Bai 3 Thuc hanh Dien tro Tu dien Cuon cam

Với những hiểu biết của mình các em đã nhận ra được 1 số linh kiện điện tử trong mạch, Vậy, để nhận biết đc nhiều linh kiện điện tử hơn cũng như tìm hiểu sâu hơn về khái niệm, tên gọi, k[r]

Trang 1

Ngày soạn: 10/09/2020

Ngày dạy

Tiết 2 Tiết 3 Tiết 4

TIẾT 2, 3, 4 - CHỦ ĐỀ 1: LINH KIỆN ĐIỆN TỬ THỤ ĐỘNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Trình bày được công dụng, cấu tạo, kí hiệu và số liệu kĩ thuật của các linh kiện điện tử cơ bản: điện trở, tụ điện, cuộn cảm

- Hiểu được cách ghi thông số trên vỏ của điện trở vòng màu, các kí hiệu, số liệu

kĩ thuật của tụ điện, cuộn cảm

- Trình bày được cách đọc và đo trị số của điện trở vòng màu, cách đọc số liệu kĩ thuật của tụ điện

2 Kỹ năng

- Nhận biết và phân loại được các linh kiện: điện trở, tụ điện, cuộn cảm

- Đọc được thông số của điện trở bằng vòng màu và đọc và đo được các số liệu kĩ thuật của một số loại điện trở, tụ điện, cuộn cảm

3 Thái độ

- Có ý thức thực hiện việc đo đạc, sử dụng dụng cụ đo và các linh kiện điện tử thụ động đúng quy trình và quy định về an toàn cho người và thiết bị

4 Năng lực định hướng hình thành và phát triển

- NL tự học: Trình bày được cấu tạo, kí hiệu, số liệu kĩ thuật và công dụng của các linh kiện điện tử cơ bản: điện trở, tụ điện, cuộn cảm

- NL hợp tác: Hợp tác nhóm trong các họa động nhóm để nhận biết, phân loại các loại điện trở, tụ điện, cuộn cảm; đọc và đo thông số của linh kiện

- NL Công nghệ: NL nhận biết công nghệ: qui ước về màu để ghi và đọc trị số điện trở Cách đọc số liệu ghi trên tụ Kí hiệu và vật liệu làm lõi cuộn cảm; NL sử dụng CN: Sử dụng được đồng hồ vạn năng để đo thông số của một số loại điện trở theo đúng quy trình, đảm bảo an toàn cho người và thiết bị

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Xác định phương pháp, hình thức, kĩ thuật sử dụng trong bài học: Phương pháp thuyết trình, đàm thoại, thảo luận nhóm, thực hành thí nghiêm

- Nghiên cứu bài 2,

Trang 2

- Chuẩn bị thiết bị: Một mạch điện tử có đủ 3 loại linh kiện thụ động điện trở, tụ điện, cuộc dây, một ít điện trở, biến trở, tụ điện, cuộn cảm

- Bài giảng PP

2 Chuẩn bị của học sinh

- Đọc trước bài 2 SGK

- Tìm kiếm, thu thập 1 mạch điện tử và các linh kiện điện tử cũ

III Tổ chức hoạt động học của học sinh

1 Ổn định và kiểm tra bài cũ (5 phút)

Câu hỏi kiểm tra:

Câu 1: KTĐT có vai trò như thế nào trong sản xuất và đời sống? Kể tên một số ứng dụng tiêu biểu của KTĐT trong sản xuất và đời sống

Câu 2: Trình bày triển vọng phát triển của ngành KTĐT trong tương lai

2 Hoạt động 1 (Khởi động) Làm nảy sinh và phát biểu các vấn đề cần nghiên cứu về Linh kiện điện tử thụ động (10 phút)

2.1 Mục tiêu hoạt động

- Xác định được các vấn đề cần nghiên cứu về linh kiện điện tử thụ động, từ đó có thái độ học tập tích cực, chủ động trong hoạt động học

2.2 Tổ chức hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Chia nhóm HS theo bàn Cho HS quan sát hình ảnh 1

vài mạch điện tử và mạch điện tử thực tế

- Yêu cầu các nhóm HS quan sát, thảo luận và trả lời

các câu hỏi:

C1: Trong mạch em có thể nhận biết được loại linh kiện

điện tử nào mà em biết?

Tên gọi linh

kiện Vị trítrong

mạch

Mô tả hình dạng, màu

sắc

- Nhận xét và KL: Như vậy có thể thấy một mạch điện

tử nhỏ nhưng nó sử dụng rất nhiều linh kiện điện tử thụ

động Với những hiểu biết của mình các em đã nhận ra

được 1 số linh kiện điện tử trong mạch, Vậy, để nhận

biết đc nhiều linh kiện điện tử hơn cũng như tìm hiểu

sâu hơn về khái niệm, tên gọi, kí hiệu, công dụng, thông

số kỹ thuật … của các linh kiện điện tử cơ bản chúng ta

cùng tìm hiểu trong các chủ đề về linh kiện điện tử,

trong đó chủ đề 1: Linh kiện điện tử thụ động sẽ được

tìm hiểu trong 3 tiết với các nội dung ở bài 2 và 3 SGK

- Yêu cầu HS đọc SGK và đặt ra các câu hỏi nghiên cứu

của bài học

- Thảo luận theo nhóm và trả lời vào vở

Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe, ghi nhận vấn đề

- Đọc SGK, suy nghĩ từ thực

tế vấn đề được nảy sinh, thảo luận nhóm và đặt ra câu hỏi cần nghiên cứu cho bài học

Thống nhất câu hỏi Có thể là:

+ Tìm hiểu về điện trở: Công dụng, cấu tạo, phân loại, kí hiệu, quy ước màu

để ghi và đọc giá trị điện trở, đọc và đo giá trị điện trở.

+ Tìm hiểu về tụ điện: Công dụng, cấu tạo, phân loại, kí hiệu, cách đọc số liệu kĩ thuật ghi trên tụ.

+ Tìm hiểu về cuộn cảm:

Trang 3

- Gợi ý, hướng dẫn các nhóm thống nhất được câu hỏi

nghiên cứu, nhận xét và nhấn mạnh các vấn đề ngoài

SGK

- Thống nhất các vấn đề cần nghiên cứu trong bài học

Công dụng, cấu tạo, phân loại, kí hiệu, cách đọc số liệu kĩ thuật ghi trên cuộn cảm.

- Ghi nhận

2.3 Sản phẩm hoạt động: Bảng nhận biết linh kiện điện tử và các câu hỏi nghiên cứu

3 Hoạt động 2: Tìm hiểu về điện trở (30 phút)

- HS nhận biết được hình dạng của một số loại điện trở

- HS trình bày được Công dụng, cấu tạo, phân loại, kí hiệu, quy ước màu để ghi và đọc giá trị điện trở

- HS đọc được giá trị điện trở bằng vòng màu và đo giá trị điện trở bằng đồng hồ vạn năng

Tìm hiểu công dụng của điện trở:

- Cho HS quan sát lại mạch điện tử ở hoạt động 1 và 1 số

mạch điện mà HS đã đc học trong môn Vật lí và đặt câu hỏi:

+ Qua việc quan sát mạch điện tử ở hoạt động 1, các em

thấy số lượng điện trở có trong mạch ntn so với các loại linh

kiện khác?

+ Trong các môn vật lý các em đã được biết đến điện trở

trong các mạch điện, vậy theo các em điện trở có tác dụng

gì ở trong các mạch điện đó

- Nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung

- Kết luận: Vậy qua 2 câu hỏi này, các em đã thấy được

công dụng của điện trở trong mạch điện tử Hãy đọc SGK

và ghi công dụng của R vào vở

- Quan sát mạch điện và hình vẽ thảo luận và trả lời các câu hỏi

+ Số lượng điện trở trong mạch nhiều nhất

so với các linh kiện khác + Để giảm dòng điện chạy qua bóng đèn và giảm điện áp đặt lên bóng đèn

Tìm hiểu cấu tạo, hình dạng, phân loại, kí hiệu điện trở:

- Cho HS quan sát hình ảnh và giới thiệu cho HS về hình

dạng của một số loại điện trở

- Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi:

+ Điện trở được làm từ các loại vật liệu nào?

+ Có các cách phân loại điện trở nào? Các loại điện trở và

kí hiệu của chúng tương ứng với mỗi cách phân loại?

