Cách chơi: Cô phát cho mỗi đội 4 bức tranh, cô để các bức tranh đó không theo thứ tự về sự sinh trưởng và phát triển của cây, yêu cầu trẻ trong một bản nhạc phải sắp [r]
Trang 1Tuần thứ 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
Tên chủ đề nhánh 1: Cây xanh
( Thời gian thực hiện:
quan sát chồi non và cho
trẻ kể tên một vài cây trẻ
biết
- Tổ chức trẻ chơi theo ý
thích ở góc
- Biết tên gọi, ích lợi và
mô tả được một vài đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số cây, quen thuộc, gần gũi với trẻ
- Đảm bảo về sức khỏe của trẻ khi đến lớp
- Rèn khả năng quan sát,làm giàu vốn từ
- Phòng học sạch sẽ,thoáng mát
- Hô hấp4: Thổi nơ bay
- Tay3: 2 tay đưa ra
trước, lên cao
cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học
- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ rồi vào lớp Trao đổi với phụ huynh
về tình hình học tập của trẻ
Giới thiệu tên chủ đề mới:
+ Cho trẻ Đồng dao: Lúa ngô là cô đậu lành
+ Bài hát nói về những cây gì?
+ Các con thấy trồng được những cây đó mọi người
có vất vả không?
+ Ngoài những loại cây trên bạn nào có thể kể tên
các loại cây khác không?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý cây xanh
- Trẻ vào lớp
- Trẻ quan sát
- Cùng cô trò truyện chủ điểm
- Hô hấp4: Thổi nơ bay
- Tay3: 2 tay đưa ra trước, lên cao
- Bụng4: Đứng đưa một tay ra trước, lên cao
- Chân4: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật2: Tách chân, khép chân
c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến
tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC
Trang 3- Quan sát cây trong sân
trường; quan sát môi
trường xanh – sạch
-đẹp; trò chuyện về các
loại cây, cách chăm sóc,
bảo vệ cây; quan sát
- Trẻ xem tranh biết tên, nêu lên những điểm giống nhau và khác nhau qua một
số đặc điểm nổi bật về cấu tạo, vận động, thức ăn, thói quen thích nghi với môi trường sống của một số loàivật sống trong rừng
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động:
Chơi vận động: Lá và gió,
Cây cao cỏ thấp
- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứng thú
và có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái và chơivới những trò chơi trẻthích
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
a *Quan sát cây trong sân trường; quan sát môi trường
xanh – sạch - đẹp; trò chuyện về các loại cây
- Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi dạo”
- Các con thấy có những cây gì?Cây xanh cho ta gì?
- Chúng ta cùng nhắm mắt nghe xem cây xanh muốn nói
+ Chúng mình đã được quan sát rất nhiều loại rau rồi bây
giờ các con hãy về những loại rau mà các con thích
nhé ?
* Tổ chức cho trẻ cùng cô tưới rau
+ Các con tưới cho mỗi cây một gáo nước và tưới ở dưới
gốc cây nhé?
* Cho trẻ nhặt lá tết đồ chơi như làm con mèo, con cá,
con trâu Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường
- Cây xoài, phượng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình
c Chơi tự do
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn
kết
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC
Trang 5MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
: kể chuyện theo tranh
truyện: sự tích hoa phù
dung, truyện sự tích các
loài hoa…
Kể chuyện theo tranh,
xem tranh truyện: sự
- Chơi nhạc cụ, nghe âmthanh, nghe hát, múavận động về chủ đề…
*Góc học tập
tìm các nhóm đồ chơi, nhóm cây, thực vật có sốlượng là 9
Chơi nhận biết số thứ tự trong phạm vi 9
Sắp xếp các nhóm có sốlượng là 9 và đếm
- Góc sách:
- Làm sách, tranh cácloại cây, kể chuyện về
các loại cây
- Trẻ tập thể hiệnvai
chơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụngmột số nguyên vật liệu như gạch cây xanh, cây hoa, con vật để tạo thành mô hình công viên, vườn hoa
- Trẻ biết Dán lácho cây, xé dáncây to- nhỏ; làm
đồ chơi bằng vậtliệu thiên nhiên
- Trẻ thuộc một
số bài hát trong chủ đề
- Làm sách tranh
về các con vật,xem sách tranhtruyện liên quanchủ đề Trẻ biết
kể chuyện sángtạo theo tranh vềcác loại rau
Trang 6- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.
CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Trò truyện
- Cô cho trẻ hát “ Em yêu cây xanh”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì?
- Các con có yêu cây xanh như các bạn không?
- Cây xanh cho chúng ta gì?
