Tuần 32

- Trẻ hiểu biết được các địa danh quê hương của mình (Hồ gươm – Hà Nội) - Giáo dục trẻ về lòng tự hào truyền thống đánh giặc, giữ nước của dân tộc, Bồi đắp tình yêu quê hương, đất nước c[r]

Tuần thứ 32: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG

Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)

Nhánh 2“Đất nước Việt

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trangvào nơi qui định

- Trò chuyện với trẻ về QuảngNinh quê hương em

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàngngăn nắp

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Mở cửa thông thóang phòng học,

- Nước uống,

-Trẻ trò chuyện

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Sổ theodõi

ĐẤT NƯỚC

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy

định

- Cô cho trẻ “Hòa bình của bé”

+ Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói lên

điều gì?

- Giáo dục trẻ yêu đất nước Việt Nam của mình

2 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Trẻ nào đau chân,

mệt mỏi cô cho trẻ quan sát các bạn tập

2.1 Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập, vừa đi trẻ vừa hát

“Quê hương tươi đẹp” Trẻ đi thành vòng tròn,

kết hợp các kiểu chân: đi bằng mũi chân, đi

bằng gót chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy

chậm

- Trẻ về hai hàng ngang tập bài tập phát triển

chung

2.2 Trọng động:

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: 2 tay dang ngang 2 bên, đưa lên cao

- Trẻ trò chuyện

- đất nước việt nam

- Trẻ trả lời

- Trẻ tập trung

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ đi các kiểu chân

Đóng vai người hướng dẫn

viên giới thiệu triển lãm về

tranh ảnh đất nước Việt

hoặc biểu diễn các bài hát

đã biết thuộc chủ đề; chơi

của đất nước Việt Nam;

xem sách tranh truyện liên

quan đến chủ đề

- Thoả mãn nhu cầuhoạt động vui chơi củatrẻ

-Phát huy óc sáng tạo của trẻ giúp trẻ thông minh hơn Trẻ biết đóng vai làm Gia đình

đi thăm quan bã biển

Hạ Long,Tuần Châu

Người Bàn hàng nước,phao bơi

-Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp và xây dựng bãi biển ,hang động HạLong

-

-Biết sử dụng cácnguyên vật liệu để vẽ,

tô màu

- Bộ đồ chơi đóng vai

- Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép

- Tranh, ảnh

về chủ đề

- Bài hát

Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề,

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ bài “ Ao làng”

2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là

những góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

Góc đóng vai: Gia đình đi thăm quan bãi biển

Góc xây dựng:Xây bãi biển,hang động Hạ

Long

3.Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn thẻ số và về góc hoạt động,

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây

dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

4 Phân vai chơi:

+ Ở góc phân vai con sẽ chơi gì?

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi như thế nào

cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm gì?

Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đã chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,

giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi Xử

lý các tình huống xảy ra

6 Nhận xét góc chơi:

- Gần hết giờ chơi cô nhận xét các góc không

tạo ra sản phẩm,Cho trẻ tập trung đi tham quan

Quan sát thời tiết/

lắng nghe các âmthanh khác nhau ởsân chơi…

- Vẽ phấn trên sânhình bản đồ ViệtNam, ngọn núi

Làm đồ chơi từ vậtliệu thiên nhiên

* Trò chơi vận động:

Rồng rắn lên mây,Mèo đuổi chuột

* Trò chơi dân gian: Nu na nu

nống, chi chi chànhchành

- Biết về một số danhlam thắng cảnh củaQuảng Ninh

- Trẻ nắm được cách chơi và luật chơi

- Rèn cho trẻ tínhmạnh dạn, nhanhnhẹn khi chơi

- Trẻ thoải mái, vui

vẻ khi chơi

- Trẻ biết chơi đoànkết với các bạn

- Trẻ vẽ theo ý thíchcủa mình

- Tranh ảnh

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huống cho trẻ quan sát và khám phá

- Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi ngoài trời

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói về những gì?

+ Quê hương của con có những gì?

