bài giảng môn ngữ văn 8

của bài làm văn tự sự, tìm các yếu tố miêu tả, biểu cảm có thể kết hợp..[r]

XIN KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ

VỀ DỰ GIỜ LỚP 8

Trong văn bản tự sự khi kể thường đan xen

những yếu tố gì? Những yếu tố đó góp phần giúp

cho câu chuyện như thế nào?

A Đan xen các yếu tố miêu tả và biểu cảm

B Các yếu tố miêu tả và biểu cảm làm cho việc

kể chuyện sinh động và sâu sắc hơn

C Đan xen yếu tố miêu tả nội tâm

D Câu A,B đúng

Bố cục của bài văn tự sự gồm mấy phần?

Gồm 3 phần

- Mở bài

- Thân bài

- Kết bài

DÀN Ý CỦA BÀI VĂN TỰ SỰ:

Văn bản : MÓN QUÀ SINH NHẬT

Thảo luận nhóm :

Nhóm 1,3:

-a)Xác định 3 phần: Mở bài,

thân bài, kết bài của bài văn?

Nêu nội dung chính của mỗi

- Trong hoàn cảnh nào?

Chuyện xảy ra với ai ? Có

- Các yếu tố miêu tả, biểu cảm được kết hợp và được thể hiện những chỗ nào trong truyện?

- Chỉ ra và nêu tác dụng của yếu tố miêu tả, biểu cảm này?

c) Những nội dung trên ( ý b) được tác giả kể theo trình tự nào?

-Mở bài: Từ đầu… “ bày la liệt trên bàn ”:

kể và tả lại quang cảnh chung của buổi

sinh nhật

-Thân bài: Tiếp theo…“ vui… đầu không

nói ”: Món quà sinh nhật độc đáo của

Trinh

-Kết bài: phần còn lại: Cảm nghĩ của Trang

về món quà sinh nhật

B ố cục bài văn:

Các yếu tố của văn bản (nhân vật)

- Truyện kể về Trang (Trang kể-ngôi thứ nhất)

- Thời gian: Buổi sáng

- Không gian: Nhà Trang

- Hoàn cảnh: Ngày sinh nhật của Trang.

- Chuyện xảy ra: Trang - nhân vật chính, ngoài ra

còn có Trinh, Thanh và các bạn khác.

+ Trang: mau giận, dễ xúc động

+ Trinh: có tấm lòng thơm thảo với bạn bè

+ Thanh: nhanh nhẹn, tinh ý

Các yếu tố của văn bản: (chi tiết)

- Mở đầu: Tâm trạng bồn chồn của Trang khi người

bạn thân nhất chưa đến.

- Đỉnh điểm: Sự xuất hiện của Trinh với chùm ổi

- Kết thúc: Sự xúc động của Trang

Những yếu tố miêu tả, biểu cảm

Các yếu tố miêu tả :

-…nhà tôi tấp nập kẻ ra người vào,

tiếng cười nói ríu ra ríu rít không

ngớt

-Trinh cười lỏn lẻn, đầu hơi nghiêng

nghiêng trông thật hiền lành

-Còn nguyên cả lá, lúc lỉu đến năm sáu

Cảm nhận về tình cảm đáng quý giữa hai người.

• Từ việc phân tích văn bản trên Em hãy

cho biết cách xây dựng dàn ý của bài văn tự sự?

- Dàn ý gồm ba phần:

a Mở bài: Giới thiệu sự việc, nhân vật và tình huống xảy ra câu chuyện (cũng có khi nêu kết quả của sự việc, số phận nhân vật trước)

b Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện theo một trình tự nhất định, trong khi kể thường kết hợp miêu tả và biểu cảm

c Kết luận: Thường nêu kết cục và cảm nghĩ của người trong cuộc

Câu hỏi thảo luận nhóm :

? Em hãy so sánh điểm giống và khác nhau giữa văn bản tự sự và văn bản tự sự có kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm?

DÀN Ý

Văn tự sự

* Mở bài: Giới thiệu nhân

vật, sự việc và tình huống

xảy ra câu chuyện.

* Thân bài: Kể lại diễn

* Thân bài: Kể lại diễn biến sự việc ( Kết hợp miêu tả và biểu cảm.)

* Kết bài: Cảm nghĩ của người kể.

Văn tự sự ( miêu tả, biểu cảm)

Bài tập 1:

Lập dàn ý văn bản “Cô bé bán diêm”

a Mở bài: - Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa và

gia cảnh em bé bán diêm

b.Thân bài:

- Lúc đầu do không bán được diêm nên em

sợ, không dám về nhà Em tìm chỗ tránh rét Sau đó, em quẹt những que diêm để sưởi ấm (Kể chuyện kết hợp yếu tố miêu

tả, biểu cảm ).

c Kết bài: - Cô bé chết vì rét.

Bài tập 1: Lập dàn ý văn bản “ Cô bé bán diêm ”

Câu 1: Dàn ý của bài văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm chủ yếu vẫn là:

A Dàn ý của bài văn tự sự có bố cục ba phần

( Mở bài, Thân bài và kết bài)

B Trong từng phần, cần đưa vào các nội dung miêu tả và biểu cảm để dàn ý được hoàn chỉnh hơn

C Trong từng phần không cần đưa yếu tố miêu

tả và biểu cảm

D Câu A,B đúng

Câu 2: Phần thân bài trong dàn ý của một bài

văn tự sự yêu cầu cần:

A Kể lại diễn biến câu chuyện theo ý thích của

người kể.

B Kể lại diễn biến câu chuyện theo một trình tự

nhất định Trong khi kể, người viết thường kết hợp miêu tả sự việc, con người và thể hiện tình cảm, thái độ của mình trước sự việc mà con

người được miêu tả.

C Kể lại câu chuyện xúc động.

D Kể lại câu chuyện theo những tình tiết hư cấu.

LẬP DÀN Ý CÂU CHUYỆN:

BÀI HỌC CHO CON

Mở đầu truyện: chuyện kể về lớp học của Hưng cùng các

bạn Hưng luôn muốn mình học giỏi Toán nhất lớp.

Diễn biến câu chuyện: Hưng buồn vì Thạch được điểm

cao nhất lớp Hưng quyết tâm học để không bị về nhì, nhưng càng ngày Hưng lại học không tốt vì hấp tấp, vội vàng Hưng sinh ra chán nản Cô giáo đã gặp mẹ và kể cho mẹ nghe mọi chuyện về Hưng Mẹ nhắc nhở và dẫn bạn ra biển, mượn chuyện chim Hải Âu để dạy Hưng.

Kết thúc truyện: Hưng đã hiểu í của mẹ qua câu chuyện

Hải Âu và vui vẻ như trước.

Bài học rút ra từ câu chuyện

Con người ai cũng có điểm mạnh, điểm yếu, đừng quá nôn nóng vì những gì chưa đạt được Bản thân mình yếu môn học này nhưng lại trội môn học khác, cộng tất cả các môn học đều đạt khá trở lên cùng sự nỗ lực, chăm chỉ

cố gắng là mình đã có lực học khá, từ từ mình

sẽ đạt lực học giỏi

Hướng dẫn về nhà

- Hoàn thành đầy đủ bài tập.

- Soạn bài: Lập dàn ý cho một văn bản