- Trong thiên nhiên có rất nhiều cây xanh, cây thì
cho ta bóng mát, cây làm cảnh, cây cho ta hoa thơm
trái ngọt để ăn.Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ
cây xanh
2 Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi
ở các góc
3 Thỏa thuận
- Thoả thuận trước khi chơi.Hỏi trẻ ý định chơi như
thế nào? Cô dặn dò trước khi trẻ về góc.Cho trẻ lấy
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
trẻ chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi
của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo
6 Nhận xét góc chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc,giới thiệu nhận xét
- Các bạn nhỏ yêu cây xanh
Trang 7góc chơi của mình.Cô nhận xét từng nhóm chơi,
cách chơi, thái độ chơi của trẻ
Trò chuyện về dự định chơi của ngày hôm sau
- Chăm sóc cây ở góc, gieo hạt, quan sát sự nảy mầm và phát triển của cây Trò chơi phân nhómcác loại cây
- Trẻ biết chăm sóc cây ở góc, gieo hạt, quan sát sự nảy mầm
và phát triển của cây
- Chơi tốt trò chơi phân nhóm các loại cây
- Hình thành thói quencho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin,muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
Trang 8
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi
ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình.(
Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn
nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
Trang 9- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Chỗ ngủ sạch sẽ,yên tĩnh ,thoángmát ,sạp,chiếu,gối
Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao, ca dao,
dân ca việt nam
Biết tên gọi, ích lợi và
mô tả được một vài đặcđiểm nổi bật, rõ nét củamột số cây, quen thuộc,gần gũi với trẻ
- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao, ca dao
- Biết lao động tập thểlau dọn đồ chơi
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
Ti vi, băng đĩa, tranh, các bài hát trong chủ đề
- Bảng bé ngoan,cờ
Trang 10- Vệ sinh – trả trẻ - Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của t
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi
chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú
ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm
thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút
- Cô cho trẻ xem tranh các loại cây
- Hỏi trẻ những cây gì đây?
- Những cây đó có ích lợi gì với cuộc sống của chúng
ta?
- Cô cho trẻ đóng vai các loại cây?
Giáo dục trẻ: Yêu thích cây xanh, chăm sóc, bảo vệ và
có một số thói quen, kĩ năng chăm sóc, bảo vệ (tưới
nước, không bẻ phá cây)
- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong
chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các
bài ca dao, đồng dao, dân ca
Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.Xếp đồ chơi gọn
gàng
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan.nêu ba tiêu chuẩn bé
ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
Trang 11sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình
- Cô nhận xét , cho trẻ cắm cờ và phát bé ngoan
bản thân
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
TCVĐ: Bỏ lá
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Lí cây xanh
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết đi trên ghế thể dục, mắt nhìn thẳng đầu không cúi, đầu đội túi cát
- Trẻ biết giữ thăng bằng không làm rơi túi cát
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đi thăng bằng
- Giúp trẻ phát triển cơ chân
- Phát triển tố chất khéo léo thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt và đầu.3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- 2 ghế dài, hai túi cát
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát bài “ Lí cây xanh”
- Hỏi trẻ bài hát nói về cây gì?
- Trẻ hát cùng cô
- Con thỏ ạ
Trang 12- Trò chuyện nôi dung bài hát.
- Giáo dục trẻ : Các con phải biết bảo vật các loại
cây
2 Giới thiệu bài:
Cô giới thiệu: Vận động Đi trên ghế thể dục đầu đội
túi cát Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát
nhé
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Em yêu cây xanh”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi
vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng
* Hoạt động 2: Trọng động:
*
Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: đi đến đầu ghế, bước từng chân lên ghế sau
đó đặt túi cát lên đầu hai tay chống hông, mắt nhìn
thẳng đầu không cúi đi tiếp tục đến đầu ghế kia tay
cầm túi cát bước xuống từng chân rồi về cuối hàng
- Trò chuyện nội dung bài
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ thực hiện
Trang 13- Giới thiệu tên trò chơi:“Bỏ lá”
- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòn tròn Cô chỉ
định một trẻ lên đội mũ chóp kín Cô đặt lá sau
lưng một bạn ngồi bất kì sau đó cho trẻ bỏ mũ đi
tìm bạn khi các bạn hát nhỏ trẻ đi khi các bạn hát to
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
Trang 14….………
Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVăn học: Truyện: Sự tích cây vú sữa.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cây trúc xinh
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ chú ý nghe chuyện Nhớ tên truyện Hiểu nội dung truyện
- Biết được hành động của các nhân vật trong truyện Biết kể lại truyện sáng tạo.2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng kể cho trẻ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
- Cô cùng trẻ hát “ Cây trúc xinh”
- Trẻ cùng cô trò chuyện nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Trẻ yêu quý, chăm sóc các loại
Trang 15Cô có một câu chuyện kể về sự tích một loại cây
mà quả của nó khi ăn rất ngọt như dòng sữa của
mẹ
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 Cô kể bằng tranh
Giới thiệu tên câu truyện : “ Truyện sự tích cây vú
sữa”
- Cô kể lần 2: Kèm theo mô hình
Cô giảng nội dung: Câu truyện kể về cậu bé mải
chơi Khi bị mẹ mắng cậu đã bỏ đi mà không để ý
gì đến mẹ ở nhà mỏi mắt chờ mong Cho đến khi
đói rét cậu mới về Cậu không thấy mẹ đâu chỉ
thấy một cây xanh trong vườn Cây đó chính là mẹ
cậu bé hóa thành Cây nhanh chóng ra hoa kết quả
và cậu bé vừa chạm vào một dòng sữa trắng trào
ra Từ đó mọi người gọi đó là cây vú sữa
- Cô kể lần 3: Kèm theo tranh chữ
*Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Câu chuyện có tên là gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Khi bị mẹ mắng cậu bé làm gì?
