Kế hoạch Tổ 1 năm học 2020 - 2021

Tập trung tăng cường kỷ cương, nền nếp, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tiếp tục thực hiện đánh giá học sinh theo Thông tư 22/2016/TT- BGDĐT; thực hiện dánh giá HS theo Thông tư[r]

TRƯỜNG TH&THCS XUÂN HÒA

NĂM HỌC 2020 - 2021 NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

- Kế hoạch số 15/KH-GDĐT “Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 cấp TH huyện Vũ Thư” ngày 18/9/2020 của Phòng GD&ĐT Vũ Thư;

- Căn cứ vào kế hoạch số 16/KH-TH&THCS ngày 19/9/2020 của trường TH&THCS Xuân Hòa về thực hiện nhiệm vụ năm học 2020 - 2021;

- Căn cứ vào kế hoạch số 17/KH-CMTH ngày 22/9/2020 của bộ phận chuyên môn cấp Tiểu học trường TH&THCS Xuân Hòa về thực hiện nhiệm vụ năm học 2020 - 2021;

- Căn cứ vào kết quả chất lượng năm học 2019 - 2020 của tổ chuyên môn khối 1;

Tổ chuyên môn khối 1 xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học 2020-2021 như sau;

A KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM HỌC 2019-2020

1 Các danh hiệu thi đua:

- Cá nhân đạt danh hiệu: CSTĐ cấp cơ sở: 1 GV; GVGT: 0 - GVG cấp

huyện: 3 GV; LĐTT: 7/7 GV

2 Chất lượng giáo dục:

2.1/ Số lượng – Phổ cập:

- Số lượng học sinh lớp 1 : 76HS = 100% Không có HS bỏ học

- Huy động 76 học sinh 6 tuổi vào lớp 1 đạt tỉ lệ 100%

2.2/ Hoạt động học tập và giáo dục khối1:

- Hoàn thành CTLH đạt 75/76 = 98,7% Em Thái khuyết tật = 1,3%

- Học sinh được khen thưởng cấp trường : 43 /76 HS

+ Chất lượng VSCĐ:

1A 83% vở chữ loại A, 17% vở chữ loại B 1B 82% vở chữ loại A, 18% vở chữ loại B 1C 80% vở chữ loại A, 20% vở chữ loại B

B NỘI DUNG KẾ HOẠCH NĂM 2020- 2021

PHẦN I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1 ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ CHUYÊN MÔN SỐ 1

1/1 Danh sách giáo viên

GHI CHÚ

1 Nguyễn Thị Hoài 1978 Cao đẳng GVCN : Lớp 1A Tổ

trưởng

2 Phạm Thanh Nhị 1975 Cao đẳng GVCN : Lớp 1B

3 Đỗ Thị Mai 1977 Đại học GVCN: Lớp 1C

4 Lương Thu Hương 1977 Đại học GV dạy :Tiếng anh

5 Đỗ Thị Quỳnh 1980 Đại học GV dạy : Tin học GVHĐ

6 Nguyễn Thu Băng 1980 CaoĐẳng GVdạy : Âm nhạc Tổ phó

7 Nguyễn Thị Hương 1982 Đại học GV dạy HĐ T Anh

*Tổng số GV của tổ: 7 (Biên chế: 5 đ/c, hợp đồng: 2 đ/c Nữ: 7 đ/c)

Trong đó Trình độ đào tạo: ĐH: 3 đ/c, CĐ: 4 đ/c

* Năng lực chuyên môn các thành viên:

- Các đ/c GV trong tổ đều có chuyên môn vững vàng,có 6 đ/c đã tham gia đầy đủ lớp học thay sách 2020-2021 với 9 môn học Thực hiện tốt quy chế chuyên môn Tập trung tăng cường kỷ cương, nề nếp, thực hiện đánh giá học sinh theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT có hiệu lực thi hành kể từ ngày 20/10/2020 Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa, hiện hành theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực của người học, chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ý thức, trách nhiệm công dân của học sinh đối với cộng đồng, xã hội

1/2 Danh sách học sinh

Khối 1 Lớp Số HS HS nữ HSKT HSKK

1A 30 16 0 2

1B 34 17 1 2

1C 28 18 1 2

Cộng 3 92 51 2 6

1/3 Cơ sở vật chất:

- Lớp 1A,1B,1C đều được trang bị tủ thư viện

- HS khối 1 học ở dãy nhà mái bằng cố định một lớp, đảm bảo khang trang, sạch sẽ, thoáng mát, quạt mát đầy đủ Có đủ bàn ghế hai chỗ ngồi đúng cỡ cho

