giáo án chủ nhiệm t 29

+ Giảng nội dung: Bài hát nói về một mùa hè nữa sắp đến, mùa hè thì cảnh đẹp, có tiếng chim hót ríu rít, vui nhộn, có trăm hoa đua nở, có những chú bướm bay lượn trong ánh nắng mặt trờ[r]

+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đung nơi quy định.

+ Trẻ biết rửa tay bằng dung dịch nước sát khuẩntrước khi nào lớp

+Trẻ biết trò chuyện cùng cô về thời tiết mùa hè

+Trẻ biết tập cùng cô cácđộng tác thể dục

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ năng diễnđạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận động

- Thái độ:

+ Trẻ cùng bạn biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong

+Trẻ có thói quen thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sạch sẽ,

đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh về thời tiết mùa hè

- Sân tập

- Sổ theo dõi trẻ, bút

- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho

trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người

thân trong gia đình

- Nhắc trẻ rửa tay bằng dung dịch nước sát khuẩn

trước khi vào lớp

- Cô hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà

2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm

- Cô cho trẻ hát bài: “ Mùa hè đến rồi” cùng cô

- Cùng trẻ trò chuyện về chủ đề qua bài hát

- Cho trẻ quan sát tranh, gợi mở ý tưởng

- Trẻ kể về hoạt động trong mùa hè trẻ tham gia

=> Giáo dục trẻ mùa hè thời tiết nắng, nóng nên

các con phải uống nhiều nước, khi đi nắng phải đội

mũ, đeo khẩu trang Hằng ngày phải tắm rửa, giữ

gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ các con nhớ chưa nào?

3 Thể dục sáng:

*Kiểm tra sức khỏe:

-Hỏi trẻ có bị ốm hay đau chân tay không?

* Khởi động: Cô cho trẻ khởi động vừa đi vừa hát bài

“Một đoàn tàu” kết hợp với các kiểu chân Sau đó về 3

hàng ngang

* Trọng động: Tập các động tác

+ Hô hấp; Hít vào thở ra

+ ĐT tay: Giơ cao; đưa tay ra phía trước

+ ĐT Lưng- bụng: Cúi về phía trước

+ ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ đứng dậy dạ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Chơi nấu ăn, chăm sóc

búp bê, cho búp bê ăn,

+Trẻ biết cách mở sách, truyện xem tranh truyện về các hoạt động trong mùa hè

- Đồ chơi lắp ghép, chiếu, đồ chơi xâu hoa, xâuvòng

- Sách, tranh ảnh về thời tiết mùa hè Các hoạt động của con người trong mùa hè

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè đến rồi ”

- Các con vừa hát bài hát nói về mùa gì?

- Thời tiết mùa hè như thế nào các con?

- Mùa hè đến các con phải mặc trang phục như thế nào?

- Các con có thích mùa hè không?

=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ khi đi ngoài trời nắng, mặc

áo mưa khi trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù hợp với

thời tiết

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho

các con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

+ Góc HĐVĐV: Với những dây xâu, hoa và hạt vòng,

xếp hình này các con cùng nhau: Xâu hoa, xâu vòng,

xếp hình nhé!

+ Góc trò chơi thao tác vai: Chúng mình cùng nhau

nấu ăn, cho em ăn, ru em ngủ

+ Góc nghệ thuật: Các họa sĩ tí hon sẽ cùng nhau tô

màu tranh thời tiết mùa hè cho thật đẹp nha

+ Góc sách truyện: Các con hãy cùng nhau xem sách,

tranh ảnh về thời tiết mùa hè nhé!

- Trong các góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào

thì rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình

thích Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

* Hoạt động 2:Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và

đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

+ Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có trong

các món ăn

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn”

- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ

- Cô mời trẻ ăn cơm

(Nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn không

nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào

đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống nước, đi

vệ sinh, cất ghế)

2 Ngủ trưa.

- Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ

ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng

đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh

ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài đu quay

3 Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

Trẻ đọc thơ

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:

- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng

- Ôn bài thơ: “Bóng mây”,Truyện: Cóc gọi trời mưa

- Nhận xét sau khi ôn

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, hát

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

-Thái độ:

+ Khi ăn không để cơm rơi vã, không nói truyện

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

+ Biết noi gương bạn ngoan

+ Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý

- Thái độ:

+ Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch sẽ

- Bảng bé ngoan

- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

- Dung dịch nước sát khuẩn

HOẠT ĐỘNG

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các

món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi

ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn

xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau

miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ

chơi với bạn

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,

động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo

nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan

trong ngày, trong tuần

- Nhắc trẻ rửa tay bằng dung dịch nước sát

khuẩn trước khi ra về

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào

- Trẻ về

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

- Trẻ biết tên vận động “Chạy đổi hướng”.

