- Cho học sinh chọn một số nội dung về phong cảnh thiên nhiên quanh em để chọn vẽ một bức tranh yêu thích.. - HS nghe và vẽ được một bức tranh màu sắc theo nhóm.[r]
Trang 1Ngày dạy: Lớp: 1
CHỦ ĐỀ 4: THIÊN NHIÊN QUANH EM
Thời lượng : 10 tiết ( 5 tiết chính khóa, 5 tiết luyện) ( Bài 5, Bài 15, Bài 24, Bài 26, Bài 28 )
I Mục tiêu:
- HS được tham gia vận động với âm nhạc để tạo nên bức tranh màu sắc
- HS khám phá được vẻ đẹp, sự phong phú đa dạng của thiên nhiên thông qua trí tưởng tượng về đường nét, màu sắc của bức tranh
- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân
- HS biết yêu phong cảnh thiên nhiên quanh em
II Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Tranh ảnh về phong cảnh thiên nhiên
Học sinh:
- Giấy A4 màu vẽ
- Giấy màu, vỏ hộp, cành cây, hồ dán…
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Vẽ theo nhạc:
- Cho học sinh nghe bài hát
- Cho HS vẽ theo nhạc
- HD HS thực hiện theo nhóm
- GVHDHS thực hiện và trình bày
- Nhận xét
Hoạt động 2: Vẽ tranh:
- Cho học sinh chọn một số nội dung về
phong cảnh thiên nhiên quanh em để chọn
vẽ một bức tranh yêu thích
- HS nghe và vẽ được một bức tranh màu sắc theo nhóm
- HS trưng bày bài của nhóm
- Tưởng tượng về các hình ảnh có trong bài vẽ và trình bày
- Chọn phần hình ảnh mình yêu thích và cắt khung tạo thành những bức tranh đẹp theo ý thích
- Trình bày phần vừa cắt được và nhận xét
- HS lần lượt nêu một số cảnh đẹp của thiên nhiên quanh em đang sống
+ Dòng sông, cánh đồng, bãi cát, rừng núi, biển cả,…
+ Nhà cửa, đường sá, công trình xây dựng,…
+ Vườn hoa, công viên, khu vui chơi giải trí, khu nghỉ mát,…
- Từng nhóm học sinh lựa chọn cho mình một nội dung và vẽ một bức tranh về thiên nhiên quanh em
Trang 2Gợi ý cho học sinh chọn hình ảnh cho
thích hợp với từng nội dung các em chọn
Nhận xét bài của học sinh
Hoạt động 3: Vẽ tranh theo nhạc:
Cho học sinh nghe những bài hát có nội
dung về thiên nhiên vè các em lựa chọn
bài hát và vẽ theo nội dung bài hát đó
GV theo dõi và giúp cho học sinh thực
hiện
Nhận xét
Liên hệ GDHS: HS biết cách chăm sóc
cảnh vật thiên nhiên quanh em, yêu cảnh
đẹp thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên
nhiên
Chuẩn bị chủ đề: Em sáng tạo với đồ vật
- Màu, giấy màu, keo dán, bìa lịch, vỏ
lon, chai nhựa,…
HS thực hành vẽ theo nhóm
Trình bày, thuyết minh bức tranh của nhóm
Nhận xét về:
- Bố cục
- Nội dung
- Hình ảnh
- Màu sắc
- HS nghe nhạc, chọn bài và vẽ theo nhóm
- Từ nội dung bài hát các em vẽ thành một bức tranh có các hình ảnh có trong bài hát
- Trình bày, giới thiệu bức tranh
- Nhận xét
Trang 3Ngày dạy: Lớp: 2
CHỦ ĐỀ 4: THIÊN NHIÊN QUANH EM
Thời lượng : 10 tiết ( 5 tiết chính khóa, 5 tiết luyện)
( Bài 3, Bài 4, Bài 5, Bài 13, Bài 28 )
I Mục tiêu
- HS tich cực, chủ động kham phá, hiểu được vẻ đẹp, sự phong phú đa dạng của thiên nhiên
- HS tạo được các hình dáng đơn giản về cây cối, hoa lá, con vật
HS biết sắp xếp các hình đơn lẻ từ ngân hang hình ảnh để tạo được bức tranh về thiên nhiên
- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân
- HS biết cách chăm sóc cảnh vật thiên nhiên quanh em, yêu cảnh đẹp thiên nhiên và
có ý thức bảo vệ thiên nhiên
II Chuẩn bị
* GV: - Tranh ảnh về phong cảnh thiên nhiên
* HS : Giấy A4, vở vẽ, màu, chì
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ 1: Vẽ theo quan sát
- Gv cho học sinh vẽ ngân hàng hình
ảnh về các hình ảnh cây cối, con vật,
hình ảnh,…
- Nhận xét, giúp học sinh thực hiện tốt
hơn
Hoạt động 2: Vẽ cùng nhau:
Cho học sinh thực hành vẽ theo nhóm
một bức tranh về đề tài thiên nhiên
quanh em
HS quan sát hoặc nhớ lại và vẽ được các hình ảnh các em đã được quan sát như cây cối, nhà cửa, hoa , lá, con vật,…
- Mỗi HS tạo ít nhất là 2 hình ảnh
- Trưng bày, nhận xét, tìm hình ảnh đẹp
và vẽ màu
- Xếp vào ngân hàng hình ảnh của bài
- HS từng nhóm thảo luận giới thiệu về đề tài mình định vẽ như:
- HS lần lượt nêu một số cảnh đẹp của thiên nhiên quanh em đang sống
+ Dòng sông, cánh đồng, bãi cát, rừng núi, biển cả,…
+ Nhà cửa, đường sá, công trình xây dựng,…
+ Vườn hoa, công viên, khu vui chơi giải trí, khu nghỉ mát,…
- Từng nhóm học sinh lựa chọn cho mình một nội dung và vẽ một bức tranh về thiên nhiên quanh em
Trang 4GV theo dõi giúp đỡ học sinh
Hoạt động 3: Xé dán bức tranh:
Từ ngân hàng hình ảnh các em đã tạo
ở các tiết trước, các em xé dán thành
một bức tranh về thiên nhiên quanh em (
có thể tạo một số hình ảnh 2D)
Nhận xét
Liên hệ GDHS: HS biết cách chăm sóc
cảnh vật thiên nhiên quanh em, yêu cảnh
đẹp thiên nhiên và có ý thức bảo vệ
thiên nhiên
Chuẩn bị chủ đề: Thiết kế thời trang đến
trường của em
- Màu vẽ, keo khô, băng dính, giấy A4,
A0, kéo, giấy bìa
HS trưng bày bài, thuyết minh nội dung bức tranh của nhóm mình
Nhận xét
HS thực hành được bức tranh về thiên nhiên quanh em với nhiều chất liệu khác nhau để bức tranh được sinh động
Trưng bày, thuyết minh Nhận xét
Trang 5Ngày dạy: Lớp: 3
CHỦ ĐỀ 4: EM YÊU TRƯỜNG EM Thời lượng 8 tiết ( bài 4, 8, 12, 32)
I Mục tiêu:
- HS có những hiểu biết về các hoạt động ở trường và những hình ảnh về bạn bè, thầy cô giáo
- Hiểu được hình dáng của con người trong các hoạt động để tạo được những bức tranh về đề tài Nhà trường
- HS phát triển được khả năng tưởng tượng và sáng tạo về một câu chuyện của chính các em ở trường
- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ, cảm xúc của bản thân
- HS yêu quý bạn bè, tôn trọng thầy cô giáo, yêu trường, yêu lớp
II.Chuẩn bị :
GV: - Chuẩn bị nhạc, tranh ảnh về trường lớp
HS: - Giấy A3 ( A4), bút lông, màu sáp,
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề
HS hát bài hát: Em yêu trường em
Nhận xét, gợi ý thâm cho học sinh
Hoạt động 2: Vẽ cùng nhau ( Tạo ngân
hình ảnh)
- GV tổ chức cho HS tạo dáng ( Một số
dáng hoạt động ở trường học, có thể vẽ
chân dung bạn bè, thày cô) và cùng
nhau vẽ theo nhóm
- GV yêu cầu HS trưng bày bài vẽ hình
theo nhóm, quan sát, nhận xét một số
hình dáng
Hoạt động 3: Vẽ cùng nhau, vận dụng