- Nhận xét câu trả lời của HS

+ Giải thích về cấu tạo của điện trở: Dùng công thức

để giải thích việc dùng dây kim loại có điện trở

suất cao để làm điện trở

+ Dùng hình ảnh để giúp HS phân biệt và phân loại các loại

điện trở, biến trở Chú ý phân biệt điện trở với một số cuộn

cảm có hình dạng gần giống với điện trở vòng màu

Kết luận để HS ghi nhận vấn đề, yêu cầu HS chú ý việc

nhận biết hình dạng và các kí hiệu điện trở để sử dụng cho

các nội dung học tập tiếp theo

- Quan sát hình ảnh và ghi nhận vấn đề

- Đọc SGK và trả lời các câu hỏi:

+ Điện trở đc chế tạo từ dây kim loại có điện trở suất cao hoặc bột than phun lên lõi sứ

+ Điện trở đc phân loại theo công suất, trị số và

sự thay đổi giá trị điện trở theo các đại lượng vật lí tác động lên điện trở Kể tên các loại điện trở

- Ghi nhận vấn đề và ghi nội dung vào vở Vẽ đúng kí hiệu các loại điện trở, biến trở

Trang 4

Tìm hiểu các số liệu kĩ thuật của điện trở

Đặt câu hỏi:

+ Trong nội dung về mạch điện trong môn vật lí, khi nói

đến điện trở chúng ta quan tâm đến giá trị gì của điện trở?

Trị số đó có đơn vị đo ntn?

- Nhận xét câu trả lời của HS: ngoài đơn vị đo là ôm (),

giá trị điện trở còn đo bằng kilo ôm (k), mega ôm (M);

Ngoài ra khi sử dụng điện trở ta còn cần phải quan tâm đến

thông số về công suất định mức của điện trở và KL các

nội dung như SGK

- Trả lời câu hỏi:

+ Khi nói đến điện trở, quan tâm đến trị số của điện trở, có đơn vị đo là

ôm ()

Quy ước về màu để ghi và đọc giá trị điện trở Thực hành

đọc và đo giá trị của điện trở

- Dẫn dắt vấn đề: Đối với các điện trở có kích thước nhỏ, ko

đủ chỗ để ghi TSKT trên vỏ của điện trở, người ta sử dụng

các vòng màu để ghi trị số của điện trở Khi sử dụng điện

trở, để đọc được trị số của điện trở ta cần biết các quy ước

này Đưa ra bảng quy ước về màu của điện trở và cách đọc

trị số điện trở bằng vạch màu

- Cho HS chọn 5 điện trở màu Hướng dẫn HS lần lượt đọc

và đo trị số điện trở bằng đồng hồ vạn năng Chú ý HS

cách sử dụng đồng hồ vạn năng đảm bảo an toàn kĩ thuật

- Cho HS báo cáo nội dung thực hành

- Thực hành theo hướng dẫn của GV và ghi nội dung thực hành vào bảng 1 trang 17 SGK

- Đại diện một số nhóm báo cáo nội dung thực hành Các nhóm khác góp ý, nhận xét

3.3 Sản phẩm hoạt động: Các nội dung phát biểu, trao đổi, thảo luận, nội dung ghi vở

của HS, báo cáo nội dung thực hành theo mẫu tại bảng 1 trang 17 SGK

4 Hoạt động 3: Tìm hiểu về tụ điện (30 phút)

- HS nhận biết được hình dạng của một số loại tụ điện

- HS trình bày được Công dụng, cấu tạo, phân loại, kí hiệu, các số liệu kĩ thuật của

tụ điện, cách đọc các số liệu kĩ thuật trên tụ điện

- HS thực hành nhận biết tụ điện và đọc thông số kĩ thuật của tụ điện

Tìm hiểu công dụng của tụ điện:

- Đặt câu hỏi: Trong đời sống hàng ngày các em đã biết đến

tụ điện được sử dụng ở đâu?

- Nhận xét và Cho HS quan sát hình ảnh một số mạch và sơ

đồ mạch điện tử và yêu cầu HS chỉ ra đâu là điện trở trong

mạch

- Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi: Theo các em

tụ điện có tác dụng gì ở trong các mạch điện, mạch điện tử?

- Nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung và kết luận về công dụng của

tụ điện như SGK

- Trả lời câu hỏi

- Lắng nghe, quan sát mạch điện và hình vẽ thảo luận và chỉ ra các tụ điện trong các mạch điện

- Đọc SGK và trả lời

Tìm hiểu cấu tạo, hình dạng, phân loại, kí hiệu điện trở:

dạng của một số loại tụ điện

+ Tụ điện có cấu tạo như thế nào?

+ Tụ điện có cấu tạo

Trang 5

+ Căn cứ để phân loại tụ điện? Các loại tụ điện và kí hiệu

của chúng?

+ Giải thích từ “vật dẫn” và “điện môi”, vật liệu thường

dùng làm chất điện môi của tụ điện để HS hiểu rõ hơn về

cấu tạo của tụ điện

tụ điện Chú ý phân biệt hình dáng, kí hiệu tụ điện cố

định với tụ xoay, tụ điện có cực tính với tụ điện không có

cực tính

nhận biết hình dạng và các kí hiệu tụ điện để sử dụng cho

gồm các vật dẫn ngăn cách bởi lớp điện môi + Tụ điện đc phân loại căn cứ theo chất điện môi Kể tên các loại tụ điện gồm: tụ cố định, tụ xoay, tụ gốm, tụ giấy, tụ mica, tụ hóa, tụ dầu …

- Ghi nhận vấn đề và ghi nội dung vào vở Vẽ đúng kí hiệu các loại tụ điện

Tìm hiểu các số liệu kĩ thuật của tụ điện

Đặt câu hỏi:

đến tụ điện chúng ta quan tâm đến giá trị gì của tụ điện? Trị

số đó có đơn vị đo ntn?

- Nhận xét câu trả lời của HS: ngoài đơn vị đo là Fara (F),

giá trị điện dung của tụ điện còn đo bằng các đơn vị nhỏ

hơn F là micro Fara (F), nano Fara (nF), pico Fara (pF);

Ngoài ra khi sử dụng tụ điện trở ta còn cần phải quan tâm

đến thông số về điện áp định mức (Uđm) của tụ điện Giải

thích về Dung kháng (XC) của tụ điện, đưa ra công thức tính

XC Nhận xét và KL các nội dung như SGK

- Lấy ví dụ để HS luyện tập tính dung kháng của tụ điện

+ Khi nói đến tụ điện trở, quan tâm đến trị số điện dung của tụ điện,

có đơn vị đo là Fara (F),

và dung kháng của tụ (XC)

- Tính dung kháng của

tụ điện

Cách đọc số liệu kĩ thuật ghi trên tụ điện Thực hành

nhận biết tụ điện và đọc, giải thích số liệu kĩ thuật của tụ

điện

- Cho HS chọn 1 tụ điện có cực tính và 1 tụ điện không có

cực tính Hướng dẫn HS Thực hành nhận biết tụ điện và

đọc, giải thích số liệu kĩ thuật của tụ điện và ghi nội dung

vào bảng 3 trang 18 SGK

- Nhận xét hoạt động thực hành của HS

5 Hoạt động 4: Tìm hiểu về cuộn cảm (30 phút)

- HS nhận biết được hình dạng của một số loại cuộn cảm

- HS trình bày được Công dụng, cấu tạo, phân loại, kí hiệu, các số liệu kĩ thuật của cuộn cảm, cách đọc các số liệu kĩ thuật trên cuộn cảm

- HS thực hành nhận biết cuộn cảm và tìm hiểu về cuộn cảm

Tìm hiểu công dụng của cuộn cảm: - Trả lời câu hỏi

Trang 6

- Đặt câu hỏi: Trong đời sống hàng ngày các em đã biết đến

cuộn dây/cuộn cảm được sử dụng ở đâu?

- Nhận xét và Cho HS quan sát hình ảnh một số mạch và sơ

đồ mạch điện và yêu cầu HS chỉ ra các cuộn cảm trong

mạch

- Sau khi HS biết đc kí hiệu cuộn cảm trong sơ đồ mạch

điện, đặt câu hỏi: Các em đã được học về cuộn cảm ở môn

học nào? Cuộn cảm các em đã học có công dụng gì

- Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi: Cuộn cảm có

công dụng gì ở trong các mạch điện tử?

- Nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung và kết luận về công dụng của

tụ điện như SGK

- Lắng nghe, quan sát mạch điện và hình vẽ thảo luận và chỉ ra các cuộn cảm trong các mạch điện

- Trả lời câu hỏi

- Đọc SGK và trả lời

Tìm hiểu cấu tạo, hình dạng, phân loại, kí hiệu cuộn

cảm:

dạng của một số loại cuộn cảm

+ Cuộn cảm có cấu tạo như thế nào?

+ Căn cứ để phân loại cuộn cảm? Các loại cuộn cảm và kí

hiệu của chúng?

+ Giải thích từ “cao tần” “trung tần”và “âm tần”

cuộn cảm Chú ý phân biệt hình dáng, kí hiệu cuộn cảm

âm tần, trung tần và cao tần

nhận biết hình dạng và các kí hiệu cuộn cảm để sử dụng cho

+ Cuộn cảm có cấu tạo gồm vòng dây của dây dẫn điện

+ Cuộn cảm đc phân loại theo cấu tạo và phạm vi sử dụng gồm: cuộn cảm cao tần, trung tần và cuộn cảm âm tần

- Ghi nhận vấn đề và ghi nội dung vào vở Vẽ đúng kí hiệu các loại cuộn cảm

Tìm hiểu các số liệu kĩ thuật của cuộn cảm

Đặt câu hỏi:

đến cuộn cảm chúng ta quan tâm đến giá trị gì của chúng?

Trị số đó có đơn vị đo ntn?

- Nhận xét câu trả lời của HS: ngoài đơn vị đo là henry (H),

giá trị điện cảm của cuộn dây còn đo bằng các đơn vị nhỏ

hơn henry (H) là mili henry (mH) và micro henry (H);

- Giải thích về cảm kháng (XL) của cuộn cảm, đưa ra công

thức tính XL, giải thích các đại lượng trong công thức và

nhận xét như SGK

Ngoài ra khi sử dụng cuộn cảm ta còn cần phải quan tâm

đến thông số về Hệ số phẩm chất (Q) của cuộn cảm Hướng

dẫn HS tìm hiểu về thông số này như SGK

- Lấy ví dụ để HS luyện tập tính cảm kháng và hệ số phẩm

chất của cuộn dây

+ Khi nói đến cuộn cảm, quan tâm đến trị số điện cảm của tụ điện, có đơn

vị đo là henry (H), và cảm kháng của tụ (XL)

- Tính cảm kháng và hệ

số phẩm chất của cuộn dây

Thực hành nhận biết cuộn cảm cuộn cảm

- Cho HS chọn 3 loại cuộn cảm khác nhau về vật liệu làm

lõi và cách quấn dây Hướng dẫn HS Thực hành nhận biết

các loại cuộn dây, thực hành hoàn thiện các nội dung theo

Trang 7

bảng 2 trang 18 SGK

- Nhận xét hoạt động thực hành của HS

5 Hoạt động 7 Tổng kết, hệ thống hóa kiến thức, mở rộng, giao bài tập về nhà (15

phút)

- HS hệ thống hóa và chuẩn hóa lại kiến thức

- HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi, làm bài tập vận dụng

- Giao bài tập về nhà

- Y/c các nhóm thảo luận và hệ thống lại kiến thức,

phát biểu những lưu ý có thể có đối với mỗi đơn vị

kiến thức

- Nhấn mạnh lại các nội dung trọng tâm của bài học

- Y/c HS trả lời các câu hỏi

- GV quan sát, hướng dẫn hỗ trợ HS thực hiện

- Y/c HS trả lời câu hỏi cuối bài ở nhà

- Hướng dẫn HS phân tích sâu các ứng dụng của

KTĐT trong các thiết bị điện mà em biết

- Thảo luận nhóm, trình bày hệ thống kiến thức dưới dạng liệt

kê hoặc bản đồ tư duy Trao đổi thảo luận những lưu ý có thể có

- Ghi nhận

- Trả lời và làm bài tập vận dụng

- Ghi chép các yêu cầu và làm bài ở nhà

5.3 Sản phẩm hoạt động: Câu trả lời, bài tập, nhận xét Phần ghi chép các yêu cầu và

thực hiện nhiệm vụ ở nhà

Ngày …… tháng ….năm 2020

Ký duyệt

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	31,12 KB