Quê hương là nơi các con được sinh ra và

nuôi con khôn lớn, đấy chính là quê hương

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết giữ

gìn và bảo vệ các di tích lịch sử của địa

phương

2.Hoạt động có mục đích:

*Quan sát tranh ảnh về bãi biển, hang động

Vịnh Hạ Long.

- Cô cho trẻquan sát tranh ảnh về bãi biển,

hang động Vịnh Hạ Long,Tuần Châu

- Trò chuyện về bãi biển, hang động Vịnh

Hạ Long

- Trò chuyện về bãi tắm Tuần Châu

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ quê hương

* Quan sát chùa Yên Tử, Ba Vàng, chùa

Quỳnh, Đền Sinh, Ngọa Vân:

- Cô cho trẻ quan sát chùa Yên Tử, Ba Vàng,

chùa Quỳnh, Đền Sinh, Ngọa Vân

- Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn văn hóa

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi Nhận xét kết quả chơi

* Chơi tự do: Vẽ tự do trên sân Chơi với đồ

chơi, thiết bị ngoài trời

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân

- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho

nhân ( Rửa tay trước và sau

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,

- Bàn ăn,khăn lau tay,

khi ăn, đánh răng rửa mặt sau

khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn nguồn gốc các

thực phẩm như lúa, gạo,…

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúng nơiquy định

khăn rửa mặt,bát, thìa, cốcuống nước, …

đủ với số trẻtrong lớp

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru, dân ca

êm dịu để trẻ đi vào giấc

ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô như

gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích cácbài hát ru, dânca…

- Vạc giường,chiếu, gối,chăn…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động trẻ

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn

trẻ mở vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung

tóe, rửa xong tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn

ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn;

giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn,

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không để cơm rơi

vãi, không nói chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi

ăn cơm xong

- Mời cô và các bạn cùng ăncơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúngnơi quy định đi rửa mặt,uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe

những bài hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào

giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các

tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa

tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức

như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

1.Trẻ ăn quà chiều

2 Ôn bài hát, bài thơ

trong chủ đề.

- Biết mời cô mời bạn

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

- Quà chiều

- Đồ dùng đồchơi đầy đủ chotrẻ hoạt động

3 Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết những hành vi đúng, sai của mình, của bạn, biết không khóc nhè không đánh bạn là

ngoan…

- Biết chào cô , chào bạnchào bố mẹ

- Đồ dùng âmnhạc

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trẻ ăn quà chiều mời cô mời bạn

- Trẻ ăn quà chiều mời cô mời bạn

2 Ôn luyện hoạt động chiều

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện, bài hát, như bài thơ

“ Đất nước diệu kỳ v.v

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên

khuyến khích trẻ

3 Hoạt động theo nhóm

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa những về

- Trẻ mời cô mời bạn

- Trẻ hát và đọc thơ

- Trẻ được động viên

chủ điểm

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

4 Tổ chức nêu gương cuối ngày cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi

những trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé

- không trả cho người lạ mặt

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chú ý nghe tiêuchuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắmcờ

- Trẻ chào cô ,bố mẹ ra về

Thứ 2 ngày 29 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Bật Sâu 30 -35 cm

TCVĐ “ Kéo Co ” Hoạt động bổ trợ: Hát “Quê hương tươi đẹp”

- Rèn luyện phát triển cơ chân cho trẻ

- Phát triển tố chất nhanh –- mạnh - khóe

- Biết phối hợp kĩ năng nhịp nhàng

- Biết chơi trò chơi thành thạo

- Cô cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói về những gì?

+ Quê hương của con có những gì?

Quê hương là nơi các con được sinh ra và

nuôi con khôn lớn, đấy chính là quê hương

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết giữ

gìn và bảo vệ các di tích lịch sử của quê

hương mình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có một bài tập muốn giới thiệu

đến cả lớp chúng mình

3.Nội dung trọng tâm:

3.1Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô bật nhạc, cho trẻ xếp hàng vừa đi vừa

hát bài hát:Quê hương tươi đẹp

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu

đi: đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng

gót chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy

chậm Sau đó trẻ về hai hàng ngang

3.2Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung:

- Tay : Hay tay thay nhau đưa thẳng lên cao

- Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước

- Bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón

- Quê hương tươi đẹp

- Nói về quê hương

- Cánh đồng lúa, chùa,

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

- Trẻ tập

* Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Cô làm không phân tích

+ Lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích cho trẻ:

Cô đi từ đầu hàng ra vạch xuất phát cô đứng

lên bục 2 tay đưa ra tước song song trước mặt

Khi có hiệu lệnh bật cô từ từ đưa tay ra phái

sau đồng thời nhún chân và dùng sức bật

Như vậy cô đã hoàn thành xong vận động rồi

+ Lần 3: Cô làm châm, vừa làm vừa hỏi trẻ

những kỹ năng khó

- Cô gọi trẻ khá lên tập thử

Nào ,các thành viên đã sẵn sàng thể hiện tài

năng của mình chưa?

* Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cho hai trẻ hai tổ lên cùng thực hiện,

lần lượt hết số trẻ trong lớp

Trong quá trình trẻ tập luyện cô quan sát sửa

sai cho trẻ

- Lần 2: Hai tổ thi đua

- Củng cố:

+ Cô gọi 1-2 trẻ nhắc lại bài tập

+ Gọi 1-2 trẻ tập tốt nhất lên tập lại

- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện Khen trẻ

C.TCVĐ: Kéo co

Với trò chơi này đội Tia chớp và đội Mặt trời

sẽ thi tài kéo co với nhau

Nhiệm vụ của các thành viên là sẽ phải dùng

sức kéo đội bạn về phía đội mình, đội nào

kéo đội bạn qua vạch sẽ là đội chiến thắng

Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.

4 Củng cố:

- Các con vừa thực hiện bài tập gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện lại

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 30 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động:VĂN HỌC : Truyện: Sự tích Hồ Gươm Hoạt động bổ trợ : Hát: Quê hương tươi đẹp Trò chuyện về quê hương I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/Kiến thức: Trẻ nhớ được tên truyện, tên nhân vật, nắm được trình tiết của câu truyện Trẻ hiểu được nội dung câu truyện: nói lên lòng tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta -Trẻ KT: Trẻ nhớ tên , hiêu nội dung truyện 2/ Kỹ năng : - Trẻ sử dụng ngôn ngữ của nhân vật để trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc - Trẻ phân biệt được giọng của các nhân vật trong truyện

- Trẻ KT: Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3/ Giáo dục:

- Trẻ hiểu biết được các địa danh quê hương của mình (Hồ gươm – Hà Nội)

- Giáo dục trẻ về lòng tự hào truyền thống đánh giặc, giữ nước của dân tộc, Bồiđắp tình yêu quê hương, đất nước cho trẻ

- Cô cho trẻ hát bài hát “Yêu Hà Nội”:

+ Trong bài hát có những địa danh nào được

nhắc đến?

+ Vậy bây giờ chúng mình cùng nhìn lên

màn hình xem có những danh lam thắng

cảnh nào?

- Có lăng bác chùa một cột còn đây là cảnh

gì? (Hồ Gươm)

2 Giới thiệu bài

- Chúng mình nhớ lại xem cảnh Hồ Gươm

này đã xuất hiện trong câu truyện gì mà lần

trước cô đã kể cho chúng mình nghe rồi?

+ Chúng mình có muốn nghe cô kể lại câu

truyện “Sự tích Hồ Gươm” không?

+ Bây giờ cô sẽ kể lại câu truyện ”Sự tích

Hồ Gươm” cho chúng mình nghe nhé!

+ Trong truyện có những nhân vật nào?

(Long Quân, rùa vàng, thủ tướng Lê Lợi và

những người lính của ông)

- Lần 2: Kể trình chiếu máy tính với lời kể

của cô

+ Giảng nội dung: Câu truyện kể về việc

Rùa Vàng đã mang thanh gươm thần cho

vua Lê mượn để đánh giặc Minh, khi đánh

thắng giặc Minh nhà vua đã trả lại gươm

thần cho Rùa Vàng trên hồ Tả Vọng, kể từ

đó hồ này có tên là Hồ Gươm hay Hồ Hoàn

- Câu truyện bắt đầu từ khi Lê Lợi cùng

nhân dân ta nổi dậy đánh giặc Minh xâm

lược Năm ấy sau 1 trận đánh lớn Lê Lợi

cùng quân của ông trú tại 1 làng nhỏ ven

sông

+ Chuyện gì đã xảy ra khi quân lính của Lê

Lợi đi đánh cá?

+ Thật là kỳ lạ khi quân lính của Lê Lợi đi

đánh cá họ đã vớt được 1 thanh gươm chuôi

nạm ngọc rất đẹp và thanh gươm đó chính là

thanh gươm của Long Quân

+ Mọi người đã nói gì khi vớt thanh gươm

lên? (Không hiểu ai có thanh gươm quý như

thế này lại vứt xuống sông nhỉ?)

-> Đúng rồi! mọi người ai nấy đều rất đỗi

ngạc nhiên không hiểu ai có thanh gươm

quý như thế này mà lại vứt xuống sông

Đứng lúc ấy, từ dưới mặt nước vọng lên

tiếng nói của Long Quân

- Long Quân nói như thế nào? (Ta là Long

quân Thanh gươm đó chính là của ta, ta cho

Lê Lợi mượn để đánh giặc Minh)

- Giọng nói của Long Quân như thế nào?

(Giọng của Long quân to, rõ, trầm ấm vang)

+ Bạn nào có thể bắt chước được giọng nói

của Long Quân?

+ Thấy vậy những người lính dâng cho Lê

Lợi thanh gươm và kể cho ông nghe về

chuyện Long Quân đã cho mượn gươm baú

như thế nào

->Từ khi có thanh gươm Lê Lợi đánh trận

nào thắng trận đấy Giặc minh thua tơi bời

- Sau khi Lê Lợi chiến thắng giặc Minh,

Long Quân đã sai Rùa Vàng đòi gươm ở

đâu ? (ở Hồ Tả Vọng)

- Rùa Vàng đã nói gì khi đòi lại (Xin nhà

vua trả hươm cho Long Quân ( Trích đoạn:

- Trẻ lắng nghe

- Sự tích hồ gươm

- Long quân , rùa vàng

-Trả lời theo hiểu biết

- Không biết ai có thanh gươmquí thế này lại vứt xuốngsông

- Thanh gươm đó chính là của

ta , ta cho lê lợi mượn để đánhgiặc

- Giọng nói to , rõ , trầm ấm

“…một năm sau…rồi lặn xuống nước”)

- Vì sao Hồ Tả Vọng lại được đặt tên là Hồ

Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm? (Để tỏ lòng ghi

nhớ công ơn của Long Quân cho mượn

gươm giết giặc)

(Trích đoạn: “…Từ đó…” đến hết)

* Cô kể diễn cảm lần 3 ( tóm tắt theo tranh)

* Hoạt động 4: Dạy trẻ kể truyện

- Cô cho trẻ kể truyện sáng tạo theo tranh

(gọi cá nhân trẻ lên kể)

4 Củng cố

- Các con vừa kể câu truyện gì ?

- Ngoài Hồ Gươm ở thủ đô Hà Nội còn

nhiều di tích , những danh lam thắng cảnh

khác với những câu chuyện rất hay trong

lịch sử như: đền Thánh Gióng, chùa Một

cột, Đền thờ vua Hùng… các con muốn đến

đó tham quan thì cố gắng học thật giỏi lớn

lên mình đi khắp đất nước tham quan nhé!

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Trả lời theo sự hiểu biết của tr

- Hồ tả vọng

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

-Trẻ kể lại chuyện

- Sự tich hồ gươm

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………