Bài viết đảm bảo các yêu cầu trên, có sáng tạo, trỡnh bày khoa học và giàu tỡnh biểu cảm, biết kết hợp thuyết minh với phương thức biểu đạt khác.. - Điểm 5:[r]
Trang 1đề kiểm tra học kỳ I
Môn: Ngữ văn 8
Thời gian: 90’
đề bài
1 Đọc đoạn văn sau và trả lời cõu hỏi: ( 4đ)
“ Cũng như tôi, mấy câu học trũ mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhỡn một nửa hay dỏm đi từng bước nhẹ Họ như con chim con đứng bên bờ tổ, nhỡn quóng trời rộng muốn bay, nhưng cũn ngập ngừng e sợ Họ thốm vụng và ước ao thầm được như những người học trũ cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ.”
a Đoạn văn trờn trớch từ văn bản nào? Tỏc giả? ( 1đ)
b Chỉ ra biện phỏp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn văn? Phõn tớch ý nghĩa của biện phỏp tu từ đó? ( 2đ)
c Tỡm cỏc từ tượng hỡnh cú trong đoạn văn và nêu tác dụng? (1đ)
2 Hóy giới thiệu về cỏi cặp sỏch của em (6đ)
Hướng dẫn chấm và biểu điểm Cõu 1: ( 4đ)
a Đoạn văn trớch từ văn bản “ Tụi đi học” (0,5 đ)
- Tỏc giả Thanh Tịnh ( 0,5đ)
b Đoạn văn sử dụng biện phỏp nghệ thuật so sỏnh “ Họ như con chim non… ngập ngừng e sợ”, " Họ thốm vụng và ước ao thầm được như những người học trũ cũ " (0,5 đ)
Hỡnh ảnh so sỏnh gợi tả chớnh xỏc, sinh động hỡnh ảnh tõm trạng của những cụ cậu học trũ lần đầu tiờn được cắp sỏch đến trường với những tõm trạng bỡ ngỡ, rụt
rố, e sợ Đồng thời thể hiện khỏt vọng bay bổng của tỏc giả khi được đi học ( 1,5 đ)
c Xỏc định được các từ tượng hỡnh: (0.5đ)
Ngập ngừng, e sợ.
Tỏc dụng: Gợi tả chớnh xỏc hỡnh ảnh những cõu học trũ lần đầu tiên được cắp sách tới trường (0.5đ)
Cõu 2:
a Yờu cầu:
* Kỹ năng:
- Bài viết đúng thể loại, có bố cục đầy đủ, rừ ràng
- Biết kết hợp các phương pháp thuyết minh: liệt kờ, so sỏnh phõn tớch và các phương thức biểu đạt kể, tả, biểu cảm vào bài viết
- Trỡnh bày khoa học, chữ viết đẹp, không mắc chính tả
* Kiến thức:
+ Mở bài:
- Giới thiệu được chiếc cặp sách, xuất xứ ( là quà tặng hay mua về )
- Là một đồ dùng gắn bó với mỡnh và những người học sinh
+ Thõn bài:
Trang 2- Giới thiệu cấu tạo chung của cỏi cặp sỏch, cấu tạo cụ thể của chiếc cặp (kết hợp miờu tả)
- Cụng dụng và ý nghĩa của chiếc cặp đối với bản thân và học sinh
- Giá trị của chiếc cặp so với các đồ dựng cựng loại khỏc- kết hợp biểu cảm
- Cỏch giữ gỡn, bảo quản
+ Kết bài:
- Khẳng định vai trũ quan trọng của chiếc cặp với bản thõn và bộc lộ tỡnh cảm của bản thõn với chiếc cặp
b Biểu điểm:
- Điểm 6:
Bài viết đảm bảo các yêu cầu trên, có sáng tạo, trỡnh bày khoa học và giàu tỡnh biểu cảm, biết kết hợp thuyết minh với phương thức biểu đạt khác
- Điểm 5:
Bài viết đảm bảo các yêu cầu trên, cũn mắc một số lỗi diễn đạt nhưng không nhiều
- Điểm 3- 4:
Bài viết đúng thể loại, bố cục đảm bảo 3 phần nhưng mắc lỗi diễn đạt, chính tả, nội dung chưa hấp dẫn
- Điểm 2:
Bài viết đúng thể loại nhưng cũn sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt và chính tả
- Điểm 1:
Bài viết không đảm bảo những yêu cầu trên./