Kiến thức: HS nêu được đặc điểm, cấu tạo, chức năng một số phần tử của mạng điện trong nhà2. Kĩ năng : HS có kĩ năng sử dụng thiết bị điện.[r]
Trang 1Ngày soạn:1/6/2020
Ngày giảng:9/6/2020
Tuần 30-Tiết 41: ĐẶC ĐIỂM VÀ CẤU TẠO CỦA
MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS nêu được đặc điểm, cấu tạo, chức năng một số phần tử
của mạng điện trong nhà
2 Kĩ năng : HS có kĩ năng sử dụng thiết bị điện
3.Thái độ :HS có ý thức tiết kiệm điện năng khi sử dụng đồ dùng điện.
4 Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng công nghệ hiệu quả, năng lực tính toán
II.PHƯƠNG PHÁP
- Đặt và giải quyết vấn đề;Hoạt động nhóm;
-Thuyết trình;Đàm thoại;Trực quan
III.CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên:-Nghiên cứu SGK,bút thử điện;Tranh vẽ mạng điện trong
nhà
2 Học sinh:Nghiên cứu bài, quan sát tìm hiểu mạng điện trong nhà
mình
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chức: (2 ’)
8A:
8B :
8C:
2 Kiểm tra bài(4’) : -GV giới thiệu nội dung yêu cầu của chương VIII
-HS: Theo dõi mục lục SGK
3 Bài mới(29’):
Hoạt động 1: Tìm hiểu về đặc điểm và yêu cầu của mạng điện trong nhà(17’)
1 Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Mục tiêu: HS nêu được được đặc điểm và yêu cầu của mạng điện
trong nhà
- Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề Thảo luận nhóm,Trực quan
2 Hình thức tổ chức hoạt động
GV: Giới thiệu 1 số mạng điện
+ Mạng điện phân phối, cung
cấp vv
- Điện áp thường sử dụng mạng
điện trong nhà em là bao nhiêu
I Đặc điểm và yêu cầu của mạng điện trong nhà
1 Điện áp của mạng điện trong nhà
Uđm = 220 V
Trang 2HS: Đọc SGK để khẳng định lại
GV: Cho HS quan sát hình 50.1
-Nêu công dụng của mạng điện
trong nhà?
HS:- Đọc SGK;Trả lời câu hỏi tìm
hiểu
-Nhận xét.bổ xung
- Nêu công suất của một số đồ dùng
điện trong gia đình, lớp học
GV: So sánh công suất của các đồ
dùng điện? Nhận xét?
HS: - Nêu điện áp định mức của
quạt điện, tivi, tủ lạnh, máy giặt
trong nhà
- Nhận xét, so sánh
GV: Nhận xét, kết luận
HS: Thực hiện bài tập SGK
GV: Chốt lại KT
2 Đồ dùng điện của mạng điện trong nhà
a Đồ dùng điện rất đa dạng
- Điện - quang: Đèn điện
- Điện - nhiệt: Bàn là điện
- Điện - cơ: Quạt điện
b Công suất của các đồ dùng điện rất khác nhau
3 Sự phù hợp điện áp giữa các thiết
bị, đồ dùng điện với điện áp của mạng điện
- Các thiết bị điện, đồ dùng điện phải có điện áp định mức phù hợp điện áp mạng điện
4 Yêu cầu của mạng điện trong nhà
- Thiết kế, lắp đảm bảo đủ cung cấp điện và dự phòng cần thiết
- Đảm bảo an toàn; Dễ kiểm tra, sửa chữa
- Thuận tiện, bền chắc
Hoạt động2 : Tìm hiểu về cấu tạo của mạng điện trong nhà(12’)
1 Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Mục tiêu: - Biết được cấu tạo của mạng điện trong nhà
- Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề.Thảo luận nhóm,Trực quan
2 Hình thức tổ chức hoạt động
HS:- Quan sát hình 50.2,hoạt động cá
nhân
- Nêu tên các phần tử trong mạch
GV: giải thích cách vẽ màu dây dẫn
+ Dây pha: Màu đỏ
+ Dây mát: Màu xanh
HS: Nêu vị trí mạch chính
- Loại dây mắc mạch chính
- Giải thích
GV: Nhận xét, kết luận
- Kể tên một số mạch nhánh
- Cách mắc mạch nhánh
- Các phần tử
HS: Trả lời(1 vài HS)
GV: Chốt lại KT
II Cấu tạo của mạng điện trong nhà
- Mạch chính
+ Từ sau đồng hồ đo điện, qua các gian phòng gồm dây pha và dây trung hòa
+ Mắc trên cao, sát trần nhà hoặc trong ống nhựa, trong tường
- Mạch nhánh: Mắc song song với
nhau, lấy điện từ mạch chính đến các
đồ dùng điện
- Mạng điện trong nhà gồm:Công tơ điện; Dây dẫn điện
+ Các thiết bị đóng cắt, bảo vệ và lấy
Trang 3+ Đồ dùng điện
ÔN TẬP HỌC KỲ II.
