Kĩ năng: Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm xác định điện trở của một dây dẫn bằng Ampe kế và vôn kế3. Năng lực.[r]
Trang 1THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nêu được cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở.
2 Kĩ năng: Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm xác định điện
trở của một dây dẫn bằng Ampe kế và vôn kế
3 Năng lực
- K2: Trình bày được mối quan hệ giữa các kiến thức vật lí
- P5: Lựa chọn và sử dụng các công cụ toán học phù hợp trong học tập
vật lí
- P8: Xác định mục đích, đề xuất phương án, lắp ráp, tiến hành xử lí kết
quả thí nghiệm và rút ra nhận xét
- P9: Biện luận tính đúng đắn của kết quả thí nghiệm và tính đúng đắn các
kết luận được khái quát hóa từ kết quả thí nghiệm này
- X8: Tham gia hoạt động nhóm trong học tập vật lí
4 Thái độ: Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bị
điện trong thí nghiệm
II Chuẩn bị
1 GV: Đồng hồ đo điện đa năng
2 Mỗi nhóm HS: 1 dây dẫn có điện trở chưa biết giá trị
1 nguồn điện có thể điều chỉnh được các giá trị hiệu điện thế từ 06 một
cách liên tục
1 Ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,01A; 1 vôn kế có GHĐ 6V và
ĐCNN 0,1V; 1 công tắc điện 7 đoạn dây nối, mỗi đoạn dài khoảng
30cm
III Tổ chức hoạt động học của học sinh
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra: Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành của HS
3 Bài mới
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi trong báo cáo thực hành
K2, X8 GV: Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực
hành của học sinh
GV: yêu cầu 1 HS nêu công thức tính điện
trở
I Trả lời câu hỏi.
HS: R= U
I
Trong đó: R: là điện trở ()
Trang 2GV: muốn đo hiệu điện thế giữa 2 đầu dây
dẫn cần dụng cụ gì? Mắc dụng cụ đó như
thế nào với dây dẫn cần đo?
GV: muốn đo cường độ dòng điện chạy qua
một dây dẫn cần dùng dụng cụ gì? Mắc
dụng cụ đó như thế nào với dây dẫn cần đo?
GV: yêu cầu HS thảo luận theo bàn vẽ sơ
đồ thí nghiệm
U: là hiệu điện thế (V) I: là cường độ dòng điện (A) HS: dùng vôn kế mắc song song với 2 đầu dây dẫn cần đo
HS: Dùng Ampe kế, mắc nối tiếp với dây dẫn cần đo
HS: thảo luận theo bàn và lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện
Hoạt động 2: Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo (32’)
P5, P8, P9; X8
? Nêu lại mục đích của thí nghiệm
GV yêu cầu HS tự đọc thông tin phần nội
dung thực hành
? Nêu các bước tiến hành thí nghiệm
GV: Hướng dẫn HS ghi kết quả vào bảng
kết quả đo
GV: Yêu cầu HS làm thí nghiệm theo
nhóm
GV: theo dõi, giúp đỡ, kiểm tra các nhóm
mắc mạch điện, đặc biệt là khi mắc Ampe
kế và vôn kế
- Yêu cầu HS tham gia hoạt động tích cực
- Yêu cầu HS nộp báo cáo thực hành
GV: giới thiệu thêm về cấu tạo của đồng hồ
đo điện đa năng
GV: nhận xét kết quả, tinh thần và thái độ
thực hành của một vài nhóm.Tuyên dương
các nhóm thực hiện tốt và nhắc nhở các
nhóm làm chưa tốt
II Nội dung thực hành.
HS: xác định điện trở của 1 dây dẫn bằng Ampe kế và vôn kế
HS: tự đọc thông tin HS: nêu các bước tiến hành thí nghiệm
HS: làm thí nghiệm theo nhóm
- Mắc mạch điện theo sơ đồ
- Tiến hành đo ghi kết quả vào bảng
- Cá nhân hoàn thành bản báo cáo để nộp
HS: nghe GV nhận xét để giúp rút kinh nghiệm cho bài sau
4 Hướng dẫn về nhà (1’)
Đọc trước bài 4, ôn lại đặc điểm đoạn mạch mắc nối tiếp ở vật lý 7.