- Cậu bé bỏ đi mẹ có buồn không?
- Khi đói cậu bé nhớ đến ai?
- Về nhà cậu bé có thấy mẹ không? Cậu thấy gì?
- Cậu gọi khản cả cổ không thấy mẹ đâu Cậu chỉ thấy câyxanh trong vườn
- Cây xanh bỗng run rẩy Từ
Trang 16- Điều kì lạ gì đã sảy ra?
- Thấy trái ngon như vậy mọi người xung quanh đã
làm gì?
- Qua câu chuyện các thấy cậu bé có ngoan không?
Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, lễ phép nghe lời người
lớn
Hoạt động 3 Dạy trẻ kể truyện.
- Cho trẻ kể chuyện theo tranh
- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn
Hoạt động 4: Dạy trẻ kể chuyện sáng tạo
- Trẻ nhắc lại tên câu truyện
- Giáo dục Trẻ yêu quý, chăm sóc các loại cây
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
hoa bé nở trắng như mây Quả xuất hiện, lớn nhanh Một quả rơi vào lòng cậu Môi cậu vừa chạm vào, một dòng sữa trắng trào ra, ngọt thơm như sữa mẹ
- Mọi người đem trồng khắp nơi và gọi cây đó là cây vú sữa
Trang 17Thứ 4 ngày 1 tháng 1 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về sự phát triển của cây từ hạt.
Hoạt động bổ trợ: Hát điều kì diệu quanh ta I/ Mục đích - yêu cầu:
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Có kỹ năng so sánh các quá trình phát triển của cây
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức chăm sóc cây, bảo vệ
- Thích gieo trồng, chăm sóc cây
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng
* Đồ dùng của cô:
- Video về sự nảy mầm của hạt đậu
- Cây đậu trưởng thành, 3 bảng, tranh về quản trình phát triển của cây từ hạt
- Chào mừng các con đã đến với chương trình “Tuổi
thơ khám phá” hôm nay! Để xem chương trình
mang đến cho chúng ta điều bất ngờ gì vậy trước
tiên cô sẽ cùng các con chơi một trò chơi nhé! ( cho
trẻ chơi: Tập tầm vông)
+ Cho trẻ đoán trong tay cô có gì?
+ Với hạt đỗ này bố mẹ các con thường làm gì?
Trang 18- Để có nhiều hạt hơn nữa chúng ta phải gieo thật
nhiều hạt đấy các con ạ!
2 Giới thiệu bài:
- Vậy từ hạt đến khi ra hoa kết quả cây phải trải qua
những giai đoạn nào? Trong chương trình “Tuổi thơ
khám phá” hôm nay cô cùng các con sẽ khám phá
về sự phát triển của cây từ hạt nhé!
- Trẻ nghe
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Quan sát và khám phá sự phát
triển của cây từ hạt.
- Mấy hôm trước cô cùng các nhóm đã làm thí
nghiệm gì? Cho cả 3 nhóm mang thí nghiệm của
nhóm mình lên và trình bày
* Nhóm 1: Hạt mới gieo.
- Đại diện của nhóm 1 mang thí nghiệm lên giới
thiệu cho các bạn xem:
+ Các con đã gieo hạt được mấy hôm rồi?
+ Các con đã nhìn thấy hạt nảy mầm chưa?
+ Tại sao hạt chưa nảy mầm?
- Cô khái quát: Đây là giai đoạn gieo hạt, hạt mới
gieo được 2 ngày nên các con chưa nhìn thấy sự nảy
mầm của hạt
* Nhóm 2: Hạt nảy mầm
- Mời một trẻ lên giới thiệu thí nghiệm của nhóm
mình
+ Các con đã gieo hạt lâu chưa?
+ Sau khi quan sát các con thấy kết quả của nhóm 2
như thế nào?
+ Hàng ngày các bạn đã làm gì để cho hạt nảy
mầm?
- Cô khái quát: Sau khi gieo hạt xuống đất một thời
gian , một chiếc mầm trắng được cắm xuống đất
phát triển thành rễ để hút chất dinh dưỡng từ đất,
một chiếc mầm xanh phát triển thành lá Đây gọi là
giai đoạn: hạt nảy mầm
* Nhóm 3: Cây non.
+ Sau khi quan sát các con thấy kết quả của nhóm
2 như thế nào?
+ Cây có mấy lá?
- Sau khi hạt nảy mầm; nhờ có đất, nước, không khí
và ánh sáng mặt trời mầm cây phát triển thành cây
non Cây non là cây còn nhỏ, có ít lá Đây là giai
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe