Tuần 3

- Có 1 bài hát nói về ngôi trường mầm non mà bé nào cũng yêu quý đến lớp được cô giáo dạy hát, đọc thơ...Tác giả Phạm Tuyên đã sáng tác nên bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”[r]

- Cô mở của thông thoáng phòng học,

- Nước, Khăn

- Kịp thời phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn

- Túi ni nông,hộp

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Kiểm tra cácngăn tủ để tư trang

- Trẻ biết tên cô giáo và các bạn trong lớp, biết yêu thương quan tâm chia sẻ chơi cùng bạn

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Nội dung tròchuyện

- Chỗ ngồi cho cô và các bạn

- Hòa nhập cùng với bạn hứng thú tham gia vào góc chơi

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc

Thể dục sáng

- Trẻ biết chuyển đội hình, đội ngũ

- Biết tập đúng các động tác theo cô

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Trẻ biết ngồi ngoan khi cô gọi đến tên Trẻ biết quan sát và nói được dấu hiệu nổi bật của thời tiết

- Sổ điểm danh

- Bảng thời tiết

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 07/09 đến 02 /10 /2020

Trường mầm non Họa Mi của bé

Từ ngày 21/09 đến 25 /09 /2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc trẻ chào cô, bố mẹ, cô trò chuyện với phụ

huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, cô quan tâm gần

gũi với những cháu còn nhút nhát và những nhu cầu

mong muốn của trẻ

- Con chào Ông (bố, mẹ)

- Con chào cô ạ

- Các con xem trong túi quần áo của mình có gì không?

- Bạn nào mang đồ chơi đến lớp thì đưa cho cô nào

- Trẻ tự kiểm tra và

tự lấy đồ đưa cho cô

- Cô hướng dẫn trẻ cất tư trang vào tủ ngăn nắp gọn

gàng

- Trẻ cất tư trang vào đúng tủ cá nhân gọn gàng, ngăn nắp

- Cô trò chuyện cùng trẻ: Con tên là gì năm nay con

mấy tuổi? Con học trường nào, lớp nào?

+ Lớp con có mấy cô giáo? Cho trẻ nói tên cô giáo, tên

bạn

+ Con thích chơi cùng bạn nào trong lớp mình?

+ Khi chơi cùng bạn chúng mình phải chơi như thế nào?

- Trẻ giới thiệu tên củamình và nói tên bạn

mà mình biết

- Cô gợi ý các góc chơi trong lớp cô cho trẻ lựa chon

góc chơi theo ý thích

- Trẻ lựa chọn góc chơi

1 Khởi động: Cho trẻ đi, chạy vòng sau đó chuyển về 3

hàng, tập các động tác: xoay cổ tay, bả vai, gối

2 Trọng động: Tập các động tác

+ Hô hấp 2: Thổi nơ bay

+ Tay 2: Đưa tay sang ngang, lên cao

+ Chân 2: Bật tách, chụm chân tại chỗ

+ Bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên

+ Bật 1: Bật về phía trước

- Cô tập cùng trẻ, quan sát động viên trẻ

- Tập kết hợp với bài hát “Em đi mẫu giáo” 2- 3 lần

3 Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng thả lỏng

- Trẻ đi, chạy vòng tròn

- Cho trẻ ngồi theo tổ, chào cô, nghe cô điểm danh

- Hôm nay là thứ mấy?

- Trời nắng đi học phải làm sao?

- Trời mưa thì như thế nào? Cho trẻ chọn biểu tượng

- Đứng dậy dạ cô Thứ 2 … Râm ( nắng)

- Sách vở các loại.

