bài giảng khoa học lớp 4

Các em thảo luận nhóm và ghi ra giấy nháp những quan niệm ban đầu của mình. (Khoảng 4 phút)[r]

Trang 1

KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ

Trang 2

Thứ bảy ngày 20 tháng 12 năm 2014

MÔN: KHOA HỌC

LỚP 4

Trang 3

Môn: Khoa học

KIỂM TRA BÀI CŨ

1 Không khí có ở đâu?

(Hãy chọn đáp án đúng nhất)

a) Có ở khắp nơi xung quanh mọi vật và trong những chỗ rỗng của mọi vật

b) Ở trong những chỗ rỗng của mọi vật c) Ở xung quanh mọi vật

Trang 4

a) Có ở khắp nơi, xung quanh mọi vật và

trong những chỗ rỗng của mọi vật

2 Lớp không khí bao quanh trái đất gọi là gì?

- Lớp không khí bao quanh trái đất gọi

là khí quyển

Trang 5

Thứ bảy ngày 20 tháng 12 năm2014

Môn: Khoa học

KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?

Hoạt động 1: Trò chơi thổi bóng

Luật chơi: Các nhóm cùng có số bóng như nhau

cùng bắt đầu thổi, nhóm nào thổi xong trước, bóng đủ căng và không bị vỡ là nhóm thắng cuộc.

Trang 6

* Không khí không có hình dạng nhất định.

Môn: Khoa học

KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? Hoạt động 1: Trò chơi thổi bóng

Trang 7

Trang 8

B2 Các em thảo luận nhóm và ghi ra giấy nháp những quan niệm ban đầu của mình (Khoảng 4 phút)

Đại diện nhóm trình bày quan niệm của mình.

Trang 9

Môn: Khoa học

Hoạt động 2: Nhận biết tính chất về màu, mùi, vị

* Để trả lời câu hỏi trên ta cần lựa chọn phương án nào?

* Để trả lời câu hỏi trên ta cần lựa chọn phương án “thí nghiệm”

Trang 10

- Các em sử dụng các giác quan như: mắt (nhìn),

mũi (ngửi), tay (sờ), lưỡi (nếm)… Để nhận biết màu, mùi, vị của không khí

Trang 11

Môn: Khoa học

của không khí.

-Các em cho thầy biết đây là mùi gì?

Mùi thơm của nước hoa.

- Đó có phải là mùi của không khí không?

Đó không phải là mùi của không khí mà là

mùi của nước hoa có trong không khí.

Trang 12

Môn: Khoa học

của không khí.

- Cho một ví dụ khác không phải là mùi của

không khí mà là mùi của các chất khác có trong

không khí?

Mùi xà bông thơm, mùi của sầu riêng chín, mùi mít chín, mùi hôi thối của rác thải…

Trang 13

Môn: Khoa học

của không khí.

Khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay mùi khó

chịu…, đấy không phải là mùi của không khí mà là mùi của các chất khác có trong không khí.

Trang 14

Trang 15

* các em so sánh lại với quan niệm ban đầu

xem có đúng với bài học này không.

Trang 16

Vậy để bảo vệ bầu không khí trong sạch chúng ta cần làm gì?

ta cần thu dọn rác thải, tránh để bẩn, hôi

thối bốc mùi vào không khí.

Trang 17

HĐ 3 : Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra

Môn: Khoa học

Trang 18

Môn: Khoa học

HĐ 3 : Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra

- Qua thí nghiệm cho chúng ta biết không khí còn

có tính chất gì?

+ Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.

- Vậy qua 3 hoạt động em nhắc lại xem

không khí có những tính chất gì? (1phút suy nghĩ)

Trang 19

Môn: Khoa học :

-Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.

-Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị.

Bài học:

-Không khí không có hình dạng nhất định.

Trang 20

- Trong thực tế đời sống, con người đã ứng

dụng tính chất của không khí vào những

Trang 21

Ứng dụng của không khí

Bơm tiêm

Bơm xe Bơm phao

Trang 22

Ứng dụng của không khí

Trang 23

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

Trang 24

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

2 1

Trang 25

- Học thuộc mục Bạn cần biết

- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối học kỳ I

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	4,11 MB