này HS có nhận biết:
- Nêu đợc ví dụ về sự vợt khó trong học tập
- Biết đợc vợt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ
- HS cú năng khiếu biết đợc thế nào là vợt khó trong học tập và vì sao phải vợt khó trong học tập
3 GV mời 1-2 HS kể tóm tắt câu chuyện
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
1 Chia lớp thành các nhóm
2 Các nhóm thảo luận câu hỏi 1-2 SGK
3 Đại diện HS các nhóm trình bày ý kiến
4 GV kết luận:
Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó khăn trong học tập và trong cuộc sống Song Thảo đã biết cách khắc phục, vợt qua, vơn lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vợt khó của bạn
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi
1 HS thảo luận theo nhóm đôi
2 Địa diện nhóm trình bày cách giải quyết GV ghi tóm tắt lên bảng
Trang 7- Học sinh cầm được vải và biết khâu thường theo đường vạch dấu.
- Học sinh nữ phải làm được sản phẩm
II Đồ dùng
- Tranh quy trình khâu thường
- Mẫu khâu thường
III Hoạt động dạy học
- Giáo viên nêu thời gian và yêu cầu thực hành
- Học sinh thực hành khâu mũi thường trên vải Giáo viên quan sát và uốn nắn những thao tác chưa đúng và chỉ dẫn thêm cho những học sinh còn lúng túng
Trang 8Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Giáo viên cho học sinh trưng bày sản phẩm của mình
- Giáo viên nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm
- Học sinh tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn
- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết qủ học tập của học sinh
IV Nhận xét dặn dò
Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần học tập của học sinh
Dặn dò: Học sinh về nhà đọc trước bài mới
- Biết thêu dấu nhân.
- Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kỉ thuật, đúng quy trình.
- Yêu thích vơí sản phẩm của mình làm ra.
- Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thước 35cm x 35cm.
- Kim khâu len.
- Len hoặc màu vải.
- Phấn màu, bút màu, thước kẻ, khung thêu.
III Hoạt động dạy học
1./Bài củ:(5’)
- Em hãy nhắc lại cách thêu dấu nhân.Gọi một học sinh lên thực hiện thao tác thêu
2 mũi thêu dấu nhân
- Giáo viên nhận xét và bổ sung lại ý kiến của học sinh
2./ Bài mới:
Hoạt động 3.Thực hành( 25’)
- Giáo viên kiểm tra lại sự chuẩn bị của học sinh.
- Giáo viên lưu ý trước khi thêu: trong thực tế các mũi thêu dấu nhân chỉ bằng ½
hoặc 1/3 kích thước của mũi thêu các em đang học Do vậy, sau khi học thêu dấu nhân ở lớp, nếu thêu trang trí trên váy, áo…, các em cần lưu ý thêu các mũi thêu nhỏ hơn đẻ đường thêu đẹp hơn
- Học sinh thưc hành thêu dấu nhân, giáo viên quan sát uốn nắn những em còn
lúng túng.( có thể cho thêu theo nhóm 2,4)
Hoạt động 4 đánh giá sản phẩm(5’)
- Giáo viên chỉ dịnh các nhóm hoặc một số học sinh lên trưng bày sản phẩm.
- Cử 2-3 học sinh lên nhận xét sản phẩm của bạn.
- Giáo viên nhận xét lại, và xếp loại sản phẩm.
- Giáo viên nhận xét tinh thần học tập của học sinh.
Dặn dò
- Về nhà đọc trước bài các vật liệu và dụng cụ nấu ăn.
Trang 9
Thứ 3 ngày 27 thỏng 9 năm 2016
Đạo đức 1A
gọn gàng, sạch sẽ (t2)
I Mục tiờu
- Nêu đợc một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
- Biết lợi ích của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ
-Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng sạch sẽ và cha gọn gàng sạch sẽ
II Tài liệu và phương tiện
- Bài hát Rửa mặt nh mèo
- Bút màu, lợc
III Hoạt động dạy học
* GV giới thiệu bài – ghi mục bài
- Mời 1 số bạn lên trình bày trớc lớp – HS , GV nhận xét bổ sung
- GV kết luận :Chúng ta nên làm nh các bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4, 5, 10, 10
HĐ2: HS từng đôi một giúp nhau sữa sang quần áo,đầu tóc cho gọn gàng,sạch sẽ.
