- Trẻ hiểu nội dung bài thơ:Lµ lêi nh¾n nhñ cña anh ,vai trß lµm anh.Lµm anh rÊt khã,lu«n ph¶i yªu th¬ng,dç dµnh,nhêng nhÞn c¸c em.Lµm anh thËt khã nhng mµ thËt vui.[r]
Trang 1Giáo ỏn
Làm Quen Văn Học
Đề tài: Thơ “ Làm anh”
Chủ đề: Gia đỡnh Loại tiết:trẻ chưa biết Đối tượng : 5- 6 tuổi
Số lợng:20 – 25 trẻ Thời gian : 30-35p I.Mục đớch và yờu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ Biết tờn bài thơ “Làm anh” tờn tỏc giả : Phan Thị Thanh Nhàn
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ:Là lời nhắn nhủ của anh ,vai trò làm anh.Làm anh rất khó,luôn phải yêu thơng,dỗ dành,nhờng nhịn các em.Làm anh thật khó nhng mà thật vui Ai yêu em bé thì sẽ”Làm anh”đợc
- Trẻ Hiểu từ khú: “nâng dịu dàng” là nâng nhẹ,làm cho em bé cảm thấy an toàn,dễ chịu
2.Kỹ năng:
- Trẻ cảm nhận đợc nhịp điệu vui tơi ,nhí nhảnh,tình cảm của bài thơ
- Trẻ thuộc lời thơ và bớc đầu biết đọc thơ diễn cảm
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng ,mạch lạc,nói đủ câu,không ngọng
3.Thỏi độ:
- Trẻ hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động trong giờ học
- Trẻ biết yờu thương,chăm sóc,dỗ dành,nhờng nhịn các em nhỏ
II.Chuẩn bị:II.
*Địa điểm:
- Trong lớp học,đội hình chữ u,di chuyển đội hình khi cần thiết
- Môi trờng học tập:trang trí theo chủ điểm
*Đồ dựng của cụ:
- 1 chiếc quạt nan đợc đan bằng tre
- Sa bàn minh họa bài thơ (Sa bàn gấp cú búng đốn chiếu sang khi sử dụng với các nhân vật là rối dẹt)
- Tranh minh họa bài thơ (04 bộ giống nhau dùng cho trẻ đọc nâng cao)
+ Tranh 1:Anh đang chơI cùng em bé.Minh họa cho đoạn thơ:” Làm anh khó đấy… phảI ngời lớn cơ”
+ Tranh 2:Anh đang nâng em bé bị ngã.Minh họa cho đoạn thơ”Khi em bé
khóc….Anh nâng dịu dàng”
+ Tranh 3:Anh chia bánh cho em phần hơn.Minh họa cho đoạn thơ”Mẹ cho quà bánh….cũng nhờng em luôn”
Trang 2+ Tranh 4: Anh đang âu yếm em bé.Minh họa cho đoạn thơ:”Làm anh thật khó Thì … làm đợc thôi”
- Mỏy chiếu ,màn chiếu projecter.powerpoint minh họa bài thơ
- Nhạc bài hỏt”Bé bé bằng bông,Làm anh(Nguyễn Đình Khiêm)”
2./Giọng đọc thơ và cách ngắt nhịp:
- Giọng đọc vui vẻ
- Cách ngắt nhịp chủ yếu là nhịp 2/2
Ngắt nhịp 1/3 ở các câu:Khi /em bé khóc:Nếu/ em bé ngã
III Cỏch tiến hành:
Thời
gian
Nội dung
và tiến
trỡnh hoạt
động học
Phương phỏp, hỡnh thức tổ chức cỏc hoạt
động tương ứng
2 -3
phỳt
1/HĐ 1:
Ổn định tổ
chức, gõy
hứng thỳ:
- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát”Bé
bé bằng bông”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Nhà bạn nào có em bé?
+ Các con thấy em bé nh thế nào?
+ Tình cảm của các con dành cho em bé
nh thế nào?
- Giới thiệu bài thơ:
+ Em bé là thành viên rất đặc biệt trong mỗi gia đình,mọi ngời thờng quan tâm chăm sóc và yêu thơng em bé nhiều hơn
để mong em mau lớn và vai trò làm anh làm chị của các con rất quan trọng
“…… Làm anh thật khó Nhng mà thật vui
Ai yêu em bé Thì làm đợc thôi”
Đó cũng là lời nhắn nhủ của bài thơ”Làm anh”của tác giả Phan Thị Thanh Nhàn mà hôm nay cô giới thiệu cho các con
- Trẻ hỏt và vận động theo nội dung bài hỏt
- Bài ‘Bé bé bằng bông”
- Trẻ trả lời
- Đáng yêu
- Yêu quý,chăm sóc.dỗ dành
- Trẻ lắng nghe
- bài “cú ụng bà cú ba mỏ”
- Núi về ụng bà,bố mẹ ah
Trang 312 - 13
phỳt
12- 13
phut
2.HĐ 2:
B i à mới:
*Cụ đọc
thơ cho trẻ
nghe
Đàm thoại
trớch dẫn
nội dung
bài thơ
*Lần 1:Cụ đọc thơ diễn cảm kết hợp động
tỏc biểu cảm và nhạc nền minh họa bài thơ.(trẻ ngồi xung quanh cô)
- cụ vừa đọc bài thơ gỡ? Bài thơ do ai sáng tác?
*Lần 2 Cụ đọc thơ diễn cảm sử dụng
powerpoint minh họa nội dung bài thơ(giáo
án điện tử) trẻ ngồi ghế theo hình vòng cung
*Đàm thoại trích dẫn nội dung bài thơ:
(Sử dụng powerpoint minh họa) +Cụ vừa đọc bài thơ gỡ? Bài thơ do ai sỏng tỏc
+ Việc làm anh khó hay dễ?
+ Ai cú thể đọc lại những câu thơ nói lên
điều đó?
+ Cô gọi 2-3 trẻ đọc lại đoạn thơ:
“Làm anh khó đấy Phải đâu chuyện đùa Với em gái nhỏ Phải ngời lớn cơ”
+ Khi em bé khóc hay khi em bé ngã,anh cần phải làm gì?
+ Bạn nào đọc đợc những câu thơ nói về
điều này? “Khi em bé khóc Anh phảI dỗ dành Nếu em bé ngã
Anh nâng dịu dàng”
- Là ngời sinh ra bố mẹ
- Yêu thơng
- trẻ lắng nghe
- trẻ lắng nghe cô
- Bài thơ “làm anh,”của nhà thơ Phan Thị Thanh Nhàn
- trẻ lắng nghe cô đọc
- bài thơ”Làm Anh” của tỏc giả :Phan Thị Thanh Nhàn
- Khó Vì em còn rất bé
- Trẻ đọc 4 câu thơ đầu
Trang 415-17
phút
* Giáo dục
*Dạy trẻ
đọc thơ:
(Cô mời 2 -3 trẻ đọc thơ và hớng dẫn trẻ cách đọc thơ diễn cảm Động viên ,khuyến khích trẻ)
+ “Nâng dịu dàng”là nâng nh thế nào?
(Là nâng nhẹ em lên,làm cho em bé cảm thấy an toàn,dễ chịu)
+ Khi mẹ cho quà bánh,khi có đồ chơI đẹp thì làm nh thế nào?
+ Câu thơ nào thể hiện điều đó?
+ Theo các con,việc làm anh nh thế nào ? Vì sao lại làm đợc việc khó này?
* Giáo dục:
- Ơ nhà các con đã làm gì để thể hiện mình
là anh,là chị của các em nhỏ?
*Lần 3: Cô đọc diễn cảm lại bài thơ,sử
dụng sa bàn minh họa thơ.khuyến khích trẻ
đọc cùng cô
*Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần
- Tổ chức cho từng tổ luân phiên đọc thơ có
sự thi đua giữa các tổ.Sau mỗi lần đọc ,các bạn trong lớp cùng nhận xét về việc thuộc thơ,cách đọc thơ diễn cảm,không
ngọng….Cô nhận xét,sửa sai,động viên,khen ngợi trẻ
- Đọc nhóm,cá nhân:4-5 lần (khi trẻ đọc,cô chú ý sửa sai về câu,từ,cách
đọc diễn cảm cho trẻ ) *Đọc nâng cao:
- Cho trẻ đọc thơ nối tiếp:1-2 lần + Chia lớp thành 4 nhóm,Các nhóm đứng thành vòng tròn.Khi cô đa tay về phía nhóm nào thì nhóm đó đọc đoạn thơ tiếp
- Dỗ dành,nâng em dậy
- Nhắc nhở nhẹ nhàng
- Trẻ đọc thơ
- là nâng nhẹ
- Nhờng cho em phần hơn
- trẻ đọc thơ
- Khó nhng làm đợc là vì yêu em bé
- Chơi với em,trông em,chia cho em đồ chơi,cho em ăn
- trẻ đọc thơ
Trang 51-2
phỳt
3/HĐ 3:kết
thỳ
theo của bài thơ.Còn các nhóm khác ngừng
đọc
- Cô cho trẻ đọc thơ theo tranh:
Chia trẻ thành 3 đội.Mỗi đội có 1 bộ tranh minh họa bài thơ.Nhiệm vụ của các đội là sắp xếp các bức tranh theo đúng trình tự minh họa từ đầu đến cuối bài thơ Đội nào xếp xong trớc và đọc đúng, đọc diễn cảm bài thơ là thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần Nhận xét kết quả chơi của các đội
*Kết thúc:
- Cô và trẻ hát vận động bài”Làm Anh” tác giả:Nguyễn Đình Khiêm phổ nhạc từ bài thơ
- Nhận xét giờ học và chuyển hoạt động
- trẻ đọc thơ theo tổ,nhận xét cách đọc thơ của các bạn
- trẻ đọc thơ theo nhóm
- trẻ đọc thơ theo chỉ tay của cô
- trẻ chơi ghép tranh và
đọc thơ theo đội dựa vào hình minh họa thơ
- trẻ chơi và nhận xét kết quả chơi với cô
- Hát và vận động theo bài hát