- Bài hát nói khi ông mặt trời nhô lên vào buổi sáng chúng ta được đến trường học rất vui có chim ca líu lo đón chào, đến lớp các con được cô giáo khen chăm học, vui đón các con vào t[r]
Trang 1Tuần thứ :2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)
Tên chủ đề nhánh2: Lớp học thân yêu của bé
( Thời gian thực hiện:
CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân ,trò
chuyện với phụ huynh về
dặc điểm tâm sinh lí,
những thói quen của trẻ ở
nhà
- Trò chuyện làm quen dần
với trẻ, giúp trẻ quen dần
với cô giáo và các bạn
Nhắc trẻ cất đồ dung cá
nhân đúng nơi quy định
- Giới thiệu với trẻ về chủ
- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi và vệ sinh trường lớp
- Phòng nhóm sạch sẽ,
thoáng mát
- Tranh ảnh vềchủ đề TrườngMầm non
Đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn
đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề
như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non
+ Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường
Mầm Non”
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì?
+ Ở trường mần non có những ai?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng trò chuyện
- Trẻ hát
- Trường chúng cháu là trường Mầm Non”
- Cô giáo, bạn bè
- Trẻ chơi hứng thú
* TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
( 2x8)
+ ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)
C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ dạ cô
Trang 3- Xây trường học MN, xây
hàng rào, vườn trường, lắp
màu theo tranh, dán hình
ảnh trường Mầm non của
chúng ta
*Góc học tập - sách:
- Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về trường
- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình
- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu nhưgạch, cây xanh, câyhoa, để tạo thành môhình trường mầm non
- Trẻ biết cách cầm bút
di màu, tô màu tranh,dán hình ảnh trườngMầm non của chúng ta
- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay
- Trẻ biết cách giởsách, truyện biết xem
và tập kể chuyện theotranh vẽ Biết làm sách
về trường của mầmnon
- Trẻ biết lau lá, nhổ
cỏ, tưới hoa
- Trang phục, đồ dùng,
đồ chơi phùhợp
- Đồ chơi,
đồ chơi lắpghép hàngrào, câyxanh
-Bút màu,giấy màu,
hồ dán
truyện, báo
- Bình tưới,khăn lau, sônước
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện: Bài hát nói các bạn nhỏ đi đâu?
- Khi đến lớp các con được học những gì?
- Ai là người giúp đỡ hướng dẫn các con?
- Các con có yêu quý cô giáo và các bạn không?
- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo,
các cô bác trong trường
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn
trong nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo
+ Hoạt động 2: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ
3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ về các góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ
chơi tốt hơn Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5
TỔ CHỨC
Trang 6a Quan sát trường mầm non.
+ Trường các con học là trường gì?
+ Trường MN các con tên gì?
+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?
+ Khu lớp học gồm có gì?
+ Quang cảnh sân trường như thế nào?
* Cô cho trẻ quan sát và nhận xét khu vui chơi
+ Khu vui chơi có những gì?
+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại vườn hoa
+ Vườn hoa có những loại hoa gì?
+ Đặc điểm của từng loại hoa?
+ Ai trồng và chăm sóc vườn hoa?
+ Các con phải làm gì để trường luôn đẹp?
- Cô cùng các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc
lá nhỏ nhé
+ Cô hướng dẫn trẻ làm ( quan sát động viên trẻ)
- Trẻ hát
- Trường mầm non Hồng phong
- Phòng hiệu trưởng
- Các lớp nhà trẻ, mẫu giáo ạ
- Đu quay, cầu trược
- Cô giới thiệu tên các trò chơi.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho
trẻ chơi Ai tinh, Ai biến mất
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên
cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý
tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực hiện
- Trẻ chơi
Trang 7
TỔ CHỨC
HOẠT
ĐỘNG
ĂN
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước
- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn không đùa nghịch trong giờ ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuátcủa mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khôngnói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết nhưchất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựngcơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơnnhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế
- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạch sẽ
- Sạp, chiếu, gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ
để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế
vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ
( Mùa hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa
đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi
1-2 phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ
nhàng cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9- Ôn lại câu chuyện : “ Bạn mới”
- Hoạt động góc: Theo ýthích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức
đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Chơi trò chơi tập thể:
“Đoán tên”,
“Cái gì đã thay đổi”,
“Truyền tin”
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủđề
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làmtheo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:
“Đoán tên”, “Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường
chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm
non mừng hội
- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện trong tuần
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa
đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật liên tục vào 5 - 7 vòng.
TCVĐ: Lăn bóng vào golf
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
.I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết bật tiến về phía trước liên tục vào 6 – 7 vòng tròn
- Giữ được thăng bằng, chạm đất nhẹ nhàng bằng nửa bàn chân trên rồi tiếp đất bằng cả bàn chân
- Biết phản ứng nhanh theo hiệu lệnh
2/Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng bật , tung bắt bóng
- Phát triển cơ tay, cơ chân
- Trẻ có phản xạ nhanh nhẹn, linh hoạt, khéo léo, có tính kỉ luật
- Trong trường có những ai?
- Các con thấy công việc của mọi người chung là
gì?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý ngôi trường, có ý
thức bảo vệ trường lớp mong muốn được đến
lớp,không vứt rác bừa bãi,vẽ bậy lên tường
2.Giới thiệu bài.
