Kĩ năng: Hiểu ND: Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê (trả lời được các câu hỏi; thuộc được một vài câu thơ yêu thích)..[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày dạy:
TẬP ĐỌC
TIẾT 43: SẦU RIÊNG
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả
2 Kĩ năng: Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
3 Thái độ: Giáo dục HS yêu quý, chăm sóc cây trồng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ trong bài tập đọc
- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra bài cũ 5’
- G: Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc
thuộc lòng bài " Bè xuôi Sông La "
1 H nêu nội dung bài
- H: Đọc bài và nêu nội dung bài
- G: Nhận xét
B Bài mới: 30'
1) Giới thiệu bài:2’
2) Giảng bài:
a) Luyện đọc:10’
- G: Gọi HS giỏi đọc toàn bài Cả lớp
theo dõi SGK
- H: 1 Hs đọc toàn bài
* GV chia đoạn : 3 đoạn
- G: Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
- G: HD phát âm, từ đọc khó dễ lẫn
* G: Gọi Hs đọc nối tiếp đoạn lần 2.HD
giải nghĩa từ khó
- H: 3 hs đọc nối tiếp đoạn lần 2
+G: Gọi HS đọc chú giải
Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của
bài
- G: Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc toàn bài
- Đọc mẫu Chú ý cách đọc như sau
b) Tìm hiểu bài: 10’
Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?
- G: Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao
đổi thảo luận trong bàn trả lời câu hỏi:
- Dựa vào bài văn tìm những nét miêu tả
- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La; nói lên tài năng, sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù
- Sgk ( trang 34)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến kì lạ + Đoạn 2: tiếp theo đến tháng năm ta + Đoạn 3: Đoạn còn lại
- hao hao , mật ong già hạn, đam mê , khẳng khi, thẳng đuột, chiều quằn, chiều lượn, ngào ngạt, tím ngắt, lủng lẳng, đam mê
- Sầu riêng thơm mùi thơm của mít chín / quyện với hương bưởi,/ béo cái béo của trứng gà,/ ngọt cái vị của mật ong già hạn.//
- Sầu riêng là loại cây trái đặc sản của Miền Nam nước ta
+ Hoa:
- Trổ vào dạo li ti giữa mỗi cánh
Trang 2những nét đặc sắc của hoa sầu riêng ?
-G: Em hiểu " hao hao giống " là gì?
Lác đác là như thế nào?
- G: Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-Tìm những chi tiết miêu tả quả sầu
riêng?
- G: Em hiểu mật ong già hạn là loại mật
ong như thế nào?
+ " vị ngọt đam mê " là gì?
- G: Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì?
- G: Yêu cầu HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả
lời câu hỏi: Tìm những chi tiết miêu tả về
dáng của cây sầu riêng? Tác giả tả như
thế nhằm mục đích gì?
- G: Tìm những câu văn thể hiện tình cảm
của tác giả đối với cây sầu riêng?
Ý nghĩa của bài tập đọc nói lên điều gì?
Ghi nội dung chính của bài
c) Đọc diễn cảm:5’
- G:Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn
văn
- H: luyện đọc theo cặp
- H: 3 hs thi đọc diễn cảm
- G: Nhận xét về giọng đọc và cho điểm
HS
3 Củng cố dặn dò:3’
- G: Bài văn nói lên điều gì?
- H: 2 hs trả lời
- G: Nhận xét tiết học.
chuẩn bị bài cho tiết sau
hoa
- gần giống - giống như - gần giống như,
- Lác đác là nhuỵ thưa thớt, lâu lâu mới có một nhuỵ
+ Miêu tả vẻ đẹp của hoa sầu riêng.
+ Quả:
-Lủng lẳng đam mê -" mật ong già hạn " có nghĩa là mật ong để lâu ngày nên có vị rất ngọt
- " vị ngọt đam mê " là ý nói ngọt làm
mê lòng người
+ Miêu tả hương vị của quả sầu riêng.
+ Dáng cây:
- Thân nó khẳng khiu, như lá héo +Tác giả tả như thế nhằm làm nổi bật
ý ngon và đặc biệt của quả sầu riêng
- Sầu riêng loại trái quý, trái hiếm của Miền Nam
- Hương vị quyến rũ đến lạ kì
- Đứng ngắm cây sầu riêng tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng cây kì lạ này
- Vậy mà khi tái chín hương vị ngạt ngào vị ngọt đến đam mê
+ Bài văn miêu tả cây sầu riêng loại cây đặc sản của miền Nam nước ta + Miêu tả mùi thơm và hương vị đặc biệt của trái sầu riêng
- Đoạn văn: Sầu riêng đến lạ kì.