tạo tác phẩm
- Cho các nhóm lựa chọn ngân hàng
hình ảnh vừa tạo được để cùng nhau vẽ
được một bức tranh về chủ đề Em yêu
trường em
HS gợi ý cho học sinh
Hoạt động 4: Trưng bày tác phẩm
- HS nêu được những hình ảnh, nội dung
có thể vẽ về chủ đề em yêu trường em + Thầy cô, bạn bè, ngôi trường, các hoạt động diễn ra hằng ngày ở trường
+ Hoạt động ở trường của bản thân mỗi học sinh
- HS quan sát vẽ lên giấy A4 từ 3-4 dáng khác nhau
- HS nhận xét, nêu được hình ảnh đẹp và chưa đẹp
HS thực hành theo nhóm vẽ được bức tranh về chủ đề Em yêu trường em
Chú ý tạo dáng hoạt động cho sinh động trong bài
Tạo được nội dung bức tranh theo một câu chuyện của bạn hoặc của chính bản thân các em trong trường
HS trưng bày sản phẩm của nhóm trên
Trang 6Nhận xét, đánh giá chung sản phẩm của
HS
Liên hệ GSHS: Giáo dục và rèn kĩ năng
sống cho HS về: Giữ gìn trường lớp,
tình bạn bè, yêu quý, tôn trọng thầy cô.
bảng Trình bày nội dung tranh vẽ, thuyết minh, diễn tả lại hoạt động trong bài vẽ theo nhóm
- Nhận xét về thái độ học tập trong nhóm
- Nội dung, cách trình bày, diễn đạt
- Bố cục
- Hình ảnh
- Màu sắc
Ngày dạy: Lớp: 4
Trang 7CHỦ ĐỀ 4: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ ĐỒ VẬT
Thời lượng 10 tiết ( bài 2, 4, 9, 28, 32)
I Mục tiêu:
- HS biết cách quan sát và vẽ được họa tiết hoa lá từ mẫu trong thiên nhiên theo cảm nhận
- Hiểu vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí ở lọ hoa, chậu cảnh
- Biết cách tạo dáng, trang trí lọ hoa, chậu cảnh
- Vẽ trang trí được lọ hoa, chậu cảnh theo ý thích
- Phát triển khả năng tạo hình, sáng tạo của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm để tạo nên các sản phẩm tự tạo dáng và trang trí
- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân
II Chuẩn bị:
GV: - Một số đồ vật có trang trí đẹp
HS: Màu, giấy A4, bút chì,…
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề
GV cho học sinh quan sát các đồ vật có
trang trí và không có trang trí, quan sát
các họa tiết được tạo từ hoa lá trong
thiên nhiên
Hoạt động 2: Vẽ biểu đạt
- GV giới thiệu HS cách vẽ biểu đạt
- GV cho HS vẽ biểu đạt mẫu hoa lá tự
tìm tại trường
- Gv bao quát nhắc nhở, trợ giúp HS
- Tổ chức HS trưng bày và nhận xét
Cho học sinh vẽ biểu đạt một số đồ vật
như lọ hoa, chậu cảnh
Nhận xét cách vẽ và vẽ màu
Hoạt động 3: Vẽ cùng nhau
Cho học sinh thực hành tạo dáng và
trang trí được một đồ vật mà mình yêu
thích theo nhóm
Nhận xét
Liên hệ giáo dục: Rèn kĩ năng sống cho
HS về: Bảo vệ, trồng và chăm sóc cây
- HS quan sát, nhận xét về cách trang trí trên các đồ vật
+ Trang trí đường diềm + Trang trí hoa, lá + Trang trí hình kỉ hà,
Nhận xét và nêu được tác dụng của trang trí là làm cho đồ vật thêm đẹp
- HS nắm được cách vẽ là không nhìn giấy
mà chỉ nhìn vật rồi vẽ
- HS thực hành vẽ được một số vật như hoa, lá, ( mỗi HS vẽ 2-3 vật)
- Trưng bày sản phẩm của mình, nhận xét
- Chọn sản phẩm đẹp nhất vẽ màu và trưng bày cho các bạn xem
HS vẽ biểu đạt ( 2-3 bài trên giấy A4)