Hôm nay chúng ta cô cùng các con sẽ học bài thể
dục mới nhé Muốn tập giỏi các con hãy chú ý
- Chăm sóc, nuôi dạy các conạ
- Trẻ nghe
- Vâng ạ
- Trẻ tập
Trang 12Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi
thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng
Hoạt động 2: Trọng động:
*
Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Tay đưa ra ngang gập khuỵu tay( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước
( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng đan tay ra sau lưng gập người
phía trước ( 2x8)
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước.( 2x8)
* Vận động cơ bản “Bật liên tục vào 5 - 7
vòng.”.
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị : Đứng trước vạch xuất phát, 2
chân chụm, thân người thẳng, hai tay chống
hông
+ Thực hiện : Nhún chân, chân bật về phía trước
vào trong vòng tròn Khi tiếp đất, đầu gối hơi
khuỵu, chân chạm đất nhẹ nhàng bằng nửa bàn
chân trên rồi đến cả bàn chân, sau đó giữ thăng
bằng rồi bật vào các vòng còn lại
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát
sửa sai, động viên trẻ và bảo thêm cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa các tổ
- Cô thấy các con tập rất là ngoan rồi, chúng
mình cùng quan sát thực hiện vận động gì đây
nữa nhé?
* Cô cho trẻ ôn vận động tung bắt bóng (vận
động tổ chức dưới dạng trò chơi vận động)
- Cô chơi mẫu ( tung bắt bóng)
- Hỏi trẻ cô đã thực hiện vận động gì?
- Cô phát bóng cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ đứng tự do trên sân, 2 trẻ thành 1 cặp, 1
trẻ tung bóng, còn trẻ kia đếm số bóng bạn tung
được
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
- Trẻ thi đua với nhau
- Trẻ quan sát cô chơi
- Tung bắt bóng
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
Trang 13- Tương tự đổi lượt cho bạn trong từng cặp.
- Cho trẻ chơi dưới hình thức thi đua
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
* TCVĐ: Lăn bóng vào golf
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên, khích lệ trẻ
chơi
- Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 3:.Hồi tĩnh :
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì
vậy các con phải chịu khó tập thể dục
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ học tốt.
- Trẻ thi đua
- Trẻ nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Bật liên tục vào 5 - 7 vòng
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2020
Trang 14Tên hoạt động: LQV tác phẩm văn học: Truyện: Bạn mới
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bạn mới.
I- Mục đích - yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ chú ý nghe chuyện Hiểu nội dung truyện
- Biết được các nhân vật trong truyện: Cô giáo Hoa, Hà, Tí xún
- Biết thể hiện tình cảm yêu thương những người khuyết tận,
2/Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng kể cho trẻ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quý trọng tình bạn, chơi vui vẻ, đoàn kết với các bạn trong lớp
- Giáo dục trẻ phải biết giúp đỡ tôn trọng những người gặp khó khăn
Trang 151 Ôn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ đọc thơ :“Bạn mới”.
- Cô nói: Những tháng hè đã trôi qua, cô và các
con đã gặp lại nhau tại trường MN
- Vậy các con đến trường có cảm giác như thế
nào? Không khí ở trường ra sao?
- Đúng rồi còn có các cô và cả các bạn nữa đấy
2 Giới thiệu bài.
Và trong không khí đó là những điều mới lạ về
các bạn mới Có một câu truyện rất hay nói về
một bạn nhỏ khuyết tật mới đến trường mầm non
cô sẽ kể cho các con nhé
3 Hướng dẫn.
Hoạt động 1.Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng
giọng điệu của nhân vật
Giới thiệu tên câu truyện : “ Bạn mới”
- Cô kể lần 2: Kèm theo mô hình
Cô giảng nội dung:
- Câu chuyện kể về bạn Hoa mới đến lớp, Tay của
bạn bị teo một bên nên không giống các bạn trong
lớp Chính vì vậy các bạn đã không chơi với Hoa
Nhưng nhờ cô giáo các bạn đã hiểu ra vầ bạn nào
cũng muốn chơi với Hoa
- Cô kể lần 3: Kèm theo tranh
Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Câu chuyện có tên là gì?
- Trong câu chuyện có những ai?
- Câu truyện nói đến bạn nào mới tới lớp?
- Cả lớp xì xào, chỉ trỏ vào bàn tay của Hoa và
nói gì?
- Ngón tay bạn bị làm sao?
- Đến lúc ngủ trưa có ai muốn nằn cạnh bạn Hoa
không?
- Cuối cùng bạn nào thua phải nằm cạnh Hoa?
- Hà nằm cạnh bạn Hoa thấy bạn Hoa làm gì?
- Buổi chiều cô giáo dạy cả lớp làm gì?
Trang 16- Cô giáo đã làm gì?
- Nghe cô nói bạn Hà như thế nào?
- Thấy hành động của Hà cả lớp đã làm gì?
- Cô giáo thấy các bạn chơi vui vẻ, cô nói với các
bạn những gì?
Giáo dục trẻ : Trong cuộc sống rất cần những điều
thông cảm, yêu thương , và lòng nhân ái
Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.
- Cho trẻ kể chuyện theo tranh
- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn
- Cho trẻ đóng kịch
- Cho trẻ đóng kịch cô quan sát giúp đỡ trẻ nhập
vai
4 Củng cố:
-Trẻ nhắc lại tên câu truyện.
- Giáo dục Trẻ biết yêu thương nhường nhịn
nhau, đoàn kết
5 Nhậ n xét – tuyên dương trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Tay của Hoa tuy bé nhưng bàn tay của bạn biết chông
em, nấu cơm giúp mẹ đó
là bàn tay đẹp
- Chơi với Hoa
- Cùng chơi với Hoa
- Cô khen các bạn
- Trẻ nghe
- Trẻ kể
- Trẻ kể
- Trẻ đóng kịch
- Bạn mới
- Trẻ nghe
- Trẻ kể
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):