1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Bài 7 Liên kết bảng

2 638 1
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Liên Kết Giữa Các Bảng
Tác giả Đỗ Văn Nghiêm
Trường học Trường Đại Học
Chuyên ngành Công Nghệ Thông Tin
Thể loại Tiết Dạy
Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 836 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Kiến thức: Biết khái niệm liên kết giữa các bảng, sự cần thiết và ý nghĩa của việc tạo liên kết; 2.. Có 2 cách để tạo lập CSDL quản lí kinh doanh của một doanh nghiệp là: Cách 1: lập CSD

Trang 1

Tiết chương trình: Ngày dạy:

§7 LIÊN KẾT GIỮA CÁC BẢNG



I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Biết khái niệm liên kết giữa các bảng, sự cần thiết và ý nghĩa của việc tạo liên kết;

2 Kỹ năng: tạo được liên kết trong Access.

II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: SGK, SGV.

Học sinh:SGK.

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số (2’):

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Tiến trình tiết dạy:

T/G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 KHÁI NIỆM

VD: xét bài tóan quản lí kinh doanh

của một doanh nghiệp

Có 2 cách để tạo lập CSDL quản lí

kinh doanh của một doanh nghiệp là:

Cách 1: lập CSDL gồm 1 bảng duy

nhất có cấu trúc bảng như sau:

Cách 2: lập CSDL gồm 3 bảng có cấu

trúc bảng như sau:

Bảng khách hàng

Bảng mặt hàng

Bảng hóa đơn

 Nhằm đảm bảo đủ các tính chất của 1 hệ CSDL

Các bảng trong CSDL phải được liên kết với nhau Để biết ý nghĩa của việc tạo liên kết, chúng ta tìm hiểu §7 LIÊN KẾT GIỮA CÁC BẢNG

 Để tìm hiểu được khái niệm liên kết là như thế nào chúng ta hãy xét bài toán quản lí kinh doanh của một doanh nghiệp

 Giáo viên chia lớp ra làm

4 nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi:

 Hãy lập CSDL của bài toán trên và cho biết CSDL

do em lập có bao nhiêu bảng

và chứa những thông tin gì?

 Giáo viên chốt lại các thông tin CSDL của bài toán trên

 Hãy cho biết giữa 2 cách trên, cách nào vi phạm tính chất của hệ CSDL: tính dư thừa, tính nhất quán,…?

 Giáo viên chốt lại:

 Cách 1 vi phạm tính chât của hệ CSDL (các thông tin lặp đi lặp lại nhiều lần, có thể nhập mã khách hàng, tên khách hàng của cùng 1 khách hàng những tên khác nhau)

 Học sinh quan sát và lắng nghe

 Học sinh quan sát và lắng nghe

 Học sinh chia nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi của giáo viên

 Học sinh quan sát và lắng nghe

 Cách 1 vi phạm tính chất của hệ CSDL

 Học sinh quan sát và lắng nghe

Trang 2

T/G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nhận xét: cách 2 thỏa mãn được các

tính chất của hệ CSDL Để có được

thông tin tổng hợp từ 3 bảng thì cần

phải liên kết giữa các bảng với nhau

2 Kĩ thuật tạo liên kết

Các bước tạo liên kết:

Bước 1: chọn menu Toolsà

Relationships hoặc nháy nút

Bước 2: trong cửa sổ Show Table chọn

các bảng cần tạo liên kết à Add:

Bước 3:nháy giữ chuột tại trường

chung (ví dụ: makhachang) tại bảng

thứ nhất và kéo sang bảng thứ 2

Hộp thoại Edit Ralationships xuất

hiện

Nháy nút Create để tạo một đường nối

liên kết giữa 2 bảng

Nháy nút để đóng của sổ

Relationships Nháy Yes để lưu lại

liên kết

 Cách 2 thoả mãn được các tính chất của hệ CSDL, tuy nhiên để có thể tổng hợp được những thông tin từ cá bảng, thì giữa chúng phải có

sự liên kết

 Đó là ý nghĩa của việc tạo liên kết

 Hãy cho biết các bước tạo liên kết?

 Giáo viên chốt lại và giải thích thêm

 Học sinh trả lời dựa vào SGK

 Học sinh quan sát và lắng nghe

4 Củng cố

Cho biết ý nghĩa của việc tạo liên kết bảng?

Các thao tác thực hiện việc liên kết giữa các bảng?

5 Dặn dò: xem và học bài Tiết sau thực hành bài thực hành số 5

Bài Tập Thực Hành 4

Ngày đăng: 06/11/2013, 13:11

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng khách hàng - Bài 7 Liên kết bảng
Bảng kh ách hàng (Trang 1)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w