-Nhận xét kết luận: Việc làm trong tranh 2,3 là đúng vì các bạn đã biết dùng lời đề nghị lịch sự khi cần được giúp đỡ.. - Đại diện trình bày.[r]
Trang 1BÀI 11: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 1)
I MỤC TIÊU :
- Giúp hs biết cần nói lời yêu cầu, đề nghị trong các tình huống phù
hợp Vì thế mới thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân
-Quý trọng và học tập những ai biết nói lờiyêu cầu đề nghị phù
hợp.Phê bình, nhắc nhở những ai không biết nói lời yêu cầu, đề nghị
-Thực hiện nói lời yêu cầu đề nghị trong các tình huống cụ thể
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Phiếu học tập Tranh, các tấm bìa có 3 màu
HS: Vở bài tập
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định: (1 phút) Hát
2 Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
-Tại sao cần trả lại của rơi cho người mất?
- Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: “Biết nói lời yêu cầu, đề nghị”
b/ Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp
Mục Tiêu: HS biết một số mẫu câu đề
nghị và ý nghĩa của chúng.
-GV cho hs quan sát tranh
-Gv nêu câu hỏi theo nội dung tranh
-Kết luận: Muốn mượn bút chì của bạn
Tâm, Nam cần sử dụng những yêu cầu,…
*Hoạt động 2: Đánh gía hành vi.
Mục tiêu: Hs biết phân biệt hành vi
nên làm và không nên làm khi muốn
yêu cầu người khác giúp đỡ.
-GV đính lần lượt các tranh lên bảng và
nêu câu hỏi theo từng tranh
-Nhận xét kết luận: Việc làm trong tranh
2,3 là đúng vì các bạn đã biết dùng lời
đề nghị lịch sự khi cần được giúp đỡ.
*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.
Mục tiêu: Hs biết bày tỏ thái độ phù
hợp trước những hành vi,…
-GV phát phiếu học tập
-Hs quan sát và nắm được nội dung tranh
-Thảo luận nhóm và đưa ra giải pháp cho tình huống theo tranh
- Đại diện trình bày
-Trao đổi kết quả bạn cùng bàn -Hs phát biểu cá nhân
Trang 2-Gv nêu lần lượt các ý kiến.
-Gv cho hs thảo luận giữa việc tán thành
và không tán thành
Kết luận chung: Ý kiến d là đúng.
-Hs đánh dấu vào trước ô vuông ý kiến mà em tán thành
-Hs bày tỏ thái độ
-Hs thảo luận, trình bày ý kiến
4.Củng cố: (4 phút)
- Vì sao cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị?
-GV nhận xét