- Trưng bày, nhận xét, vẽ màu
HS thực hành tạo dáng, trang trí, vẽ màu Trưng bày sản phẩm
Nhận xét
Trang 8hoa, vận dụng các hình vẽ vào trang trí
đồ vật cá nhân
Ngày dạy: Lớp: 5
Trang 9CHỦ ĐỀ 4: CHỮ TRONG TRANG TRÍ
Thời lượng : 10 tiết ( 5 tiết chính khóa, 5 tiết luyện)
( Bài 22, Bài 26, Bài 30, Bài 33 )
I Mục tiêu:
- HS nhận biết được đặc điểm của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm
- Xác định được vị trí của nét thanh, nét đậm và nắm được cách sắp xếp dòng chữ, cách kẻ chữ
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của báo tường và trang trí trại cho thiếu nhi
- Biết cách trang trí và sử dụng chữ để trang trí được đầu báo tường, cổng trại, lều trại thiếu nhi
- Phát triển khả năng trang trí, sáng tạo của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm để tạo nên các sản phẩm tự thiết kế và trang trí theo yêu cầu
- GDHS tính cẩn thận, tỉ mĩ, tạo ra được những sán phẩm để trang trí
II Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Sưu tầm các đầu báo tường đẹp, các đầu báo tường của học sinh
- Hình ảnh, video về các hoạt động cấm trại, hình ảnh về cổng, lều trại, mô hình trại
- Sưu tầm một vài khẩu hiểu, bảng chữ kích thước nhỏ (kiểu chữ nét thanh nét đậm và nét đều)
Học sinh:
- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, thước kẻ, compa, giấy màu, kéo
III Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
Hoạt động 1: Trải nghiệm
- Cho học sinh xem hình ảnh về một hội
trại thiếu nhi (có lều trại, cổng trại,
băng rôn, khẩu hiệu, triển lãm báo
tường) - Hướng học sinh chú ý vào các
câu khẩu hiệu Gợi ý cho các em tìn
hiểu về kiểu chữ ở các băng giôn
+ So sánh sự khác nhau giữa kiểu chữ
trong hình với kiểu chữ nét đều đã được
học ở các bài trang trí trước?
+ So sánh sự gây cảm giác?
*Tìm hiểu đặc điểm kiểu chữ nét thanh,
nét đậm:
+ Trong một con chữ các nét có khác
nhau không?
+ Vị trí của nét thanh, nét đậm?
+ Nét thanh?
- Chú ý, quan sát, phân tích các hình ảnh
- Chú ý (quan sat, phân tích về đặc điểm của kiểu chữ)
+ Nét thanh, nét đậm – nét đều
+ Nét thanh, nét đậm có cảm giác thanh thoát, nhẹ nhàng
- Quan sát, phan tích, ghi nhớ
+ Nét to, nét nhỏ (thanh, đậm) + Căn cứ váo cách đưa nét bút khi kẻ chữ
Là những nét đưa lên, nét đưa ngang
Trang 10+ Nét đậm?
+ Chiều rộng của các con chữ có bằng
nhau không?
+ Những chữ nào có chiều rộng lớn hơn
các chữ khác?
( Kiểu chữ nét thanh, nét đậm có thể có
chân hoặc không có chân
*Tìm hiểu về đầu báo tường
- Cho học sinh quan sát một vài đầu báo
tường có cách trang trí khác nhau (để
các em thấy được sự phong phú và có
nhiều cách trang trí đầu báo tường đẹp)
- Cho HS tìm hiểu một đầu báo tường
tiêu biểu
+ Mục đích của việc làm báo tường?
- Đầu báo tường gồm có?
+ Tên báo (đặc điểm)?
+ Tên đơn vị tổ chức?
+ Dòng thể hiện chủ đề? vị trí?
+ Hình ảnh minh hoạ cho chủ đề.?
+ Màu sắc của đầu tờ báo?
*Tìm hiểu cổng trại
- Gv cho HS quan sát hình ảnh một cổng
trại đẹp
+ Vị trí tổ chức các cuộc cắm trại, các
dip cắm trại?