- Bộ đồ chơi gia đình

- Rèn luyện đôi tay khéo léo khi xếp các khu vui chơi

- Biết sử dụng đồ chơi sáng tạo và nhận xét ý tưởng sản phẩm của mìnhkhi xây dựng

- Vật liệu gạch, sỏi, hàng rào cây que

- Các loại cây

cỏ, cây xanh,

bộ lắp ghép

đồ chơi: bập bênh, đu quay

- Trẻ biết làm sách, xem tranh ảnh

về trường mầm non

- Tranh ảnh vềhoạt động bé

và các bạn ở trường mầm non

- Giấy bìa, sápmàu

- Trẻ có kĩ năng chăm sóc cây như:

tưới nước, xới đất

- Trẻ biết được lợi ích mà cây xanh mang lại cho cuộc sống của con người

- Trẻ biết chơi với cát và nước

- Cây cảnh, nước, khăn lau

- Cát, nước

1 Trò chuyện - Thỏa thuận chơi.

- Cô chơi trò chơi: “Chi chi chành chành”

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều các góc chơi cho các con

- Con nào kể cho cô và các bạn biết lớp mình có những

góc chơi nào ?

- Hôm nay con sẽ chơi ở góc nào?

- Hôm nay các bác xây dựng định xây gì?

- Xây trường học thì xây những gì ? Và dùng nguyên

vật liệu gì để xây?

- Muốn trường đẹp có nhiều khách vào thăm quan các

bác xây thêm lối đi đến trường và xắp xếp cân đối từng

- Cô gợi ý và hướng dẫn trẻ vào góc chơi

- Trong khi chơi các con phải như thế nào?

- Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết

2 Quá trình chơi

- Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận phân vai chơi, cô

quan sát giúp đỡ những nhóm chưa thuận được và giúp

trẻ nhận vai chơi trẻ thích

- Hướng dẫn gợi ý trẻ liên kết các góc chơi

- Cô quan tâm đến góc chơi xây dựng

3 Kết thúc buổi chơi.

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi kịp

thời với những vai chơi tốt

- Với những nhóm có sản phẩm đẹp cô có thể cho trẻ

đến thăm quan và nhận xét như góc xây dựng, góc vẽ,

tô màu tranh

- Cuối giờ cho trẻ hát và cất đồ chơi

- Trẻ chơi 1 lần

- Chi chi chành chành

- Góc xây dựng, phân vai, học tập

- Vâng lời cô

- Chọn góc chơi và cácbạn

- Chơi cùng nhau, đoànkết không tranh đồ chơi

- Chú ý lắng nghe

- Cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp

Hoạt

động

* Hoạt động có - Trẻ nhận biết và nói tên khu vực - Khu vực bếp

bếp ăn của trường

- Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng quan sát cho trẻ

+ Quan sátvườn hoa của

- Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng quan sát cho trẻ

- Quang cảnh lớp học, các góc trang trí gọn gàng, đẹp

-Đồ chơi ngoài trời

- Phấn

- Cô cho trẻ quan sát trò chuyện cùng trẻ

+ Các con cùng cô chào hỏi các cô bác nấu ăn

- Cô giới thiệu cho trẻ khu vực nấu ăn, khu chế biến thức

- Trẻ quan sát

Trả lời 1 số câu hỏi

ăn sống, khu chia thức ăn chín….

- Cho trẻ quan sát và gợi ý các câu hỏi để trẻ trả lời

- Cô giáo dục trẻ ăn hết xuất, biết ơn các cô bác nấu ăn…

- Cô chỉ vào 1 số đặc điểm như: Thân, lá, cánh hoa

- Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Trẻ quan sát

- Vườn hoa

- Trẻ kể

- Trẻ đọc

Cô cho trẻ quan sát trò chuyện cùng trẻ

+ Con đang học lớp nào? Trong lớp có những góc chơi

nào? Có những đồ chơi gì? Con thích góc chơi nào nhất?

Tại sao?

+ Con chơi thân với bạn nào nhất? Vì sao?

+ Các con thường chơi những trò chơi gì?

- Thỏa thuận: Cô chon 1 bạn làm “cáo”, còn lại các bạn

là “thỏ” Khi có hiệu lệnh các chú “thỏ” vừa đi kiếm ăn

vừa đọc đồng dao.khi nghe tiếng “cáo” gầm, các chú

“thỏ” phải chạy nhanh về tổ của mình

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần

-Trẻ lắng nghe và tham gia chơi vui vẻ

- Thỏa thuận chơi: Chia trẻ làm 2 đội khi có hiệu lệnh

tiếng xắc xô trẻ đi nhanh theo yêu cầu của cô ( Đi thẳng,

đi ngoằn ngòe )

