Còn ở dới ôn hòa do sự phát triển công nghiệp và phương tiện giao thông đã làm cho bầu không khí và các nguồn nước bị ô nhiễm nặng nề sự ô nhiễm đó gây tác hại to lớn tới thiên nhiên co[r]
Trang 1Trường: THCS Yên Thọ MÔN: ĐỊA LÝ KHỐI LỚP: 7
Họ tên GV: Nguyễn thị Hải
Trình độ chuyên môn: CĐSP ĐỊA
Trình độ tin học: B
Bài 17 :
Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN
HÒA
Địa chỉ : Trường THCS Yên Thọ
Số điện thoại :0333580097
Số tiết dạy: Tiết 19
I
Mục
tiêu
bài
dạy:
1 Kiến thức :
Học sinh biết được nguyên nhân gây ô nhiễm không khí ,nước ở các nước phát triển
Hậu quả do ô nhiễm không khí và nước gây ra cho thiên nhiên và con người trong phạm vi có tính chất toàn cầu
2 Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng vẽ biểu đồ hình cột từ số liệu có sẵn
- Phân tich ảnh địa lý
3 Thái độ :
Bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp
II
Yêu
cầu
của
bài
dạy:
1.Vê kiến thức của HS
a.Kiến thức về CNTT:
b.Kiến thức chung về chuyên môn:
2.Vể trang bị thiết bị /Đồ dùng dạy học
a.Trang thiết bị /Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT:
-Phần cứng:Máy chiếu, Laptop
-Phần mềm:Microsoft word, powerpoint
b.Trang thiết bị /Đồ dùng dạy học :
III
Chuẩn
bị cho
bài
giảng :
1 Chuẩn bị của giáo viên:
- Ảnh chụp trái đất với lỗ thủng tầng ôzôn
- Các cảnh về ô nhiễm không khí và nước ở các nước phát triển và
ở nước ta
2 Chuẩn bị của học sinh
- Học sinh sưu tầm tranh ảnh ô nhiễm không khí, ô nhiễm nước ở sách báo, tạp chí để minh họa thêm cho bài giảng
Trang 2IV
Nội
dung
tiến
trình
bài
giảng:
1 Tổ chức lớp : (1’)
2 Kiểm tra bài cũ : (5’)
Câu 1 : Đặc điểm của vùng đô thị hóa cao của đới ôn hòa là gì ?
- 75% dân số sống trong các đô thị
- Các thành phố lớn chiếm tỉ lệ dân đô thị của một nước
- Các đôthị mở rộng kết nối với nhau liên tục thành từng chùm đô thị, chuỗi đô thị
Đô thị phát triển theo quy hoạch
Lối sống đô thị đã phổ biến cả ở vùng nông thôn trong đới ôn hòa Học sinh : ……… ( … điểm )
Câu 2 : Nêu những vấn đề nảy sinh khi các đô thị phát triển quá nhanh và hướng giải quyết
- Ô nhiễm không khí, nước, ùn tắc giao thông
- Nạn thất ngiệp đi đôi với tình trạng thiếu nhân công trẻ có tay nghề cao, thiếu nhà ở, công trình phúc lợi
-Diện tích canh tác thu hẹp nhanh
Hướng giải quyết
- Nhiều nước tiến hành quy hoạch đô thị theo hướng “ phi tập trung”
+ Xây dựng nhiều thành phố vệ tinh + Chuyển dịch các hoạt đọng công nghiệp dịch vụ đến các vùng mới
+ Đẩy mạnh đô thị hóa nông thôn Học sinh : ……… (……điểm)
3 Giảng bài mới : (30’ )
a, Giới thiệu :
Ở đới nóng tập trung một nửa dân số thế giới với một nền kinh tế trong tình trạng còn chậm phát triển nên việc dân số tăng nhanh dẫn tới bùng nổ dân số tác động tiêu cực tới tài nguyên môi trường Còn ở dới ôn hòa do sự phát triển công nghiệp và phương tiện giao thông đã làm cho bầu không khí và các nguồn nước bị ô nhiễm nặng nề sự ô nhiễm đó gây tác hại to lớn tới thiên nhiên con người