HS lớp 1

- Có đủ sách giáo khoa, thiết bị tối thiểu dạy học đảm bảo chất lượng

2 Những thuận lợi và khó khăn

2/1 Thuận lợi:

- Tổ có 7 đồng chí Các đồng chí trong tổ đều là những đ/c có trình độchuyên môn vững vàng Có 1 đ/c là Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, 3 đ/c là Giáoviên dạy giỏi cấp huyện Các đ/c trong tổ nhiệt tình, tâm huyết, trí tuệ gắn bóvới sự nghiệp giáo dục Trình độ chuyên môn của giáo viên trên chuẩn : 3 đ/c Đạihọc, 4 đ/c Cao đẳng

- Cán bộ quản lý luôn tin tưởng vào đội ngũ chuyên môn của tổ, luônđánh giá cao sự linh hoạt, sáng tạo của GV; cùng chia sẻ, thảo luận để cải thiệnchất lượng HS Hiểu được nguyên nhân của những khó khăn trong quá trìnhDạy-Học, gần gũi, tạo điều kiện phát triển năng lực cho từng GV

- Có 4 đồng chí GV nhà cách trường một đến hai cây số

- Được sự quan tâm đông đảo của phụ huynh học sinh tới việc học củacon em Ngay từ đầu năm học gia đình đã mua đầy đủ sách vở, đồ dùng học tậpcho các em

- Có 92 học sinh chia làm ba lớp 1A,1B,1C, trong đó 90 em sinh năm

2014, có sức khỏe đồng đều, hoàn thành chương trình mầm non

2/2 Khó khăn:

- Điều kiện kinh tế nhân dân có nhiều khó khăn, ảnh hưởng không nhỏ đến việc tham gia các hoạt động nhà trường, đặc biệt là hoạt động trải nghiệm, các sân chơi của học sinh

- Nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn HS còn nhỏ nên việc vệ sinh cá nhân, bảo vệ môi trường xung quanh đạt hiệu quả chưa cao

- Một bộ phận phụ huynh chưa thực sự quan tâm tới việc học tập của con

em mình, còn mải đi làm, 2 GV con còn nhỏ

- Năm học 2020- 2021 là năm thứ nhất thay sách giáo khoa lớp 1 giáoviên còn gặp rất nhiều khó khăn đồ dùng học tập sách điện tử, thời gian soạnbài, nghiên cứu bài dạy còn nhiều bỡ ngỡ Lớp một học tuần 1 bắt đầu từ ngày 7tháng 8 Bố, mẹ đi làm công ti, xí nghiệp nên không có thời gian quan tâm đếnhọc tập vệ sinh sức khỏe cho các em, ảnh hưởng không ít đến chất lượng họctập, 2 em khuyết tật trí tuệ sinh năm 2013 yếu về thể lực

Phạm Quỳnh Anh 2013 vận trí tuệ lớp 1B

Phạm Vũ Việt Thái 2013 vận trí tuệ lớp 1C

PHẦN II NHIỆM VỤ CHUNG

Năm học 2020-2021 là năm học ngành giáo dục tiếp tục tập trung thựchiện các kết luận, Nghị quyết của Đảng, Quốc hội, các văn bản chỉ đạo điềuhành của chính phủ, Thủ tướng chính phủ về giáo dục và đào tạo đặc biệt làtriển khai luật giáo dục 2019 Triển khai chương trình hành động của Chính phủthực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trungương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sáchgiáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của

Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổthông;

Căn cứ quyết định số 2084/QĐ- BGD ĐT ngày 27/7/2020 về ban hànhkhung thời gian cho năm học 2020- 2021 Giáo dục Tiểu học tiếp tục khẳng định

là niềm tin của gia đình và xã hội; tập trung xây dựng trường học tiên tiến, hiệnđại và hội nhập, tích cực chuẩn bị các điều kiện cho việc triển khai chương trìnhGiáo dục phổ thông mới …

Tập trung tăng cường kỷ cương, nền nếp, nâng cao chất lượng giáo dụctoàn diện, tiếp tục thực hiện đánh giá học sinh theo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT; thực hiện dánh giá HS theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT đối với HSlớp 1; tập trung đẩy nhanh tiến độ triển khai Đề án đổi mới chương trình, sáchgiáo khoa; tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của chươngtrình giáo dục phổ thông hiện hành theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất,năng lực của người học, chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ýthức, trách nhiệm công dân của học sinh đối với cộng đồng, xã hội

PHẦN III NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

1 Thực hiện tốt các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành phù hợp điều kiện địa phương:

- Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnhhọc tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Tiếp tục “Xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tăng cường giáo dục đạo đức, kỹnăng sống cho học sinh

- Thực hiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm,đạo đức nhà giáo Khắc phục tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục Tăngcường nền nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động giáodục Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

2 Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục.

Thực hiện hiệu quả CT GDPT cấp tiểu học ban hành theo QĐ 16/2006(CT GD hiện hành), thực hiện đổi mới CTSGK GDPT cấp Tiểu học theo TT số32/2018/TT BGD ĐT ngày 26/12/2018 (CT 2018) đảm bảo hiệu quả, chấtlượng, với trọng tâm là lớp 1

Thực hiện nội dung dạy học theo hướng tinh giảm, tiếp cận định hướngchương trình giáo dục phổ thông mới; Thực hiện đúng kế hoạch, chương trìnhdạy học, theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực họcsinh; điều chỉnh nội dung dạy học theo Chương trình giáo dục phổ thông hiệnhành một cách hợp lí, phù hợp đặc điểm tâm sinh lí và nhận thức của học sinh;Tích hợp các nội dung giáo dục vào các môn học và hoạt động giáo dục

Đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học và đánh giá học sinh Tiểuhọc

Đảm bảo điều kiện và triển khai dạy học ngoại ngữ, Tin học theo chươngtrình mới của BGD; theo chỉ đạo của Sở GD Thái Bình

Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học buổi 2/ ngày.

Nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật ( em Thái, emQuỳnh Anh lớp 1

Tăng cường giáo dục kĩ năng sống, kĩ năng tự bảo vệ bản thân cho học

Thực hiện có hiệu quả mô hình quản lý lớp học, nâng cao năng lực củagiáo viên chủ nhiệm lớp

4 Tăng cường CSVC đáp ứng thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018

Phát huy hiệu quả xây dựng tủ sách lớp học, áp dụng mô hình “thư viện

xanh”, “thư viện thân thiện”, phát triển văn hóa đọc cho học sinh trong nhà

trường với phương trâm: “Góp một cuốn sách nhỏ đọc nhiều cuốn sách hay”

Khai thác các nguồn lực nhằm tăng cường các thiết bị dạy học hiện đại,thiết bị dạy học có yếu tố công nghệ thông tin, phần mềm dạy học, thiết bị dạyhọc tự làm

Kiểm kê rà soát lại thiết bị lớp theo tinh thần công văn số 306 ngày 17tháng 4 năm 2019 cuả Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Bình về việc triển khai Thông

tư 05/2019 của BGD&ĐT Duy trì khối lớp được học 9 buổi/tuần

PHẦN IV NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN

Năm học 2020-2021 là năm học tiếp tục thực hiện Kế hoạch Chính phủ

phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thông; Giáo dục Tiểu

học tiếp tục khẳng định là niềm tin của gia đình và xã hội, làm cho học sinh thích học, mỗi ngày đến trường là một ngày vui, tập trung xây dựng trường học tiên tiến, hiện đại và hội nhập, tích cực chuẩn bị các điều kiện cho việc triển khai chương trình Giáo dục phổ thông mới…

A/ Số lượng – phổ cập

a Chỉ tiêu:

- Huy động 100% học sinh đúng 6 tuổi phát triển bình thường vào lớp 1

- Giữ vững số lượng 92 em: 1A: 30 em, 1B: 34 em, 1C: 28 em

- Đảm bảo số lượng chuyên cần cao 99,9%

- Học sinh đi học đúng giờ Đánh dấu bảng chuyên cần đầy đủ

- Học sinh nghỉ học , giáo viên nắm bắt lý do chính xác

- Cập nhật thông tin để làm phổ cập kip thời

- Học sinh đi học đúng giờ

b Biện pháp:

- Họp phụ huynh đầu năm học thông báo giờ đi học, về học, những buổi đihọc và những buổi học sinh nghỉ Để phụ huynh nắm được đưa đón các cháu kịpthời.

- Học sinh nghỉ học phụ huynh phải xin phép

- Học sinh nghỉ học, giáo viên nắm bắt lý do chính xác

- Cập nhật thông tin để làm phổ cập kip thời

- GVCN phải nắm sĩ số HS ngay từ đầu buối học, yêu cầu HS đến lớp phải

đánh dấu tên mình vào bảng chuyên cần của lớp

- Đảm bảo tốt công tác duy trì sĩ số, quan tâm và tạo điều kiện thuận lợi

để các em HS có HCKK, những em học sinh có năng lực tiếp thu kiến thức hạnchế được theo học đầy đủ và học được

B GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ

1/ Chỉ tiêu:

- Phấn đấu 100% giáo viên trong tổ có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sốnglành mạnh, giản dị Không có giáo viên vi phạm đạo đức, nhân cách nhà giáo, tệnạn xã hội Không đánh đập xúc phạm học sinh dưới mọi hình thức

- Giáo viên tổ thực hiện việc trao dồi kiến thức chuyên môn học tậpnghiên cứu đổi mới sách giáo khoa, nghiên cứu bài dạy, bài soạn, sáng tạo trongcông tác

- Giáo viên tổ, học sinh đăng kí và học tập làm theo tư tưởng, đạo đứcphong cách Hồ Chí Minh theo các chuyên đề

2/ Biện pháp thực hiện:

- Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, giáo dục giá trị sống,

kĩ năng sống, kĩ năng tự bảo vệ bản thân tránh bị xâm hại, bạo lực; thực hiện tốtcông tác chăm sóc sức khỏe và y tế trường học,

- Giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học,các hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá Thực hiện Chỉ thị1537/CT-BGDĐT ngày 05/5/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

- Tiếp tục triển khai việc tổ chức giảng dạy và giáo dục đạo đức, hoạtđộng trải nghiệm cho học sinh thông qua các sự kiện, tình hình thời sự trongnước và quốc tế lồng ghép trong các bài học liên quan

- Nâng cao chất lượng các hoạt động giáo dục đạo đức xây dựng kế hoạchhoạt động trải nghiệm cụ thể từng tuần cho học sinh

- Thực hiện có nền nếp việc tập thể dục giữa giờ, các hoạt động ca múahát tập thể, các bài thể dục tại chỗ trong học tập, sinh hoạt cho học sinh

- Đẩy mạnh các giải pháp nhằm xây dựng trường, lớp xanh-sạch-đẹp, antoàn; tổ chức cho học sinh thực hiện lao động vệ sinh trường, lớp học và cáccông trình trong khuôn viên nhà trường

- Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, gương mẫu, coi trọngviệc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp “Mỗi thầy cô giáo làmột tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”

C CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG CÁC MÔN HỌC

92 HS 73 78,9% 17 20,12% 2 0,98%

b Biện pháp:

- Tăng cường các vận dụng phương pháp dạy học phù hợp với yều cầu phát

triển phẩm chất năng lực người học, chủ động với chương trình dạy học cho phù

hợp với nhận thức của từng học sinh trên tinh thần: Chậm- Chắc- Chất

- Hướng cho học sinh biết tự phục vụ, tự quản phục vụ cho bản thân như vệsinh thân thể, biết sắp sách vở, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

- Thường xuyên tạo cho học sinh không khì vui tươi, mạnh dạn khi giao

tiếp, biết dùng từ ngữ ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi, phù hợp vớihoàn cảnh giao tiếp

- Nhắc học sinh tự học và tự giải quyết vấn đề, thực hiện nhiệm vụ học tậptập thực hiện cá nhân trên lớp, tích cực tham gia các hoạt động trong nhóm, cótinh thần giúp đỡ bạn

3 Hình thành và PT một phẩm chất cuả học sinh:

a Chỉ tiêu

1A (30)HS 26em 86,6% 4 em 13,4% 0 em 0%

1B (34)HS 28 em 82,3% 6 em 17,7% 0 em 0% 1C (28)HS 23 em 82,1% 5 em 17,9% 0em 0%

b Biện pháp:

- Chú trọng hình thành và phát triển một số phẩm chất của học sinh thôngqua quá trình học tập, rèn luyện, hoạt động trải nghiệm cuộc sống trong và ngoàinhà trường Các biểu hiện hoặc hành vi như sau:

- Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục: đi học đều,đúng giờ; thường xuyên trao đổi nội dung học tập, hoạt động giáo dục với bạn,thầy giáo, cô giáo và người khác; chăm làm việc nhà giúp đỡ cha mẹ…

- Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm: mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụhọc tập, trình bày ý kiến cá nhân; nhận làm việc vừa sức mình; tự chịu tráchnhiệm về các việc làm, không đổ lỗi cho người khác khi mình làm chưa đúng;sẵn sàng nhận lỗi khi làm sai;

- Trung thực, kỉ luật, đoàn kết: nói thật, nói đúng về sự việc; không nói

dối, không nói sai về người khác; tôn trọng lời hứa…

- Yêu gia đình, bạn và những người khác; yêu trường, lớp, quê hương, đấtnước: quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em…

- Hàng ngày, hàng tuần, giáo viên quan sát các biểu hiện trong các hoạtđộng của học sinh để nhận xét sự hình thành và phát triển phẩm chất; từ đó độngviên, khích lệ, điều chỉnh hoạt động, ứng xử kịp thời để tiến bộ, ý kiến trao đổivới cha mẹ học sinh và những người khác (nếu có) để nhận xét học sinh

4 Kiến thức kỹ năng

a. Chỉ tiêu

Lớp Hoàn thành Tốt Hoàn thành Chưa hoàn thành 1A (30)HS 24 em 80% 6 em 20% 0 em 0% 1B (34)HS 27 em 82,3% 6 em 14,8% 1 emKT 2,9% 1C(28)HS 22 em 78,5% 5 em 18% 1emKT 3,5%92HS 73 78,9% 17 20,12% 2 0,96%

b Biện pháp

Chú trọng hình thành và phát triển một số năng lực của học sinh trong quátrình học tập, rèn luyện, hoạt động trải nghiệm cuộc sống trong và ngoài nhàtrường thông qua các biểu hiện hoặc hành vi như sau:

- Giao tiếp, hợp tác: mạnh dạn khi giao tiếp; trình bày rõ ràng, ngắn gọn;nói đúng nội dung cần trao đổi; ngôn ngữ phù hợp với hoàn cảnh và đối tượng;ứng xử thân thiện, chia sẻ với mọi người; lắng nghe người khác, biết tranh thủ

sự đồng thuận;

- Tự học và giải quyết vấn đề: khả năng tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân

trên lớp, làm việc trong nhóm, lớp; khả năng tự học có sự giúp đỡ hoặc khôngcần giúp đỡ; tự thực hiện đúng nhiệm vụ học tập…

- Hàng ngày, hàng tuần, giáo viên quan sát các biểu hiện trong các hoạtđộng của học sinh để nhận xét sự hình thành và phát triển năng lực; từ đó độngviên, khích lệ, giúp học sinh khắc phục khó khăn, phát huy ưu điểm và các nănglực riêng, điều chỉnh hoạt động để tiến bộ, ý kiến trao đổi với cha mẹ học sinh

và những người khác (nếu có) để nhận xét họ

b Biện pháp

- Duy trì phong trào vở sạch chữ đẹp của HS

- Dạy và học viết chữ theo mẫu chữ viết trong trường Tiểu học theo quyết

- Xác định rõ công tác “Rèn chữ giữ vở” là một trong những nhiệm vụtrọng tâm của GV mỗi GV phải xây dựng kế hoạch cụ thể cho lớp của mình

- Nhắc nhở học sinh đi học đều đúng giờ sau mỗi buổi học Theo dõi HStrong từng tiết học, buổi học, môn học

- Quan tâm tới HS có hoàn cảnh khó khăn, HS gặp khó khăn trong họctập, HS khuyết tật học hòa nhập, thường xuyên động viên quan tâm tỉ mỉ Thựchiện có hiệu quả công tác đỡ đầu HS có hoàn cảnh khó khăn.

- Hướng dẫn học sinh tự đánh dấu, đánh giá tỉ lệ chuyên cần tháng củamình của bạn để xếp loại thi đua

- Tạo không khí niềm nở, vui tươi trong từng tiết học để cuốn hút học sinh

và tạo tinh thần mong muốn được đến trường, để các em thực sự “Mỗi ngày đếntrường náo nức một ngày vui”

7 Kết quả học tập các môn học và HĐGD

a Chỉ tiêu

Hoàn thành chương trình lớp học: 90/92em = 97,8%

Lớp Sĩ số Tỉ lệ HTCT lớp học GHI CHÚ

Số lượng Tỉ lệ 1A 30 100% 30 100%

1B 34 100% 34 97.1% 1 em KT 1C 28 100% 28 96.5% 1 em KT

b Biện pháp

- Giáo viên chủ nhiệm phổ biến nội quy của trường, lớp, đội ngay từ đầunăm học với phụ huynh và học sinh để các em nắm được thời gian học, nghỉ họcphải có lí do chính đáng, không có học sinh bỏ học