- GV nhận xét và tuyên dơng các đôi làm tốt
HĐ3 : Cả lớp hát bài Rửa mặt nh mèo
- Lớp mình có ai giống “mèo” không ? Chúng ta đừng ai giống “ mèo” nhé!
HĐ4 : GV hớng dẫn HS đọc câu thơ : Đầu tóc em chải gọn gàng
áo quần sạch sẽ, trông càng thêm yêu
- Xé đợc hình vuông xé có thể cha thẳng và bị răng ca
- Hs khéo tay xé đợc hình vuông Đường xộ tương đối thẳng, ớt răng cưa Hỡnh dỏn tương đối phẳng
- Có thể xé đợc thêm hình vuông có kích thớc khác ít răng ca hình dán tơng đối phằng
- Cú thể kết hợp vễ trang trớ hỡnh vuụng
II Đ ồ dùng dạy học :
- Bài mẫu hình vuông
III Hoạt động dạy học :
1 Giới thiệu bài :
2 Quan sát, nhận xét :
- GV cho HS quan sát bài mẩu gợi ý hs nhận xét, giảng giải
+ Quan sát một số đồ vật xung quanh đồ vật nào dạng hình vuông hình
* Xung quanh ta có rất nhiều đồ vật có dạng hình vuông ,các em ghi nhớ các đặc điểm của đồ vật có dạng hìmh vuông , để xé dán cho đúng
3 Cách xé dán :
- Gv làm mẩu các thao tác vẻ và xé dán hình vuông
- Lấy một tờ giấy thủ công lật phía sau đếm 8 ô vẻ một hình vuông, có cạnh là 8 ô, xé các cạnh nh xé dán hình chử nhật
* Dán hình ta ớm trớc sau đó mới bôi hồ mỏng đều đối với giấy màu lớc thì lớc sau đódán ta lấy một tờ giấy khác đặt trên miết đều để cho phẳng
4 Thực hành
- GV cho HS thực hành xộ, dỏn hỡnh.
Trang 10- GV đi từng bàn quan sỏt, kiểm tra HS làm, hướng dẫn thờm cho một ssú em cũn
Bài 4: * ĐỘI HèNH ĐỘI NGŨ
* TRề CHƠI "DIỆT CÁC CON VẬT Cể HẠI"
I.Mục tiờu:
- Biết cỏch tập hợp hàng dọc, dúng thẳng hàng
- Biết cỏch đứng nghiờm, đứng nghỉ
- Biết tham gia trũ chơi
- HS bắt chứơc được theo GV
II Địa điểm và phương tiện:
- Địa điểm : Sõn trường
- Phương tiện: 1 cũi
III Nội dung và phương phỏp lờn lớp:
1 Phần mở đầu:
- GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yờu cầu giờ học
- HS đứng tại chỗ vổ tay và hỏt
- Giậm chõn …giậm Đứng lại ……đứng
- Kiểm tra baỡ cũ : 4 hs
+ Giáo viên điều khiển lớp tập, nhận xét và sửa động tác sai
+ Học sinh luyện tập theo tổ, do tổ trởng điều khiển (2-3 lần)
+ Giáo viên quan sát nhận xét và sửa chữa sai sót cho học sinh các tổ
+ Tập hợp lớp cho các tổ thi đua thực hiện
+ Giáo viên cùng học sinh quan sát và nhận xét, biểu dơng thi đua 2 lần
3.Trũ chơi: Diệt cỏc con vật cú hại
- Giỏo viờn nờu tờn trũ chơi
- GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi
- HS tham gia trũ chơi