ra sao và giải pháp bảo vệ bầu không khí và nguồn nước như thế nào đó là nội dung bài “Ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa”
Trang 3b, Bài mới :
Bài 17 :
Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN HÒA
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
học sinh
Hình ảnh minh họa sử dụng CNTT
Gv cho Hs quan sát ảnh :
1 Khói bụi khu công
nghiệp
2 Cháy rừng
3 Giao thông
GV trình chiếu ảnh
? ba bức ảnh có chung 1
chủ đề gì
? 3 bức ảnh cảnh báo điều
gì trong không khí
(Khói bụi từ SXCN, từ
cháy rừng phương tiện giao
thông thải ra không khí làm
cho khí quyển bị ô nhiễm )
? Nguyên nhânlàm cho
không khi bị ô nhiễm
- tự nhiên: cháy rừng,
núi lửa, bão cát, lốc
và phân hủy xác
động thực vật
- Nhân tạo: giao
thông, sản xuất công
nghiệp
Cho Hs quan sát ảnh
Gv trình chiếu ảnh minh
hoạ
1, Ô nhiễm không khí
a, Nguyên nhân
- Tự nhiên
- Nhân tạo
Trang 4Trước tình trạng đó các
nước trên thế giới đã kí
nghị định Ki ô tô nhằm cắt
giảm lượng khí thải gây ô
nhiễm bảo vệ bầu không
khí trong lành của trái đất
Cho Hs quan sát số liệu bài
tập 2
Gv trình chiếu biểu đồ
Nhận xét :
Hoa Kì là nước có lượng
khí thải độc hại bình quân
đầu người lớn nhất thế
giớichiếm ¼ lượng khí thải
toàn cầu 20 tấn /năm /
người
Hs về nhà vẽ biểu đồ vào
vở
Cho Hs quan sát ảnh kết
hợp hiểu biết thực tế
Gv trình chiếu các ảnh
minh hoạ
Hoạt động nhóm
Thảo luận hai nội dung
Nhóm 1+3 tìm nguyên
nhân gây ô nhiễm nước
sông ngòi ? tác hại ? biện
pháp ?
Nhóm 2+4 tìm nguyên
nhân gây ô nhiễm nước
biển ? tác hại ? biện pháp ?
- Nhóm trả lời
- Nhóm khác nhận xét bổ
sung
- Cá nhân bổ sung
b,Hậu quả :
- Ô nhiễm bầu khí quyển
- Cây cối bị chết khô vì mưa
a xit
- Tăng hiệu ứng nhà kinh khi trái đất nóng lên
- Khí thải còn tạo lỗ thủng tầng ô rôn
- Ô nhiễm phóng xạ
c, Biện pháp :
Trang 5- Gv chuẩn kiến thức theo
bảng
GV trình chiếu bảng để học
sinh so sánh
- Gv liên hệ thực tiễn ở
Việt Nam: cho Hs quan sát
tranh ô nhiễm nước sông,
biển
GV trình chiếu ảnh ô nhiễm
ở Việt Nam
c, Mở rộng khái quát kiến thức : (3’)
4, Liên hệ đến các môn học khác
5, Củng cố kiến thức : (5’)
V Ngu
ồn tài
liệu
tham
khảo:
1 Giáo án điện tử: tham khảo trang http//:www.bachkim.vn
2 phần mềm hỗ trợ: microsoft word, powerpoint
VI Phân tích lợi ích của việc ứng dụng thông tin trong bài giàng day:
Việc ứng dụng CNTT cho bộ môn Địa lý mang lại hiệu quả cao trong mỗi tiết học :
-Tiết kiệm thời gian
-Giúp cho GV truyền đạt kiến thức cho HS một cách dễ dàng và có hiệu quả -HS say mê và hứng thú với mỗi tiết hoc.Giúp HS có kỹ năng quan sát,tính kiên trì và óc thẩm mỹ