- Trẻ biết cách chạy đổi hướng

- Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú trong khi chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ Phát triển cơ chân, cơ tay cho trẻ

- Rèn kĩ năng sử dụng đôi tay khéo léo

- Rèn kĩ năng định hướng trong không gian cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, khi tập không xô đẩy nhau

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Vạch chuẩn, xắc xô, 2 quả bóng

- Nhạc bài : “Mùa hè đến rồi”

- Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè đến rồi ”

- Các con vừa hát bài hát nói về mùa gì?

- Thời tiết mùa hè như thế nào các con?

- Mùa hè đến các con phải mặc trang phục như thế

nào?

- Các con có thích mùa hè không?

=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ khi đi ngoài trời nắng,

mặc áo mưa khi trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù

hợp với thời tiết

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các

con nên làm gì?

2 Hướng dẫn

a, Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ

xíu” đi kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi

thường, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

nhanh, chạy chậm

- Về đội hình 3 hàng ngang tập BTPTC

b, Hoạt động 2:Trọng động :

* Bài tập phát triển chung

- Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Bật tại chỗ

(Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ Nhấn

mạnh động tác chân tập 4 lần x 4 nhịp)

* Vận động cơ bản “Chạy đổi hướng”

- Cô giới thiệu tên vận động: Chạy đổi hướng

- Để thực hiện được vận động này các con cùng

quan sát cô làm mẫu nhé

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Phân tích động tác

- TTCB: Cô đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi

- TH: Khi có hiệu lệnh của cô chạy sang trái thì các

con chạy về phía tay trái của mình, cô nói chạy

sang phải thì các con chạy về phía tay phải của

mình, cô nói chạy về phía cô thì các con chạy đến

chỗ cô.Tập xong đi về cuối hàng đứng

+ Cô mời 1 - 2 trẻ nên thực hiện mẫu

+ Cô làm mẫu lần 3: Thực hiện lại toàn bộ động

tác

- Trẻ thực hiện:

+ Cho 2 đội lần lượt thực hiện

+ Cho trẻ thi đua giữa hai đội

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi,

động viên trẻ

* Trò chơi vận động: “Tung bóng”

Hôm nay cô thấy các con đã tập được vận động rất

giỏi, cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi các con có

thích không nào?

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tung bóng

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần

+ Hỏi trẻ: Các con vừa được học vận động có tên

là gì? Được chơi trò chơi gì nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện,biết giữ gìn

vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường sạch sẽ

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động -Trẻ trả lờì * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 9 tháng 06 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Bóng mây

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Mưa to – mưa nhỏ

I, MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1, Kiến thức :

- Trẻ nhớ được tên bài thơ: “Bóng mây”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ thuộc bài thơ: “Bóng mây”

2, Kỹ năng :

- Luyện kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, trẻ diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ

- Các con vừa được chơi trò chơi gì?

- Các con có biết tại sao lại có mưa không?

- Khi đi dưới trời mưa các con phải làm gì?

=> Gíáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe khi thời tiết thay

đổi

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

Vừa rồi các con đã cùng cô chơi trò chơi mưa to mưa

nhỏ rất vui đúng không nào? Hôm nay cô cũng có một

bài thơ rất hay nói về bóng mây đấy, các con có muốn

biết đó là bài thơ gì không nào?

- Các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này trước nhé

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, cử chỉ, điệu bộ

+ Cô giới thiệu tên bài thơ: Bóng mây, của tác giả

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung: bài thơ nói về tình cảm của em bé

dành cho mẹ, em bé ước minh sẽ hóa thành mây để

có thể che nắng cho mẹ mình suốt cả ngày đấy!

- Cô đọc lần 3: Kết hợp cho trẻ xem tranh, chỉ lướt

chữ dưới tranh

b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về trời nóng như thế nào?

- Mẹ em đi làm gì?

- Thấy mẹ vất vả như vậy em bé đã ước gì?

(Ước gì em hóa thành mây)

- Em bé muốn hóa thành mây để làm gì nhỉ?

- Các con thấy em bé có yêu mẹ không?

- Vậy các con có yêu mẹ của mình không?

- Yêu mẹ thì các con phải như thế nào?

=>Giáo dục trẻ: biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ,

mùa hè đến phải tắm rửa hàng ngày, khi đi ra đường

phải đội mũ nón để không bị ốm nữa nhé!

c Hoạt động 3:Dạy trẻ tập đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô từng câu một ( 1-2

lần)

- Cô cho tổ thi đua nhau( 3 tổ)

- Cô cho trẻ đọc theo nhóm( 2-3 nhóm)

- Cho cá nhân trẻ đọc

(Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến

khích trẻ đọc to, rõ ràng.)