I MỤC TIÊU: Sau tiết ôn tập, HS:
1 Kiến thức: HS hệ thống hoá được kiến thức của học kỳ II
2 Kĩ năng:HS vận dụng đựơc những kíến thức đã học để trả lời câu hỏi
và bài tập trong tiết ôn tập
3 Thái độ: Học sinh nghiêm túc trong khi thảo luận nhóm.
4 Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng công nghệ hiệu quả, năng lực tính toán
II.PHƯƠNG PHÁP
- Đặt và giải quyết vấn đề;Hoạt động nhóm;
-Thuyết trình;Đàm thoại;Trực quan
III.CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên: Hệ thống kiến thức đã học; Hệ thống các câu hỏi, bài tập.
Bảng phụ
2 Học sinh: Ôn lại toàn bộ kiến thức đã học.Làm sẵn các câu hỏi ôn
tập
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chức: (2 ’)
8A:
8B :
2 Kiểm tra bài cũ :Xen kẽ trong giờ
3.Bài mới(35’)
HOẠT ĐỘNG 1 Hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy(17’)
1 Phương pháp/Kĩ thuật dạy học
- Mục tiêu : HS nắm được kiến thức trọng tâm của chương VII và
chương VIII
- Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm
+ Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan (Tranh ảnh): bảng hệ thống hóa kiến thức Phương pháp : Nêu vấn đề, thuyết trình
2 Hình thức tổ chức hoạt động
Hệ thống hoá kiến thức
Trang 4GV: Treo bảng sơ đồ tóm tắt nội dung
- Nêu các nội dung chính trong từng chương, các yêu cầu về kiến thức,
kĩ năng học sinh cần đạt được
HOẠT ĐỘNG 2: Câu hỏi và bài tập(18’)
1 Phương pháp/Kĩ thuật dạy học
- Mục tiêu : HS ôn tập và nêu được kiến thức trọng tâm của phần vẽ kĩ
thuật
- Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm;Nêu và giải quyết vấn đề
2 Hình thức tổ chức hoạt động
GV: Đưa ra hệ thống câu hỏi và
y/c HS trả lời.
-Hãy nêu những vật liệu kĩ thuật
điện ?
-Hãy phân loại đồ dùng điện?
-Nêu cấu tạo MBA 1 pha?
-Nhu cầu tiêu thụ điện năng hiện nay
ntn?
-Vậy ta sử dụng điện phải ntn?
-Nêu cách tính toán tiêu thụ điện
năng trong gia đình?
HS đứng tại chỗ trả lời các câu hỏi
trong SGK trang 171 và sửa sai
GV: Chốt lại câu trả lời đúng
HS:1 HS lên bảng giải BT 11 trang
171,cả lớp cùng làm
-Nhận xét,đánh giá
GV:-Quan sát giúp đỡ HS gặp khó
khăn
-Hướng dẫn HS nhận xét
-Chốt lại KT
Chương VII-Đồ dùng điện gia đình.
1 Vật liệu kĩ thuật điện:
- Vật liệu dẫn điện
- Vật liệu dẫn từ
- Vật liệu cách điện
2 Đồ dùng điện:
- Đồ dùng loại điện quang
- Đồ dùng loại điện nhiệt
- Đồ dùng loại điện cơ
- Máy biến áp 1 pha
3 Sử dụng hợp lí điện năng:
- Nhu cầu tiêu thụ điện năng
- Sử dụng hợp lí và tiết kiệm điện năng
- Tính toán tiêu thụ điện năng trong gia đình
Câu hỏi và bài tập:
Điều chỉnh số vòng N2 :
N 2 = U2 N1/U1=110.400/200
N2 =220(V)
4 Củng cố(6’)
- Học sinh nêu lại các kiến thức cơ bản của bài
- GV chốt lại KT toàn bài
5 Hướng dẫn về nhà:(2’ )
- Ôn lại kiến thức chương VIII Tiết sau ôn tập tiếp
Tự rút kinh nghiệm