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

-Trẻ lắng nghe và tham gia chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Phổ biến luật chơi, cách chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi

- Quan sát động viên trẻ kịp thời

- Trẻ chú ý nghe cô nêu cách chơi và luật chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi, quan sát, nhắc nhở trẻ cách chơi

an toàn và không tranh dành đồ chơi với bạn

- Tổ chức theo nhóm cô gợi ý 1 số hình ảnh để trẻ dùng

phấn vẽ trên sân

-Trẻ chơi theo ý thích

Hoạt

động

Trước khi ăn - Rèn cho trẻ có thói quen và kỹ

năng rửa tay, mặt trước và sau khi ăn

- Khăn mặt, nước sạch, xà phòng Bàn ghế,bát, thìa, cơm

động

ăn

và thức ăn

Trong khi ăn - Tạo cho trẻ không khí thoải mái

trước khi ăn giúp trẻ ăn ngon miệng

và ăn hết xuất của mình

- Đảm bảo vệ sinh sạch sẽ

- Đĩa đựng cơmrơi Khăn lau tay, miệng cho trẻ

Sau khi ăn - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh

sau khi ăn và uống nước

- Rèn cho trẻ tính tự giác

- Khăn lau và nước uống

Hoạt

động

ngủ

Trước khi ngủ - Phòng ngủ sạch sẽ thoáng mát về

mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Trẻ ngủ ngon giấc, đủ giấc

- Giường, chăn chiếu, gối cho trẻ

Trong khi ngủ - Giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ, tạo cho

trẻ có một giấc ngủ sâu, thoải mái Phân công nhau trực để quan sát trẻ

Sau khi trẻ thức dậy

- Tạo cho trẻ sự tỉnh táo, thoải mái sau giấc ngủ trưa

- Giúp trẻ thoải mái trước khi vào giấc ngủ

- Trẻ ngủ ngon giấc đủ thời gian quy định

- Giúp trẻ thoải mái, tỉnh táo

- Lược chải đầu

- Quà chiều

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn, kê xếp bàn ghế,

+ 4 Trẻ ngồi một bàn, có lối đi quanh bàn dễ dàng

+ Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều, cho

trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng Không để trẻ ngồi đợi

lâu Giới thiệu tên món ăn, cho trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ra xếp hàng rửa tay

- Trẻ mời cô và mời bạn ăn cơm

- Cô tạo không khí thoải mái, vui vẻ

+ Động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, quan tâm

chăm sóc hơn đối với những trẻ mới đến lớp, yếu, mới

ốm dậy và trẻ biếng ăn

+ Đề phòng trẻ bị khóc sặc cơm

- Trẻ tự xúc cơm ăn

và không nói chuyện trong khi ăn

- Hướng dẫn trẻ xếp bàn, thìa, ghế vào nơi quy định,

uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn xong

+ Bạn nào ăn xong mà buồn đi vệ sinh thì nhớ ra ngoài đi

vệ sinh nhé

- Trẻ ăn xong tự cất bát, thìa của mình vàotrong rổ và lấy khăn lau miệng rồi đi vệ sinh

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối chăn Bố trí

chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát, giảm ánh sáng

- Trẻ tự lấy gối đi ngủ

- Cô cho trẻ đọc bài: “ Giờ đi ngủ”

+ Cô sửa tư thế nằm cho trẻ

+ Cô cho trẻ ngủ Trong lúc trẻ ngủ cô đọc truyện hát ru

cho trẻ nghe giúp trẻ ngủ dễ hơn

+ Cô quan tâm động viên các cháu khó ngủ

+ Trẻ ngủ cô quan sát xử lí tình hướng xảy ra như: Trẻ

mê ngủ, khóc, đi vệ sinh…

+ Phân công nhau trực để quan sát …

- Trẻ đọc đều

- Trẻ ngủ

- Trẻ nào thức giấc trước, cô cho trẻ dậy trước tránh ồn

ào Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi

quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

+ Trẻ ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh

+ Cho trẻ tập bài vận động: Đu quay

+ Cho trẻ sang phòng ăn bữa phụ

- Trẻ dậy từ

- Trẻ tự cất đồ cá nhân

- Trẻ biết đoán đúng tên bạn

- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

- Một số đồ dùng, đồ chơi,

mũ chóp

- Biểu diễn văn nghệ cùng bạn, tự nhiên thoải mái.

- Khăn lau

- Dụng cụ âm nhạc

Trả trẻ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ.

B HOẠT ĐỘNG HỌC

- Chọn 5-7 trẻ cho ra ngoài, các trẻ còn lại đứng thành

vòng tròn Một trẻ đứng giữa vòng tròn, quan sát kĩ các

bạn ở vòng tròn Sau đó bịt mắt lại Cô chỉ định 2-3 trẻ

trong số những trẻ đứng ở ngoài, nhẹ nhàng đi vào rồi

đứng vào vòng tròn, cô hô: "Xong rồi" Trẻ đứng ở giữa

vòng tròn mở mắt ra quan sát vòng tròn và nói tên bạn

mới đứng vào

- Trẻ nghe và chơi

- Trẻ tham gia chơi

-Trẻ lắng nghe

- Cô chia trẻ làm 2 đội Trưởng nhóm của 2 đội sẽ lên

chỗ cô để nghe khẩu hiệu Sau khi nghe xong, 2 bạn sẽ

về truyền tin cho các bạn trong tổ Bạn cuối cùng sẽ lên

nói lại khẩu hiệu cho cô nghe Đội nào nhanh là thắng

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm,

cá nhân

- Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ về các góc chơi, hoạt động theo ý thích ở

- Cô cho trẻ chỉnh cho đầu tóc gọn gàng

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Cô nhận xét và phát bé

ngoan cho trẻ

- Trẻ chỉnh sửa quần áo

- Trẻ xếp hàng lên nhận phiếu bé ngoan

và đi về chỗ ngồi

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

ngày

- Nhắc trẻ, lấy đồ dùng, chào cô, bố mẹ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ về gia đình

Thứ 2 ngày 21 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Vận động: Bật tiến về phía trước

Hoạt động bổ trợ: Hát. Trò chơi: Chuyền bóng

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Dạy trẻ khi chơi phải đảm bảo an toàn, đoàn kết cùng bạn

- Hát bài “Vui đến trường”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc tới những gì?

- Trên đường đi đến trường em bé làm gì?

- Ở trường em bé được làm những gì?

- Cô giáo dục trẻ

- Cho trẻ chơi tập tầm vông và đoán xem giờ học

thể dục hôm nay cô con tập vận động gì?( Cô mở

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát “Vui đến trường”

- Niềm vui của em bé khiđược đến trường

- Hát ca vang

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệutên bài

hình ảnh trẻ đang tập bật)

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tập một

vận động mới đó là vận động “ Bật tiến về phía

trước” Các con đã sãn sãng tham gia chưa ?

2 Nội dung

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ đi vòng tròn, cô đi ngược chiều vừa đi

vừa hát bài “Vui đến trường”, kết hợp các kiểu

chân: Về 3 hàng

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung

- Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sang ngang

- Chân 1: Bật, đưa chân sang ngang

- Bụng 1: Đứng cúi người về trước

- Bật 1: Bật về các phía.

* Vận động cơ bản: “Bật tiến về phía trước”

- Cô cho trẻ điểm danh 1-2 đến hết, chuyển đội

hình 2 hàng ngang

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô tập mẫu lần 1, không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn 2 tay chống hông mắt

nhìn thẳng về phía trước khi nào có hiệu lệnh đầu

gối nhún lấy đà bật tiến về phía trước, sau đó cô

- Cho 2 tổ tập dưới hình thức thi đua

- Cô bật nhạc, quan sát trẻ thi đua

c Hoạt động 3: Trò chơi: “Chuyền bóng”

- Các con rất giỏi nên cô sẽ thưởng cho các con 1

trò chơi Trò chơi mang tên “Chuyền bóng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội cho

trẻ đứng 2 hàng ngang 2 trẻ đầu hàng sẽ lấy bóng

chuyền cho bạn đứng cạnh mình cứ như vậy cho

- Trẻ đi theo yêu cầu của cô

- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe

- Trẻ tập 2 lần

- Thi đua 1 lần

- Chú ý lắng nghe cô phổ

đến hết hàng bạn cuối nhận bóng đặt vào rổ của

đội mình

- Luật chơi: thời gian là 1 bản nhạc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát trẻ chơi, ô nhận xét trẻ chơi

* Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh

sân tập, trên nền nhạc “trường chúng cháu là

trường mầm non”

3 Kết thúc

- Củng cố- Giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì

- Các con được chơi trò chơi gì?

- Học xong tiết học này các con cảm thấy thế nào?

+ Giáo dục trẻ

- Nhận xét - tuyên dương:

- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ

biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Đi lại nhẹ nhàng, thả lỏng chân tay

- Vận động: Bật tiến về phía trước

- Khỏe mạnh ạ

- Chú ý lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 22 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Trò chuyện về trường Mầm non Họa Mi của bé.

Hoạt động bổ trợ: Hát, trò chơi

- Rèn trẻ kĩ năng trả lời tròn câu, mạch lạc.

- Phát triển khả năng ghi nhớ chú ý có chủ định

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thương cô giáo và các bạn trong lớp, yêu trường

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên:

+ Tranh vẽ về trường mầm non

+ Trường mầm non của ai ?

+ Đến trường các con được gặp ai?

+ Ai dạy các con học bài?

+ Con có thích đến trường mầm non không?

=> Cô giáo dục trẻ

- Giờ học hôm nay cô con mình cùng nhau trò

chuyện về ngôi trường mình đang học nhé!

2 Nội Dung

a Hoạt động 1: Quan sát - Đàm thoại

- Cô đố các các con: Chúng mình đang học ở

trường nào? ( Cho trẻ đọc từ “ Trường mần non

- Trường mầm non Họa Mi Thuộc thôn nào?

- Phía bên ngoài trường là khu vực dành cho ai?

+ Bác bảo vệ làm những công việc gì?

- Trong sân trường các con thấy những gì?

+ Có những loại đồ chơi nào?

- Cô cho trẻ đọc và gọi tên một số đồ chơi ngoài

trời

+ Những đồ chơi này hằng ngày các con đã được

chơi chưa?

+ Khi chơi các con phải như thế nào?

+ Xung quanh trường có gì?

- Sau khi quan sát ngoài sân trường rồi cô con

mình cùng nhau xem trường mầm non Họa Mi có

bao nhiêu lớp học

+ Cho trẻ quan sát và đếm

- Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ

+ Lớp các con đang học là lớp mấy tuổi?

+ Lớp 3 tuổi B nằm ở khu nào trong trường?

+ lớp có mấy cô giáo? Là những cô nào?

+ Các cô làm những công việc gì?

- Vậy các con có yêu quý cô giáo của mình không?

- Yêu quý cô giáo của mình các con phải làm gì?

b Hoạt động 2: Mở rộng:

- Cô giới thiệu khu vực bếp, và nơi làm việc của

các cô bác trong ban giám hiệu

+ Đây là khu vực nào trong trường?

+ Các con đếm xem có bao nhiêu các cô nấu ăn?

+ Hằng hàng các cô làm những công việc gì?

+ Dụng cụ chế biến thức ăn của các cô gồm có gì?

- Cô giới thiệu phòng làm việc của các cô trong

ban giám hiệu

+ Tên các cô là gì?

- Công việc của các cô là người chỉ đạo và quản lý

công việc toàn trường

+ Khi gặp các con phải như thế nào?

- Cô giới thiệu cô lao công

=> Giáo dục trẻ

c Hoạt động 3: Trò chơi: Thi xem đội nào

nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi

* Cách chơi: Cô chuẩn bị rất nhiều đồ chơi nhiệm

vụ của 2 đội đi theo đường hẹp lên lấy đồ chơi

mang về cho đội của mình

* Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc

- Cho trẻ chơi cô bao quát

- Khu điểm lẻ Quán Vuông

- Có 2 cô, trẻ kể tên cô giáo

- Trẻ kể

- Có ạ

- Chăm ngoan học giỏi

- Khu vực nấu ăn