- Cô cho cả lớp đọc lại lần nữa

d Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập

- Vừa rồi các con đã đọc bài thơ rất hay rồi, bây giờ cô

có một trò chơi muốn thưởng cho chúng mình Các con

có thích không?

- Trò chơi của cô có tên là: “Trời nắng, trời mưa”

- Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

-Nhận xét sau khi chơi

3 Kết thúc

- Củng cô – giáo dục trẻ

+ Hỏi trẻ lại tên bài thơ và tên trò chơi vừa chơi?

+ Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ và

tắm rửa hàng ngày, biết bảo vệ sức khỏe của mình

khi đi ra ngoài phải biết đội mũ

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

- Trẻ biết các dấu hiệu nổi bật của mùa hè như: nóng, có ve kêu, có hoa phượng nở,

thường có mưa giống xảy ra

- Trẻ nhận biết được trang phục mùa hè

- Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú trong khi chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học

- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất và phòng bệnh mùa hè, biết giữ gìn vệ sinh cá nhânsạch sẽ

II.CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về cảnh vật mùa hè, máy tính

- 3 bảng to, tranh ảnh về mùa hè mùa thu để trẻ chơi trò chơi

- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc tới mùa gì?

- Mùa hè thời tiết như thế nào?

- Trời nắng nóng chúng mình có được ra ngoài chơi

không?

- Khi ra ngoài trời chúng mình phải làm sao?

- Chúng mình phải chơi ở đâu nhỉ?

- Các con phải chơi ở chỗ mát, không ra ngoài

nắng Khi đi nắng phải đội mũ, đeo khẩu trang

Hằng ngày phải tắm rửa, giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch

sẽ các con nhớ chưa nào?

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Trò chuyện về thời tiết mùa hè

- Đố các con biết giờ đang là mùa gì?

+ Mùa hè thời tiết như thế nào?

+ Bầu trời mùa hè thì làm sao nhỉ? Có trong xanh

không?

- À đúng rồi mùa hè đến thì bầu trời trong xanh và

thời tiết nóng bức, khó chịu vì thế các con phải mặc

quần áo như thế nào?

- Đúng rồi chúng mình phải mặc quần áo mát mỏng

Vậy bạn nào có thể kể cho cô nghe những loại quần

áo mặc mùa hè mỏng mát mà con biết nhỉ?

(Cô cho trẻ xem hình ảnh trang phục mùa hè: Quần

đùi, áo cộc tay, váy )

+ Mùa hè, các con được làm gì, đi những đâu?

( Cô cho trẻ xem slide hình ảnh tắm biển)

- Các bạn đang làm gì?

- Các bạn mặc trang phục gì đi tắm biển?

- Các con đã được đi tắm biển chưa?

- Con đi với ai?

- Đi biển các con được chơi trò chơi gì?

- Các con nhớ khi đi tắm biển các con phải đi cùng

người lớn và luôn mặc áo phao nhé

- Mùa hè đến các con còn được đi đâu nữa chúng ta

cùng quan sát hình ảnh tiếp theo nhé!

(Cô cho trẻ xem hình ảnh làng quê )

- Mùa hè đến khi mà các con được nghỉ học thì các

con có được bố mẹ cho về quê chơi không?

- Về quê các con được chơi những đâu?

( Chơi thả diều, ra thăm cánh đồng lúa )

- Mùa hè khi đi ngoài nắng, các con phải làm gì?

- Mùa hè nóng chúng mình chơi lên ra rất nhiều mồ

hôi vì thế các con phải làm gì để cơ thể sạch sẽ nhỉ?

- Đúng rồi mùa hè thời tiết nắng nóng ra nhiều mồ

hôi nên các con phải uống nhiều nước Khi đi nắng

các con phải đội mũ, đeo khẩu trang, tắm rửa

thường xuyên Khi đi biển, các con phải luôn luôn

đi bên cạnh cha mẹ các con nhớ chưa nào?

b Hoạt động 2: Luyện tập

- Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan và chú

ý, cô có một trò chơi muốn thưởng cho các con, các

con có thích không?

- Trẻ lắng nghe-Vâng ạ

- Trò chơi của cô có tên là “Hãy chọn đúng”

- Để chơi được trò chơi này các con hãy lắng nghe

cô phổ biến luật chơi và cách chơi nhé!

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

(Cô chơi cùng trẻ, bao quát và động viên khích lệ

trẻ chơi)

- Nhận xét sau khi chơi

3 Kết thúc

- Củng cố - giáo dục

+ Hỏi trẻ lại tên bài học và tên trò chơi?

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh thân thể, biết bảo vệ

sức khỏe trong mùa hè

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động - Vâng ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ ghi nhớ * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ) ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………