+ Kiểu dáng của cổng trại?
+ Vật liệu làm cổng trại?
+ Các bộ phận của một cổng trại?
+ Là nét kéo xuống
+ Không bằng nhau
+ Những chữ: C, G, O, Q
- Quan sát
- Quan sát, phân tích
+ Nhằm phản ánh hững hoạt động của đơn
vị đó, làm trên giấy khổ lớn, treo trên tường
+ Tên tờ về báo ( viết bằng chữ to, ,rõ ràng
có thể in hoa hoặc in thường, chữ trang trí)
+ Quan sát + Quan sát (kích thước lớn, ở trung tâm) + Vui tươi, hóm hỉnh, ý nghĩa
+ Tươi sáng lôi cuốn, nổi bật
- Quan sát
+ Nơi rộng ( sân trường, công viên, cám trại vào các dịp lễ tết)
+ Có nhiều kiểu dáng khác nhau
+ Sử dụng nhiều vậtliệu khác nhau (tre,
gỗ, vải, giấy ) + Đầu cổng (tên trại), chân cổng, rào, minh hoạ trang trí
Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo
Cách kẻ kiểu chữ nét thanh, nét đậm
+ Chon nội dung dòng chữ, xác định
chiều cao, chiều dài của dòng chữ cho
phù hợp với phần giấy
+ Kể hai đường song song (chiều cao)
+ Tìm khuôn khổ chữ và khoảng cách
các con chữ
- Quan sát, ghi nhớ
Trang 11+ Phác hình chữ, phác nét thanh, nét
đậm
+ Hoàn chỉnh dòng chữ
Cách trang trí đầu báo tường
+ Xác định, đặt tên cho tờ báo, tìm kiểu
chữ phù hợp với tên
+ Sắp xếp các mảng hình: Mảng chữ tên
báo to, ở vị trí truing tâm Có thể sắp
xếp các chữ vào các hình khác nhau
+ Các mảng chữ khác như: số báo, tên
đơn vị, nội dung chủ đề nên nhỏ hơn,
cân đối với toàn bộ đầu báo
+ Hình minh hoạ: biểu tượng, cờ, hoạ
tiết trang, đường diền phối hợp với các
mảng chữ cần hài hoà
- Vẽ màu tươi sáng, nối bật
*Cách trang trí cổng trại
- Yêu cầu HS nghiên cứu làm bài thực
hành
- Quan sát, ghi nhớ
- Xác định, vẽ hình dáng cổng
+ Viết, kẻ tên trại + Trang trí chân cột, rào
- Vẽ màu phù hợp, trong sáng, nổi bật
Hoạt động3 : Biểu đạt
- Yêu cầu HS chuẩn bị tư liệu, các sản
phẩm sáng tạo, thực hiện chủ đề theo
nhóm
- Hướng dẫn HS xây dựng tranh 2D theo
chủ đề mà các nhóm đã chọn
- Chủ động gợi ý cho các nhóm HS xây
dựng, sắp xếp các hình ảnh cho sinh
động và phù hợp với chủ đề
- GV yêu cầu mỗi nhóm thực hiện một chủ đề
- Kẻ, vẽ, cắt, ghép tư liệu, cùng nhau xây dựng chủ đề, làm tranh 2D
Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải
GV
- Giáo viên bố trí nơi treo, trưng bày sản
phẩm
- Hướng dẫn, gợi ý cho các nhóm lên
thuyết trình, trình bày chủ đề của nhóm
HS
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm vào vị trí đã chọn
- Các nhóm cử người đại diện thống nhất nội dung chủ đề
- Các nhóm lần lượt lên thuyết trình về chủ
đề của nhóm
Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá
Trang 12- Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm nhận
xét về sản phẩm của nhau
+ Về hình ảnh các con vật?
+ Về cách tạo dáng?
+ Về cách sắp xếp của chủ đề?
+ Màu sắc của cả chủ đề?
- Yêu cầu các em chon ra sản phẩm yêu
thích nhất, nói lên suy nghĩ của mình về
sản phẩm
- GV nhận xét chung
Liên hệ GDHS
- Các em quan sát và đưa ra nhận xét riêng của mình
- Chọn ra chủ đề mà mình thích nhất