- Nhắc nhở học sinh đi học đều đúng giờ sau mỗi buổi học Theo dõi HStrong từng tiết học, buổi học, môn học

- Quan tâm tới HS có hoàn cảnh khó khăn, HS gặp khó khăn trong họctập, HS khuyết tật học hòa nhập, thường xuyên động viên quan tâm tỉ mỉ Thựchiện có hiệu quả công tác đỡ đầu HS có hoàn cảnh khó khăn

- Hướng dẫn học sinh tự đánh dấu, đánh giá tỉ lệ chuyên cần tháng củamình của bạn để xếp loại thi đua

- Tạo không khí niềm nở, vui tươi trong từng tiết học để cuốn hút học sinh

và tạo tinh thần mong muốn được đến trường, để các em thực sự “Mỗi ngày đếntrường náo nức một ngày vui”

D CÁC HOẠT ĐỘNG GIAO LƯU

- Tổ chức khối 1 học câu lạc bộ học kĩ năng sống và môn trải nghiệm,huynh học sinh tự nguyện, tham gia không bắt buộc

* Tham gia hệ thống tin nhắn kết nối thông tin trường – lớp – phụ huynh:

100% phụ huynh có điện thoại di động tham gia

1 Xây dựng thư viện lớp học

- Xây dựng thư viện lớp học phong phú về đầu sách

- Tỉ lệ HS đọc sách: 5-10 cuốn/1HS/1 năm

2 Công tác sinh hoạt chuyên môn

- Các đ/c trong tổ1 tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn theo

đúng tinh thần công văn 1315 ngày 16/4/2020 của BGD và hướng dẫn 132 của

Phòng Giáo dục và Đào tạo Vũ Thư, sáng thứ ba các tuần lẻ Đi đúng thời gian,đánh giá tốt công tác tuần hai tuần trước, tập trung phương hướng hai tuần tiếptheo, bàn bài thống nhất nghiên cứu quy trình các bước dạy cho từng bài phùhợp, và đồ dùng học tập từng tiết học trong sách Cánh Diều các tiết dạy trong 2tuần, lên kế hoạch phải bám sát chương trình cấp trên quy định.

- Thống nhất nội dung tiết Hoạt động trải nghiệm (Chào cờ) đầu tuần vớiTổng phụ trách hướng dẫn nhắc nhở các em

- Nhắc nhở học sinh đi học đảm bảo an toàn giao thông trên đường đi và

về học Mặc quần áo đồng phục theo đúng quy định

- Mang đầy đủ sách vở, đồ dùng đi học

- Bài vở phải hoàn thành trước khi đến lớp

- Giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ

4 Các hoạt động khác

- Đạt các tiêu chí về lớp học Xanh- Sạch - Đẹp, an toàn

- Mỗi CBGV trong tổ đăng kí 1 việc làm mới

- Các đồng chí trong tổ không vi phạm chủ trường đường lối, của Đảng,chính sách, pháp luật, pháp lệnh của Nhà nước, đạo đức Nhà giá Không có đơnthư khiếu nại, tố cáo

5 Các chỉ tiêu thi đua

- Tập thể: Tổ lao động tiên tiến

- Chi đội: Lớp1A, 1B, 1C: Tiên tiến xuất sắc

- Các GV trong tổ đạt gia đình văn hoá

- GV- HS thực hiện tốt luật giao thông

* Chiến sĩ thi đua : 1 đồng chí

* GVG cấp huyện : 4 .đồng chí

* LĐTT : 7/7. đồng chí

E THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CÁC MÔN HỌC

- Đảm bảo dạy đúng chương trình, hoàn thành trong từng tiết học, ngàyhọc

- 3 đ/c giáo viên tổ tiếp tục nghiên cứu thiết kế, tổ chức dạy học tốt mônTiếng Việt, Toán, TNXH, Đạo đức, Hoạt động trải nghiệm sách Cánh diều đảmbảo đúng đủ chương trình, thực hiện đúng kế hoạch cấp trên quy định

- Đ/c Lương Hương tiếp tục nghiên cứu, tổ chức dạy học tốt môn Tiếnganh từ lớp 3 đến lớp 5 và đội tuyển, đ/c Nguyễn Hương dạy Tiếng anh lớp 1chương trình mới đảm bảo 2 tiết/tuần