- Bài văn miêu tả cây sầu riêng, một loại trái quý của miền Nam nước ta
Trang 3TẬP ĐỌC
TIẾT 44: CHỢ TẾT
I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
2 Kĩ năng: Hiểu ND: Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi
tả cuộc sống êm đềm của người dân quê (trả lời được các câu hỏi; thuộc được một vài câu thơ yêu thích)
3.Thái độ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh nhiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ trong bài
* BVMT: HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các
câu thơ trong bài
* QTE: Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống
êm đềm của người dân quê
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 38 SGK
- Bảng phụ ghi sẵn câu thơ, đoạn thơ cần luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KTBC: 5'
-Gọi 2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài "
Sầu riêng " và trả lời câu hỏi về nội
dung bài
-1 HS nêu nội dung chính của bài
-Nhận xét
B Bài mới:30'
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài:
a Luyện đọc:
* Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài Cả lớp
theo dõi SGK
* GV chia đoạn : 4 đoạn
* HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
+ HD phát âm, từ đọc khó dễ lẫn
+ HD đoạn văn dài cần ngắt, nghỉ, nhấn
giọng
* 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.HD giải
nghĩa từ khó
+ 1 HS đọc chú giải
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu
-HS lên bảng thực hiện yêu cầu
-HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự: +Khổ 1: Dải mây trắng đến ra chợ tết +Khổ 2: Họ vui vẻ đến cười lặng lẽ +Khổ 3: Thằng em bé đến như giọt sữa
+Khổ 4: Tia nắng tía đầy cổng chợ
Dải mây trắng / đỏ dần trên đỉnh núi Sương hông lam / ôm ấp nóc nhà gianh Trên con đường viền trắng mép đồi xanh
Người các ấp tưng bừng ra chợ tế
Họ vui vẻ kéo hàng / trên cỏ biếc Những thằng cu áo đỏ / chạy lon xon
Trang 4b * Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc khổ 1 và 2 trao đổi và
trả lời câu hỏi
+Người các ấp đi chợ tết trong khung
cảnh đẹp như thế nào?
+Mỗi người đi chợ tết với những dáng
vẻ riêng như thế nào ?
+Khổ thơ 1 và 2 cho em biết điều gì?
-Ghi ý chính khổ thơ 1 và 2
-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3, trao đổi và
trả lời câu hỏi
+Bên cạnh dáng vẻ riêng,những người
đi chợ tết có điểm gì chung ?
+Khổ thơ này có nội dung chính là gì?
Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc
về chợ tết Em hãy tìm những từ ngữ đã
tạo nên bức tranh giàu màu sắc đó?
-Ý nghĩa của bai thơ này nói lên điều
gì?
-Ghi ý chính của bài
c* Đọc diễn cảm:
-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
của bài, lớp theo dõi để tìm ra cách đọc
-Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc
-Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng
khổ và cả bài thơ
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả
bài thơ
-Nhận xét
3 Củng cố dặn dò: 3'
* Giáo dục BVMT
* Giáo dục QTE
- Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau
Vài cụ già chống gậy / bước lom khom
Cô yếm thắm / che môi cười lặng lẽ Thằng em bé / nép đầu bên yếm mẹ
-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Mặt trời lên hoài trong ruộng lúa, + Những thằng nghĩnh đuổi theo sau
+ Cho biết vẻ đẹp tươi vui của những người đi chợ tết ở vùng trung du .
-2 HS nhắc lại
-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi
+ tưng bừng ra chợ tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc
+ Nói lên sự vui vẻ, tưng bừng của mọi người tham gia đi chợ tết
+ Các màu sắc là: trắng đỏ, hồng lam, xanh biếc thắm, vàng, tía, son
+ Chỉ có một màu đỏ nhưng cũng có rất nhiều cung bậc như hồng, đỏ, tía, thắm, son
- Ca ngợi vẻ đẹp của bức tranh chợ tết miền trung du nhiều màu sắc và vô cùng sinh động Qua bức tranh một phiên chợ tết, ta thấy cảnh sinh hoạt nhộn nhịp của người dân quê vào dịp tết
-2 HS nhắc lại
-2 HS tiếp nối nhau đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã hướng dẫn)
-HS luyện đọc trong nhóm 2 HS + Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ
- 2 đến 3 HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm cả bài